- •2.1. Хрестоматия
- •Раздел I. Организационная теория: методология, история, модели
- •1.1. Теория организаций и организационное проектирование.
- •1.2. Статус и предмет теории организаций 1
- •1.3. Предмет и статус теории организации 1
- •1.4. Организационные теории: принципы классификации 1
- •1.5. Организационные теории: история и современность1
- •1.6. Метафизические основания теории 1
- •1.7. Методология мягких систем
- •Часть IV
- •4.2. Методология "мягких" систем
- •Методология
- •Основания и признаки
- •2) Что такое « мягкая система» каковы возможности методологии мягких систем?
- •Центральное место в социосистемной идеологии Акоффа занимает методология "интерактивного" планирования, включающая пять этапов:
- •1. Неструктурированная проблемная ситуация
- •2. Выражение
- •3) Возможности ммс.
- •I. Индивидуальные:
- •II. Межличностные:
- •III. Коммуникативно-информационные:
- •IV. Управленческие:
- •1.8. Размышления о современной методологии
- •1.9. Модели совершенства (идеально - типические конструкты) организаций1
- •1.10. Модель жизнеспособной фирмы стаффорда бира1
- •Литература
- •1.11. Неклассическая методология:
- •Теория рефлексивности
- •Следствия теории рефлексивности
- •Творимое общество
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Раздел II. Социальная организация
- •К вопросу об определении понятия «социальная организация»1
- •2.2. Парадигмы менеджмента и объект административного управления *
- •Базовые парадигмы менеджмента
- •Объект административного управления: традиционное понимание
- •Метафора "лесопарк"
- •Значение метафоры "лесопарк" для понимания объекта административного управления.
- •Культура как объект управления.
- •Люди - не "лесопарк".
- •2.3. Формирование целевой картины организации 1
- •Ситуация постмодерна и целевая картина организации
- •Цели организации
- •Проектирование целевой картины организации
- •Целевая картина и эффективность управления
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •2.4. Организация и среда1 Предварительные методологически замечания.
- •Организации как социотехнические системы.
- •Организационная среда, ее типология и характеристики.
- •Взаимоотношения организации со средой.
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •2.5. Организационная структура:
- •Оргструктура: формы и общие характеристики.
- •Департаментализация.
- •2.6. Власть и лидерство в организации 1 Теоретически модели власти в организации.
- •Управление и власть: взаимосвязь соотношение.
- •Власть в организации: «человеческий» аспект.
- •2.7. Управленческое решение - выбор системы1
- •2.8. Исследование управленческого решения:
- •2.9. Принципиальные модели
- •2.10. Организационная культура1
- •2.11. Организационный имидж1 Имидж: образ, способ выражения, знак...?
- •"Поле" организационного имиджа.
- •Имидж организации.
- •Характеристики положительного имиджа.
- •Имидж и типы внутри-организационных ориентаций.
- •Пути формирования организационного имиджа.
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Раздел III. Проектирование организационное
- •3.1. Жизненный цикл организаций. Организационное развитие
- •3.2. Организационные патологии: сущность и классификация
- •3.3. Социальное проектирование: от парадигм до алгоритмов
- •Письмо-запрос - основа для конструктивного диалога с сотрудниками фонда по поводу проекта
- •Литература по социальному проектированию
- •3.4. Методы корректировки организационных систем.
