Практическое занятие №1 (2 часа)

ТЕМА: МИРООБРАЗ И ПОЭТИКА РУССКОГО КЛАССИЦИЗМА. МАНИФЕСТ РУССКОГО КЛАССИЦИЗМА. ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ОБЛИКА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

СОДЕРЖАНИЕ А.Д. КАНТЕМИР И ЖАНР И СТИЛЬ РУССКОЙ САТИРЫ

План занятия

1. «Сатира»: определение понятия. Сатира в системе жанров классицизма.

2. Культурно-исторические причины обращения А. Д. Кантемира к жанру «сатиры».

3. Проблема классификации сатир А. Д. Кантемира. Поэтика заглавий и общее в композиции.

4. Разработка А.Д. Кантемиром «стихотворного наречия»:

1) Лексика сатир: причины обращения А.Д. Кантимир к просторечию.

2) Поэтический синтаксис сатир: причины усложненного, латинизированного синтаксиса.

5. Композиционно-стилистические особенности Сатиры I:

1) Композиционное кольцо речи повествователя:

А) Функции анафорического обращение «уме».

Б) Художественное время в речи повествователя;

В) Система образов в речи повествователя.

Г) Антитеза как композиционная основа речи повествователя.

2) Галерея портретов: специфика создания человеческих образов:

А) Апсихологизм и карикатурность образов: герой как представитель социального сословия и носитель определенного сознания;

Б) Приемы создания сатирического образа.

3) «Перевернутый мир» в Сатире I и дидактический характер смеха.

6. Традиционное и новое в организации стиха.

Рекомендации по подготовке к занятию

1. Выполняя задание 1, охарактеризуйте сатиру и как жанр, и как художественный прием.

2. Выполняя задание 4.2), приведите примеры инверсии, хиазма, переноса, одинарного отрицания из Сатиры I.

3. Выполняя задания 5.1), обратитесь к анализу ст. 1–22, 113–195.

4. Выполняя задание 5.1)А), найдите в сатире строки, в которых встречается соответствующе обращение, и продумайте, какие части сатиры оно маркирует.

5. Выполняя задание 5.1)Б), остановитесь на образах «настоящего» (ст.1–14) и «желательного будущего» (ст.15–20) в начальной части сатиры; на образах «настоящего» («наш век» ст. 127) и «прошлого» («златой век» ст. 160) в заключительной части сатиры. Проанализируйте характер описания каждого из времен.

6. Выполняя задание 5.1)В), особое внимание, помимо прочего, обратите на аллегорический образ «босых девяти сестер» (ст. 7–8), на аллегорический образ невежества «в шитом платье» (ст. 162-163), на образ «молодого монарха» (ст. 15).

7. Выполняя задание 5.2), обратитесь к анализу ст. 23–112.

8. Выполняя задание 5.2)Б), приведите примеры гиперболизации (например, ст. 110), элементов портрета (например, ст. 83), саморазоблачения героя (например, ст. 100), речевой характеристики (например, 83) и т.д.

Литература

Основная литература:

Федоров В.И. История русской литературы: ХVIII век. – М., 2003

Дополнительная литература:

Бобынэ Г.Е. Философские воззрения А.Д. Кантемира. – Кишинев, 1981.

Веселитский В.В. Кантемир и развитие русского литературного языка. – М., 1974.

Западов А.В. Поэты XVIII века: А. Кантемир. А. Сумароков. В. Майков. М. Херасков: Литературные очерки. – М., 1984. –

Песков А.М. Буало в русской литературе XVIII – первой трети XIX века. – М., 1989.

Прийма Ф.Я. Кантемир и его французские литературные связи // Прийма Ф.Я. Русская литература на Западе. – Л., 1970.

Щеглов Ю.К. Антиох Кантемир и стихотворная сатира. – СПб., 2004.

Кантемир А. Д. Собрание стихотворений. – Л., 1956.

Кантемир А.Д. Сатира I «На хулящих учения. К уму своему» // Русская поэзия XVIII века (Библиотека всемирной литературы, Т.57) / Сост. Макогоненко Г.П. – М., 1972.