Відгадай за смаком

Мета: формувати в учнів навички культури харчування.

Хід гри

Із зав'язаними очима дітям пропонуєте впізнати продукти харчування, які кладуть їм до рота. Перед грою з дітьми слід стисло про них поговорити. Учень, який отримав продукт, розповідає про нього але не називає. Інші вгадують що є предметом його розповіді. Наприклад, дали шматочок солоного огірка. Дитина його скуштувала і розповідає: „Це овочі, він росте на городі на грядці. Дуже любить воду. Він зелений, соковитий. Вживається свіжим та разом з цим, його можна солити, маринувати. Цей шматочок був солоним".

Охайні діти

Мета: поглиблювати знання дітей про предмети гігієни та їх призначення.

Хід гри

Вчитель говорить дітям, що хоче переконати в тому, що вони знають як бути охайними. З цією метою він пропонує дітям розповісти про те, що потрібно для того, щоб їх волосся, руки і обличчя були чистими (чим більше вони зможуть розповий про ці предмети, тим краще).

Наприклад, вчитель говорить: „Руки". Діти, яких вона називає, відповідають: „мило, щітка, рушник». У такий же спосіб діти реагують на слова „волосся» (гребінець, щітка, ножиці, шампунь, мило), „купання (ванна, рушник, душ, рукомийник, мило, губка).

Що? Де? Коли?

Мета: формувати практичні вміння п навички, спрямовані на зміцнення особистої здоров'я.

Хід гри

Дітям пропонується дати відповідь на питання

• Що робимо вранці, коли прокидаємося?

• Що робимо ввечері, перед сном?

• Де ми миємо руки?

• Де повинна зберігатися зубна щітка, гребінець?

• Коли треба мити руки?

Пальчик угору, пальчик униз

Мета: формувати практичні вміння і навички здорового способу життя, а також гігієнічні навички догляду за вухами.

Хід гри

Вчитель пропонує дітям ряд тверджень. Якщо діти погоджуються із запропонованим твердженням, то великий палець руки треба підняти угору, а якщо ні - опустити. Приклади тверджень:

1. Вуха треба мити щодня.

2. Слід оберігати вуха від гучних звуків, адже барабанні перетини такі тоненькі.

3. Якщо ти розмовляєш, уважно дивись на співрозмовника, щоб краще його почути.

4.Ніколи не встромляй сторонні предмети у вуха.

5. Можна засунути у вухо один предмет - лікоть. Спробуйте.

6. Ніколи не говори дорослому про те, що тобі щось потрапило до вуха.

7. Якщо до вуха потрапила комаха – звертайтеся до лікаря.

8. Необхідно тренувати слух за допомогою ігор.

Згоден - заперечую

Мета: поглибити знання дітей про шкідливі мікроби, ознайомити учнів із шляхами поширення інфекцій; формувати санітарно - гігієнічні навички.

Хід гри

Якщо учні погоджуються із запропонованим вчителем твердженням, то сигналізують зеленим або синім кружечком чи прапорцем, ні - червоним.

1. Ніколи не мий руки після туалету.

2. Корисно їсти фрукти й овочі одразу з дерева чи городу.

3. Користуйтеся лише індивідуальним посудом.

4. Пити сиру воду не рекомендується.

5. Якщо у тебе кашель, можеш спокійно кашляти на всіх.

6. Обов'язково слід робити планове щеплення.

Игра - развлечение Правильный совет

Цель: формировать знания детей о зависимости состояния здоровья от выполнения правил гигиены.

Вот, мальчишки и девчушки Не грызите лист капустный,

Приготовил я частушки. Он совсем, совсем не вкусный,

Если мой совет хороший, Лучше ешьте шоколад,

Вы похлопайте в ладоши. Вафли, сахар, мармелад.

На неправильный совет Это правильный совет?

Говорите: нет, нет. Нет, нет, нет, нет!

Постоянно нужно есть Блеск зубам чтобы придать,

Для зубов для ваших Нужно крем сапожный взять.

Фрукты, овощи, омлет, Выдавить полтюбика

Творог, простоквашу. И почистить зубики.

Если мой совет хороший, Это правильный ответ?

Вы похлопайте в ладоши. Нет, нет, нет, нет!

Говорила маме Люба: Ох, неловкая Людмила

«Я не буду чистить зубы». На пол щетку уронила

И теперь у нашей Любы С пола щетку поднимает,

Дырка в каждом, каждом зубе. Чистить зубы продолжает.

Каков будет ваш ответ? Кто даст правильный совет?

Молодчина Люба? Нет! Молодчина Люда? Нет!

Зубы вы почистили Запомните совет полезный,

И идете спать. Грызть нельзя предмет железный

Захватите булочку Если мой совет хороший.

Сладкую в кровать. Вы похлопайте в ладоши,

Это правильный совет? Чтобы зубы укреплять,

Нет, нет, нет, нет! Полезно гвозди пожевать.

Это правильный совет? Нет, нет, нет, нет!

Навсегда запомните, Вы, ребята, не устали,

Милые друзья, Пока здесь стихи читали?

Не почистив зубы, Был ваш правильный ответ,

Спать идти нельзя. Что полезно, а что нет- нет.

Если мой совет хороший, Молодцы! Вы похлопайте в ладоши.