Тема 36. Психологические особенности юности

1. Некоторые авторы считают, что юность – это начало взрослости (см. Моргун, Ткачева, 1981, с. 58).

2. Возраст юности:

1. Переход к юности (17-18 лет): существенные перестройки, часто сопровождающиеся конфликтами; планирование дальних и близких жизненных перспектив;

2. Сама юность (18-23 года): юность – это скорее «молодость зрелости, чем старость детства» (по Моргуну, Ткачевой, 1981).

3. Особенность юности:

• реализация потребности в самоопределении (в отличие от подросткового самоопределения – это более конкретное самоопределение).

4. Сама юность делится на два периода:

1) Первый период:

• личностное самоопределение (через установление дружеских связей, через слияние своего «Я» с «Ты» в межличностном общении);

• неудовлетворенность формами общения накапливает в юноше ощущение чего-то невысказанного, неосознанного…

• способы самовыражения приобретают демонстративный вид (ритмичная музыка, стихосложение и т.п. – как средство самовыражения).

3. Второй период – конкретное профессиональное самоопределение (поиск профессии и своего места в обществе).

5. Главное «открытие» этапа юности (по Татенко, 1996, с. 282):

• «сознавание того, что выбор средств сопряжен с ответственностью;

• но ответственность еще не субъективизируется и сопровождается чувством вины, поэтому требовать от юношей зрелой ответственности еще рано….

6. Н.С.: Начало главного конфликта юности – между «могу» и «надо» (связано с появлением первой реальной ответственности за всю жизнь).

7. Н.С.: Начинающийся «конфликт ответственности» вызывает корректировку ценностно-смысловой и потребностной сферы («хочу»)…

8. Н.С.: Первые серьезные разочарования:

• связаны с профессиональным обучением (ощущение формализма образования);

• в личной сфере (былая романтика по отношению к друзьям и подругам и восторги заменяются прагматизмом – для кого-то это происходит еще раньше);

• в былых ценностях и идеалах («кумирах») – стремление быть независимым от них, но не всем удается вырваться из-под власти этих кумиров (проблема поиска элиты продолжается)…

9. Н.С.: Другая линия конфликта: между разочарованием (и поиском «настоящей» элиты) и необходимостью как-то устраиваться в этом мире – неизбежность внутренних компромиссов…

10. А.И.Герцен еще в Х1Х веке писал: «Для одного юность – эпоха, для другого – целая жизнь. В юности нет нечто, долженствующее проводить до гроба, но не все: юношеские грезы и романтические затеи очень жалки в старике и очень смешны в старухе. Останавливаться на юности потому скверно, что на всем останавливаться скверно – надобно быстро нестись в жизни; оси загорятся – пускай себе, лишь бы не заржавели».

Тема 37. Психологические особенности молодости. Кризис 30-33 лет

1. Возраст молодости: 24-30 лет (по Моргуну, Ткачевой, 1981).

2. Основные этапы молодости:

1. Первый этап характеризуется:

- «время путешествий» (по Я.А.Каменскому);

• поиск себя (выработка индивидуальности);

• окончательное осознание себя как взрослого (со всеми правами и обязанностями);

• осознание нереальности многих подростковых и юношеских фантазий;

• более конкретное представление о своем будущем;

• начало формирование настоящей ответственности за свою жизнь и за окружающих…

• общение в основном со сверстниками (но постепенно круг общения расширяется);

• ведущая деятельность – учебно-профессиональная и профессиональная адаптация к новому месту работы;

• для кого-то социальная ситуация определяется браком и даже появлением детей и т.п.