Тема 2. История и философия личности

Древний интерес к психологическим знаниям и попытка философской мысли проникнуть в тайны мироздания. У чение Аристотеля «О душе», её трактовка философами и теологами. Интроспекция Плотина как предтеча ассоцианистской психологии личности.Первое определение личности Северином Боэцием (VI век) и метафизика ее бытия в схоластике Фомы Аквината. Новые философские взгляды английских, французских, голландских европейских материалистов XVI—XVII веков. Психология как учение о внутреннем опыте человека у Р. Декарта, Б. Спинозы, Дж. Локка. Врачи-психиатры XIX века в систематическом наблюдении за поведением больного и клинический подход к проникновению в сущность человека. Последовательность Э. Кречмера и У.Г. Шелдона в обозначении трех первичных компонентов телосложения: эндоморфный, мезоморфный, эктоморфный.. Психология личности как экспериментальная наука в традах В. Вунда, А.Ф. Лазурского, Дж. Кеттела и др.. Кризис психологической науки в связи с несостоятельностью ассоцианистского объяснения поведения человека. Представление о человеке как совокупности отдельных психических функций, из суммы которых трудно было как сложить его личность. Сравнение экспериментального подхода в изучении человека с постановкой «Гамлета» без Принца Датского: в ней было все, кроме главного действующего лица — личности (Р. Кеттел). Картезианский тезис cogito ergo sum – «мыслю, следовательно, существую» и философская антропология Г. Лейбница, И.  Канта, С. Кьеркегора, А.  Шопенгауэра в анализе роли и значения неосознаваемых психических процессов. Определяющее влияние З. Фрейда в утверждении бессознательного как важнейшего фактора человеческого существования и измерения. Значение иррационалистической тенденции «философии жизни» Фр. Ницше в появлении психоанализаа в качестве первой теории личности.

Тема 3. Структура личности

Структурный и системно-структурный подходы к исследованию личности. Личность в антропологическом контексте своего становления (Б.Г. Ананьев). Темперамент, характер, способности и направленность в структуре личности. Темперамент: определение и сферы проявления. Теории темперамента и эволюция взглядов на темперамент. Психофизиологические основы индивидуальных различий, теория И.П. Павлова. Исследование парциальных и общих свойств темперамента (Б.М. Теплов, В.Д. Небылицин). Современные концепции темперамента. Теория личности К.К. Платонова. Соотношение биологического и социального, врождённого и приобретённого, процессуального и содержательного в подструктурах личности. Воспитание, обучение, тренировка, упражнение. Соотношение темперамента и характера. Связь формирования характера с деятельностью и общением. Выраженность характера: психопатии, их признаки. Критерии патологического характера, акцентуации характера (П.Б. Ганнушкин, О.В. Кербиков, К. Леонгард, А.Е. Личко). Биологические предпосылки и прижизненное формирование. Характер и личность. Способности. Общие и специальные способности (В.А. Крутецкий). Проблема происхождения способностей, генетические и средовые детерминанты и механизмы их развития. Сенситивные периоды в развитии способностей. Роль мотивации в развитии способностей. Направленность как ведущий компонент в структуре личности (В.Н. Мясищев, Л.И. Божович, С.Л. Рубинштейн, К.К. Платонов, Б.Г. Ананьев). Richtwirkung В. Штерна и проявление направленности в интересах, склонностях и убеждениях человека. Установка как неосознанный компонент в структуре направленности. Теория диспозиционной регуляции деятельности В.А. Ядова. Ценностные ориентации как показатель социальной значимости личности.