- •Сучасні педагогічні технології
- •Передмова пояснювальна записка
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Тема 5. Системні інноваційні педагогічні технології навчання та виховання
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Технологічний підхід в освіті.
- •Тема 2. Наукові основи та класифікація сучасних педагогічних технологій.
- •Тема 3. Особистісно-орієнтована освіта і технології.
- •Тема 4. Освітні технології в гуманістичній парадигмі.
- •Тема 6. Педагогічні технології активізації та інтенсифікації діяльності учнів.
- •Тема 7. Технологія виховання у сучасній школі.
- •Тема 8. Технологія діяльності класного керівника в сучасній школі.
- •Тема 9. Методика колективної творчої взаємодії як спосіб організації життя дитячого колективу
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми практичних занять
- •6. Теми лабораторних занять
- •Тематичні плани лекцій з дисципліни «Сучасні педагогічні технології»
- •Питання
- •Еволюція поняття "педагогічна технологія"
- •Основні критерії педтехнологій:
- •Ознаками технологічно організованого навчального процесу можуть бути:
- •3.Класифікація
- •Тема 2. Особистісно-орієнтована освіта і технології Питання
- •Особистісно орієнтована освіта і технологія.
- •2. Важливий принцип диференціації, може бути двох видів:
- •Тема 3. Особистісно орієнтоване виховання як нова освітня філософія Питання
- •Література
- •Тематика лабораторних робіт з навчальної дисципліни «Сучасні педагогічні технології»
- •Література:
- •8. Самостійна робота
- •Завдання для контрольної роботи
- •Питання до заліку
- •Реферат з теми
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання Зміст роботи
- •Тема 1. Технологічний підхід в освіті.
- •Тема 2. Наукові основи та класифікація сучасних педагогічних технологій.
- •Тема 3. Особистісно-орієнтована освіта і технології.
- •Тема 4. Освітні технології в гуманістичній парадигмі.
- •Тема 5. Технології розвивального навчання.
- •Тема 6. Групові технології та технології індивідуалізації навчання.
- •Тема 7. Педагогічні технології активізації та інтенсифікації діяльності учнів.
- •Тема 8. Технологія створення умов для творчого розвитку особистості.
- •Тема 9. Система виховної роботи в сучасній національній школі.
- •Тема 10. Технологія колективного творчого виховання.
- •Тема 11. Технологія формування та згуртування учнівського колективу.
- •Тема 12. Психолого-педагогічні засади діяльності класного керівника в сучасній школі.
- •Тема 13. Технології організації спільної діяльності школи і сім’ї.
- •Тема 14. Діяльність сучасних дитячих та юнацьких організацій.
- •Тема 15. Педагогічні основи правового виховання та технології роботи з важковиховуваними учнями.
- •Підсумковий тест
- •1.Інновація педгогічна – це
- •2. Інтерактивне навчання-це
- •3. Базисна культура особистості-це
- •Питання до заліку
- •Педагогічні технології. Класифікація. Ієрархія і взаємозв’язок. Порівняння особливостей професійної діяльності й особистості педагога при традиційному і особистісно орієнтованому навчанні
- •Сучасні освітні технології
- •Освітні моделі (системи, теорії, концепції, технології тощо)
- •Інтерактивні технології
- •Методика використання інтерактивних технологій
- •Положення про класного керівника
- •Зміст роботи класного керівника
- •Зміст виховної роботи класного керівника
- •Основні функції класного керівника
- •Показники успішної діяльності класного керівника:
- •Циклограма класного керівника
- •Критерії оцінки діяльності класного керівника в роботі з учнівським колективом
- •Критерії оцінки класного керівника в індивідуальній роботі з учнями
- •Критерії оцінки організаційно-виховної роботи з учнями, педагогічної роботи з батьками і. Організаційно-виховна робота з учнями
- •II. Педагогічна робота з батьками
- •Програма вивчення діяльності класного керівника
- •II. Навчальна діяльність.
- •III. Особливості характеру й темпераменту.
- •Критерії ефективності виховної роботи:
- •Золоті правила класного керівника
- •Карта рівня вихованості учнів
- •Соціальний паспорт учня ____ класу
- •Виховна система школи (структура та логіка виховного процесу) за м. Красовицьким
- •Питання до заліку
- •Література
- •Додатки
- •6. Дискусія в стилі телевізійного ток-шоу
- •10. Мозковий штурм"
- •Додаткова:
III. Особливості характеру й темпераменту.
Яскраво виражені позитивні й негативні риси характеру: спрямованість особистості у ставленні до людей, навчання, праці, самого себе (чуйність, доброта, колективізм, ретельність, бездушність).