- •3.5. Организационное прожектирование
- •Развитие пди и развитие организаций
- •"Полюса" проектирования: прожект и проект
- •Методолог в пди
- •Достоинства и ограничения пди
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •3.6. В сотворчестве со слушателями
- •Организационное управление и социокультурный контекст
- •Оргуправление и праксика консультирования
- •Целостная обучающая программа на фпк
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •3.7. Праксическое обучение студентов
- •Праксический характер студенческого оргпроектирования
- •Участники процесса оргпроектирования
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •1. Инструкция к семинарским занятиям по дисциплине "Теория организаций и организационное проектирование"
- •2. Сценарий проведения первого семинарского (практического) занятия по дисциплине тОр и оп со студентами очного отделения
- •3. Входной контроль и критерии повышения культуры организационного проектирования на праксической фазе
- •Программа работы
- •Ее реализация
- •I. Библиотека проектов
- •II. Картотека проектов
- •4. Положение о ведении базы данных (картотеки) проекта
- •5. Пример заполнения "Учетной карты проекта"
- •Образец заполнения Учетной карты проекта на обороте
- •6. Оценка уровня культуры организационного проектирования
- •Экспертиза проекта по матрице "Культура оргпроектирования"
- •1. 22 Шага по организационному проектированию1
- •2. Анкета " Степень знакомства с организацией"
- •3. Форма для заполнения "Учетной карты проекта"
- •4. Бланк экспертизы проекта
- •3.8. Проектная культура и дипломное проектирование1
Итоговые замечания
Проведенный анализ взаимосвязи организации и среды показывает, что выделенные нами аспекты необходимо учитывать при оргпроектировании. Но тем не менее остается методологически ясным, что проектные решения будут носить как бы "оборонный" характер, а проектировщик, управленец действительно все время будут запаздывать. Необходим поиск принципиально новых решений. Одно из направлений этого поиска - использование концепта "сети", "сеточки", методологически корректный перенос его с проблемы интерпретации внутриорганизационной жизни на отношения организации и среды. Организация не просто адаптируется к среде и изменяет ее, они ко-эволюционируют, не уничтожая друг друга. И далее, организация не просто кооперируется с другими организациями, а сотрудничает в режиме "сетизации". Этот режим описывается с помощью таких понятий, как партнерство, гибкость производственных систем, сужение собственных видов деятельности и передача их тем организациям, которые смогут сделать это эффективнее, информационная открытость и связанность, разнообразие и индивидуализация, "гибридность" организационных решений. Такого рода понимание есть "вызов" традиционной организационной науке и традиционному проектированию. Этот вызов необходимо принять.
Вопросы для обдумывания и обсуждения
Какие новые возможности для оргпроектирования появляются при использовании концепта "хронотоп" организации как квазиприродного образования ?
В чем проявляются социотехнические качества организации ?
Какую роль в обеспечении жизнедеятельности организаций при различных состояниях внешней среды играют "технологическое ядро" и маргинальные технологии ?
Как вы бы охарактеризовали среду той организации, в которой работаете, учитесь ?
Рекомендуемая литература
Бир Ст. Мозг фирмы. - М.: Радио и связь, 1993.
Виноградский В.Г. Социальная организация пространства. Философско-социологический анализ. - М.: Наука, 1988.
Гусаров Ю.В. Адаптация экономической системы к циклическим изменениям. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1995.
Доблаев В.Л. Теория организаций. - М., 1995.
Патюрель Р. Создание сетевых организационных структур// Проблемы теории и практики управления. 1997. № 3.
Пригожин А.И. Современная социология организаций. - М., 1995.
Фалмер Р.М. Энциклопедия современного управления: В 5 т. - М.: ВИПКэнерго, т.5, 1992.
Т.П. Фокина
2.5. Организационная структура:
ОТ ПОНЯТИЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ1
Понятие организационная структура является основополагающим в теории организаций и обладает множеством значений. Это приводит к дискуссии относительно этапов организационного проектирования и задач управленческого консультирования в момент создания или реформирования организации.
Избежать этих дискуссий можно, если воспользоваться основными целями системного подхода и на его основе сформулировать требования к структуре организации. В этом плане структуру можно определить как множество стабильных связей и отношений элементов системы для осуществления активности какого-либо рода. Соответственно, организационную структуру можно определить как совокупность устойчивых связей и отношений между субъектами, предметами их деятельности, необходимых для осуществления внешних и внутренних функций организации.
С этой точки зрения, организационное проектирование (построение оргструктуры) предполагает:
1) Выделение уровня микро-, мезо-, макро-, на котором мы хотим определить структуру:
- микроуровень - это группы участников организации, самые ее мелкие структурные подразделения;
- мезоуровень - относительно автономные организационные образования, например, подразделения, филиалы и т.п.;
- макроуровень - это мультиорганизации фокального типа внутри организации как целого, например, министерство, комитет и т.д.2
Эти уровни определяют, "что считать организацией". Отметим условность ответа на этот вопрос в зависимости от целей проектирования. В отдельных случаях это может быть даже один человек (нулевая степень организации), в других - даже самостоятельные группы в организациях сами организациями не являются, а рассматриваются как ее блоки.
2) Уточнение, по возможности, полного элементного состава организации, в частности, выделение в нем активных и поддерживающих элементов.
3) Проверку того, как между элементами обеспечены устойчивые связи с определенной временной и пространственной конфигурацией.
4) Спецификацию связей и отношений, входящих в структуру, чтобы затем определить (или задать!) ее вид.
5) Описание всех слоев организационной структуры (структурные "портреты" организации).
6) Формулировку показателей, процедур, стандартов (эталонов) эффективности частей и всей организационной структуры.
