Додаткова:

1. Арват Ф.С., Коваленко Є.І., Щербань П.М. Культура спілкування: Навчальний посібник. – К., 1997.

2. Бесіда „Кримінальна відповідальність неповнолітніх” // Позакласний час. – 2000. - № 20-21. Турнір правознавців // Позакласний час. – 2000. – № 20-21.

3. Бесіда „Що таке правомірна поведінка?” // Все для вчителя. – 2000. - № 2.

4. Бесіда „Що означає жити красиво?” // Все для вчителя. – 2000. - № 2.

5. Бесіда „Я бачу людину!” // Позакласний час. – 2000. - № 7.

6. Бесіда „Як ви розумієте й співвідносите поняття „свобода” та „відповідальність” // Все для вчителя. – 2000. - № 2.

7. Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн. Наук. Видання. – К: Либідь 2003

8. Бех І.Д. Наукове розуміння особистості як основа ефективності виховного процесу // Початкова школа. – 1998. - № 1.

9. Бочкарев В. Правовые основы взаимоотношений учителя, ученика т родителей// – 1991. - № 1

10. Буркова Л. Технології в освіті // Рідна школа. – 2001. - № 2.

11. Галузяк В.М., Сметанський Н.І. Проблема личностной референт-

12. ности педагога // Педагогіка. – 1998. - № 3.

13. Голодюк Л. Як навчити учнів спілкуватись на уроці? // Рідна школа. – Вересень. – 2000. - № 9.

14. Демиденко В.К. Підготовка майбутнього вчителя до морального виховання учнів: Навчальний посібник. – К., 1996.

15. Диспут „В чому сенс життя і щастя людини?” // Позакласний час. – 2000. - №7.

16. Досвід класного керівника у формуванні правової культури та запобіганні правопорушень серед учнівської молоді // Все для вчителя. – 2000. – № 2.

17. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания: Книга для учителя. – М., 1990.

18. Карпенчук С.Г. Педагогічна технологія: антрополітичний підхід // Рідна школа. – 2001. - № 2.

19. Конференція „Діти, злочин, кара” // Все для вчителя. – 2000. - № 2.

20. Макаренко А.С. Лекції про виховання дітей. – Твори в 7 томах. – К., 1957. – Т.4; Т.5. – С.42-52, 133-163.

21. Макаренко А.С. О воспитании. – М., 1990.

22. Мірочник Л.С. Соціальний захист учнів у роботі класного керівника // Рідна школа. – 1992. - № 7-8.

23. Мухин М.В. Сухомлинський В.А. о дифференцированном и индивидуальном подходе к ученику // Воспитание школьников. – 1991. - № 4. – С.9-11.

24. Оржехівська В.М. Методика експрес-діагностики характерологічних особливостей учня / Профілактика правопорушень серед неповнолітніх: Навчально-методичний посібник. – К., 1996.

25. Оржехівська В.М. Схема організації роботи класного керівника з учителями по профілактиці відхилень у поведінці учнів / Профілактика правопорушень серед неповнолітніх: Навчально-методичний посібник. – К., 1996.

26. Охрімчук Д.М. Криза орієнтації: як допомогти учневі соціалізуватись // Рідна школа. – 1993. - № 4.

27. Охрімчук Д.М. Як любити учнів? // Початкова школа. – 1998. - № 4.

28. Пехота О. Що таке педагогічна технологія? // Завуч. – 2001. - № 20-21 (липень).

29. Підготовка і проведення КТС за методикою Іванова І.П. // Шкільний світ. – 2001. - № 13 (квітень).

30. Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества // Педагогика. – 1997. - № 5.

31. Пихтіна Н.П., Новгородський Р.Г. Профілактика та соціально-педагогічна робота з дітьми девіантної поведінки: (навчально-методичний посібник). – Ніжин: Видавництво НДУ ім.М.Гоголя, 2007. – 239 с.

32. Пихтіна Н.П. Педагогіка гри: Тексти лекцій, - Ніжин: Видавництво НДУ ім.М.Гоголя, 2007, - 103 с.

33. Подмазін С. Філософські основи особистісно зорієнтованої освіти // Завуч. - № 20-21. – 2001.

34. Профілактична робота класного керівника з питань профілактики шкідливих звичок та захворювання на СНІД // Позакласний час. – 2000. -№ 3.

35. Струманський В. Педагогічне орієнтування виховної роботи // Шлях освіти. – 1998. - № 3.

36. Сухомлинський В.О. Сто советов учителю. – К., 1998.

37. Чернега Н. Особистісно-зорієнтоване навчання: сучасні підходи // Рідна школа. – 2001. - № 9.

38. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентованого обучения // Вопросы психологии. – 1995. - № 5.