Особливості темпераменту, рівень працездатності, товариськості.
Переважний настрій (веселий, сумний, пригнічений), стійкість настрою, причини зміни настрою.
Критерії ефективності виховної роботи:
рівень організованості класного колективу (дисциплінованість, робота учнівського самоврядування );
рівень навчальної мотивації учнів класу (динаміка підвищення якості знань, ефективності роботи з учнями, які навчаються на початковому рівні, активність учнів у позаурочній діяльності);
різноманітність позаурочного життя класу;
динаміка зростання рівня вихованості учнів;
рівень розвитку класного колективу (згуртованість, активність, ініціативність учнів, вихов
ний вплив колективу на його членів, рівень розвитку громадської думки);
активність співпраці класу з класним керівником;
зв'язок із сім'єю, участь батьків у виховному процесі;
робота з проблемними учнями, надання їм педагогічної підтримки на основі індивідуального підходу;
захищеність та комфортність умов перебування кожного вихованця у класі, школі.
Золоті правила класного керівника
Учитель має бути особистістю, привабливою для дітей.
Учитель повинен викликати любов і повагу дітей до себе, якщо він сам любить, поважає кожну дитину та піклується про неї, у стосунках із нею чесний та відвертий.
Учитель має бути відвертим у стосунках з усіма учнями.
Учитель має бути веселим, жартівливим.
Учитель повинен раціонально використовувати свій час.
Учитель має бути доброзичливим.
Учитель має постійно вдосконалюватися, розширювати свій кругозір.
Гасло вчителя: «Пізнай самого себе і допоможи в цьому своїм учням».
Учитель повинен реалізувати індивідуальний підхід до дитини, вміти її вислухати*
Класний керівник має створити учнівський колектив, у якому панують доброзичливі стосунки.
Педагог повинен приймати тільки обдумані рішення.
Учителеві слід любити й захищати дитину, поважати її почуття.
Учителеві необхідно виховувати в дітей самодисципліну.
План внутрішнього контролю за організацією виховної роботи
Об'єкт контролю |
Об'єкт перевірки |
Результат |
1. Класоводи, класні керівники |
Зміст планів виховної роботи |
Нарада при завучах |
2. Керівники гуртків |
Тематичне планування |
Нарада при завучах |
3. Класні керівники, класоводи класів, класні керівники, керівники гуртків |
Залучення дітей до різноманітної діяльності за інтересами |
Нарада при директорові. Семінар класних керівників. Мала нарада |
4. Класні керівники 5-х класів |
Стан виховної роботи в 5-х класах |
Мала педрада |
5. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Організація виховних годин |
Наказ |
6. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Робота з учнями, схильними до девіантної поведінки |
Нарада при завучах |
7. Класоводи, класні керівники 1-11 класів, керівники гуртків |
Створення необхідних умов для фізичного розвитку школярів, збереження та зміцнення їхнього здоров'я |
Нарада при заступниках, семінар класних керівників |
8. Класні керівники, учні 10-х класів |
Рівень сформованості класних колективів 10-х класів |
Нарада при заступниках |
9. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Соціально-педагогічна допомога учням і сім'ям, які потребують особливої уваги |
Нарада при директорові |
10. Класні керівники 5-11 класів |
Стан ведення щоденників |
Наказ |
11. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Ведення документації з виховної роботи |
Нарада при заступниках |
12. Класний керівник 9-го класу |
Стан виховної роботи в 9 класі |
Наказ |
13. Класний керівник 8-го класу |
Класно-узагальнюючий контроль у 8 класі |
Наказ |
14. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Реалізація програми «Діти України» |
Нарада при заступниках |
15. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Організація роботи класного керівника щодо профілактики травматизму |
Нарада при директорові Нарада класних керівників |
16. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Робота щодо попередження правопорушень, злочинів і бездоглядності учнів |
Нарада при директорові |
17. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Спільна робота сім'ї та школи щодо організації виховного процесу |
Наказ |
18. Керівники гуртків |
Робота гуртків |
Наказ |
19. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Формування потреби в правовій культурі, виховання поваги до законів і норм співжиття у суспільстві |
Нарада при директорові |
20. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Розвиток пізнавального інтересу учнів до вивчення історії рідного краю |
Нарада класних керівників |
21. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Екскурсійна діяльність |
Нарада при директорові |
22. Класоводи, класні керівники 1-11 класів |
Аналіз виховної роботи за рік |
Педрада |