Вікторина Це треба знати всім

Мета: закріпити знання дітей про причини захворювань; виховувати бажання турбуватися про своє здоров'я.

Запитання до дітей:

1. Які охоронні пости не пропускають до твого тіла невидимих ворогів?

2. Чому чхаючи або кашляючи слід затуляти рот хусточкою?

3. Які правила особистої гігієни необхідно виконувати, щоб позбутися мікробів?

4. Коли тобі треба вживати більше вітамінів улітку чи взимку?

5. Чому біліють відморожені вуха й ніс?

6. Як нікотин і алкоголь шкодять здоров'ю?

Руханка

Приймаємо душ

Учні стають у коло і повторюють рухи за вчителем: „відкриваємо воду (гладять себе по голої плечах). Намилюємо руки, ноги, тіло (труть їх уявною мочалкою), потремо один одному спину (повертаються до сусіда справа, труть спин змиваємо мило (гладять себе по голові, плечах), витираємося".

Запитайте: Чиєю мочалкою ви терли спину сусідові (його чи своєю)? А як це треба правильно робити.

Хомка

Произнося слова, дети имитируют движения хомячка: гладят бочок, зевают, умываются подметают, делают зарядку.

***

Хомка, хомка, хомячок, полосатенький бочок. Хомка раненько встает, щечки моет, шейку трет. Подметает хомка хатку и выходит на зарядку. Раз, два, три, четыре, пять! Хомка хочет сильным стать.

Подвижные игры

Щетка

Все игроки становятся в тесный круг - плечо к плечу, а руки держат за спиной. Водящий становится в центре круга. У одного из игроков за спиной в руках одежная щетка.

Игра начинается с момента, когда водящий три раза повернется на месте. Одновременно щетка начинает свое путешествие по кругу, передаваемая из рук в руки. Периодически, когда водящий отвернется, игрок, у которого в этот момент находится щетка, должен дотронуться ею до водящего - почистить ему костюм.

Задача водящего - определить того, у кого в данный момент щетка. Однако угадать, у кого она в тот или иной момент находится, дело нелегкое, так как все не стоят спокойно, а непрерывно делают вид, что принимают или передают щетку своему соседу.

- Руки! - приказывает вдруг водящий, указывая на одного из игроков, заподозрив, что щетка в данный момент находится именно у него. Тотчас же все вытягивают руки вперед. И если щетка окажется у того, на кого показал водящий, или же у его правого или левого соседа (передать щетку соседу в момент возгласа водящего обычно всегда успевают), то водить идет один из трех — тот, в чьей руке будет щетка. Если же она окажется в руках другого участника игры, последнему предоставляется возможность «старательно» почистить водящего, после чего игра возобновляется в том же порядке: водящий три раза поворачивается на месте, а щетка идет гулять по кругу.

Испорченный телефон

Дети стоят в кругу. Учитель передает рядом стоящему ученику «на ушко» фразу, например: «Hе ешьте на ночь сырых помидоров», «Чисти зубы утром и вечером» или «Мой ноги на ночь ежедневно». Этот ученик передает следующему и так по очереди. Тот кто получил сообщение последним, говорит его вслух.

Тренінг Особиста гігієна

Мета: допомогти учням систематизувати знання правил особистої гігієни та розвивати відповідні практичні навички: догляду за руками, тілом, ротовою порожниною тощо.

1. Запропонуйте учням пригадати ситуації та описати свої відчуття, коли кожен з них був:

• абсолютно чистим: щойно вимився, помив голову, почистив зуби, вдягнув усе чисте;

• справді брудним: після гри у футбол, роботи на городі, після подорожі потягом тощо.

3. Робота в групах (об'єднатись у 4 групи) Підготувати інсценування:

4. Група 1. „Як правильно мити руки".

5. Група 2. „Як правильно мити тіло (інсценування з використанням персонажу казки чи мультфільму).

6. Група 3. „Як правильно чистити зуби"

7. Група 4. „Як правильно доглядати за волоссям" Презентації груп, обговорення.