Взаємні презентації

Інструкція:

Зараз ми розіб'ємося на пари. Дається десять хвилин на те, щоб ви розповіли один одному про себе якомога докладніше - адже вам належит представляти свого партнера групі. Докладіть зусиль одержати якомога більше різної інформації про свого партнера. Хотілося б, щоб ви відобразили і презентації наступні питання:

• Чого я чекаю від роботи в тренінгу?

• Що я ціную в самому собі?

• Предметом моєї гордості є ...

• Що я вмію робити краще за всіх?

Після цього організовується робота в парах. Якщо в групі незнайомі діти, то в цій грі можна надати учасникам можливість самим вибрати собі партнера.

Ведучому краще зафіксувати для себе, які утворилися мари (як показує досвід, в таких ситуаціях діти інтуїтивно вибирають тих, хто за багатьма параметрами - включаючи біографічні дані - схожий на них).

Через десять хвилин ведучий дає додаткові інструкції:

Презентації відбуватимуться таким чином: один я членів пари сидить на стільці, другий встає за його спиною, поклавши першому руки на плечі. Той, що стоїть говорить від імені того, що сидить, називаючи себе ім'ям свого партнера. Протягом однієї хвилини - лише однієї хвилини, не більше і не менше, той хто стоїть говорить, граючи роль того, що сидить. Рівно через хвилину монолог потрібно перервати; якщо хтось закінчить раніше, всі мовчать, поки не закінчиться відведена для виступу хвилина. Таким чином, ваше завдання зробити свою презентацію так, щоб вона тривала точно шістдесят секунд. Після нию будь-який учасник групи - і ведучий зокрема мас право задати виступаючому будь-які питання, на які той повинен відповідати також від імені того, що сидить. Зрозуміло, що ви можете і не знати дійсної відповіді на поставлене питання, тому вам потрібно зрозуміти, відчути, як відповів би ваш партнер. До речі, той, кого презентують, не може втручатися і вимушений буде увесь час мовчати.

Питання, які задають учасники групи і ведучий виступаючому, починаються зі звертання до нього за ігровим іменем, яке він презентував, і можуть торкатися будь-якої теми, наприклад:

• Які якості ти найбільш цінуєш в людях?

• Що ти вважаєш найогиднішим?

• Чи є людина, яка має сильний вплив на твоє життя? Хто вона?

• Назви твоє найзаповітніше бажання.

• Чого б тобі хотілося добитися в житті тощо?

Вправа завершується висловленням почуттів, думок учасників. При цьому важливо зосередити увагу на трьох аспектах: здатності враховувати час виступ на презентації, здібності правильно і стисло передати отримані від партнера відомості про нього, а також здатності "перевтілення" в іншу людину настільки, що домислити інформацію, якої бракує.

Підсумком вправи можуть бути наступі питання:

• Оціни успішність власної презентації свого партнера.

• Що ти відчував, коли твій партнер не зумів укластися у відведений час (замовк раніше, ні закінчилася хвилина)?

• Чи вдалося твоєму партнеру правильно викласти відомості про тебе?

• Чи вийшло у твого партнера стати твої двійником?

• Чи правильно він вгадав відповіді, які давав від твого імені?

Отже, запропоновані вище вправи об'єднай однією спільною ознакою - вони є розвиваючим іграми. Гра задає простір дії, в якому дитина може вільно рухатися і вирішувати поставлені задачі.

Інтерактивні вправи й ігри сприятимуть підсиленню інтересу у дітей до навчання експериментування.

Будь ласка, не розглядайте вікові побажання до вправ як щось задане раз і назавжди. Ви кращі знаєте здібності своїх учнів. Подані вправи можно використовувати у роботі як зі старшими, так і молодшими дітьми.

Ми бажаємо вам задоволення від роботи прекрасного відчуття, що ви робите свій внесок в те, щоб діти були щасливими.