2.Руханка

Наші ручки: раз, два, три! (оплески в долоні)

Наші ніжки: раз, два, три! (притупування ногами )

На носок, на каблучок, (виконання танцювального руху )

Руку вліво, руку вправо: (підняти ліву руку вгору-вліво долонею

назовні; аналогічний рух правою рукою )

Ми танцюємо козачок! (руки зігнуті до плечей, тулуб напівнахилений

вперед, притупуємо ногами)

Раз - присіли, два - присіли, (напівприсіди)

Гарний настрій - добре всім. (піднятись на носки, руки догори, рухи кістями)

Покружляли, повертілись (покружляти на місці)

І всі разом відпочили. (декілька раз хором промовляють: «Хух!»)

3.Робота з зошитом

Учні у зошиті на сторінці 37 визначають силуети хлопчиків і дівчаток.

• А що вам допомогло визначити ці силуети?

• Яких ви дотримувались правил?

Практична робота

1.Рольова гра

Об’єднати учнів у групи за кольорами веселки.

Кожна група розігрує сценки «Гарні манери при спілкуванні з хлопчиками чи дівчатками». Демонстрація сценок, обговорення.

2.Робота в колі

Створення плакатів «Корисні поради для справжніх лицарів». «Корисні поради для принцес»

Учням роздаються маленькі аркуші паперу на, яких вони записують одну пораду для лицаря, одну для принцеси. Усі поради разом обговорюються. Заключна частина

1.Зворотній зв’язок

Учні стають у коло та промовляють: «Сьогодні на уроці я зрозумів(ла)…»

2.Прощання

Учні по черзі кладуть один одному руку на плече та промовляють: - «Я тобі бажаю, щоб….»

Урок-тренінг №16 Вчимося товаришувати.

Мета

Навчити учнів підтримувати доброзичливі стосунки з однокласниками; познайомити зі способами знайомств.

Навчальні завдання

Наприкінці заняття учні повинні вміти:

• підтримувати доброзичливі стосунки з однокласниками;

• демонструвати способи знайомства;

• дбайливо ставитись до самого себе та до інших.

Обладнання і матеріали

• підручник для 1 класу «Основи здоров’я»;

• зошит для 1 класу «Основи здоров’я»;

• клейкі папірці;

• аркуші паперу А-4, А3;

• маркери.

Що підготувати заздалегідь

• сонечка;

• хмаринки;

• сердечка;

• квіти та сніжинки – за кількістю учнів.

Орієнтовна структура тренінгу

№ з/п	Зміст уроку	Кількість годин
1	Вступна частина	7 хв.
2	Основна частина	10 хв.
3	Практична частина	15 хв.
4	Зворотний зв’язок	3 хв.

Хід уроку тренінгу

Вступна частина

1.Знайомство

Продовжити фразу: „Мій друг сказав би про мене, що я…”

2. Правила

-Вчитель: “ Давайте поглянемо на наші правила і скажемо, яких правил ми ще не вміємо додержуватись”?

- “ Отже нам треба на ці правила звернути більше уваги”.

Основна частина

1.Мозковий штурм

- Вчитель: А хто такі друзі? Переглянемо у зошиті на сторінці 38 картинки з мультфільмів, обведи букви і скажіть, як одним словом називаються персонажі мультфільмів? Сьогодні ми поговоримо про дружбу.

- Вчитель: “ Чи потрібні справжні друзі і навіщо”?

- Вчитель: “ Чи можуть дружити хлопчики і дівчатка і чому”?

Висновок: хлопчики і дівчатка мають набагато більше спільного, ніж відмінного. Вони можуть цікаво проводити разом час.