- •Содержание:
- •Содержание:
- •§ 1. Романтизм и зарождение реализма в русской литературе XIX века…
- •§2. Реализм в русской
- •Пояснительная записка
- •§ 1. Список произведений для обязательного чтения Раздел «Литература Древней Руси»
- •Рекомендуемые издания текстов
- •Раздел «Русская литература XVIII века»
- •§ 3. Планы практических занятий и методические рекомендации по подготовке к ним
- •Литература древней руси Эстетика древнерусской литературы (краткая характеристика)
- •§ 2. Список произведений для чтения наизусть
- •Практическое занятие №1-2 (4 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 3-4 (4 часа)
- •План занятия
- •«Сказание о Борисе и Глебе»
- •«Повесть о житии Александра Невского»
- •«Житие Сергия Радонежского»
- •Литература «Сказание о Борисе и Глебе»
- •«Повесть о житии Александра Невского»
- •«Житие Сергия Радонежского»
- •Практическое занятие № 5-6 (4 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 7 (2 часа)
- •План занятия
- •Методические рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 8 (2 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 9 (2 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Основные понятия курса
- •Вопросы к экзамену по курсу «История литературы Древней Руси»
- •Русская литература XVIII века: нормативная эстетика Эстетика русской литературы XVIII века (краткая характеристика)
- •Практическое занятие №1 (2 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 (3 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 (2 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Практическое занятие № 4 (2 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 6–7 (4 часа)
- •План занятия
- •Методические рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 8
- •План занятия
- •1. Развитие журналистики в 1760-1774 годах: первые периодические издания, причины появления, характеристика.
- •Методические рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Основные понятия курса
- •Вопросы к экзамену по курсу «Истории русской литературы XVIII века»
- •Некролог ВладимираСвятославича (образец анализа)
- •Список сокращений
- •Часть II
- •Пояснительная записка
- •Романтизм и зарождение реализма в русской литературе XIX века
- •Список художественной литературы для обязательного чтения
- •Практические занятия Романтизм как эстетическое явление в России первой трети XIX века: краткая характеристика
- •Практическое занятие № 1 (2 часа)
- •Романтизм как творческий метод и литературное направление.
- •Специфика русского романтизма. Течения русского романтизма.
- •Творчество а.А. Жуковского.
- •Анализ стихотворных сочинений Жуковского.
- •5.Что, на ваш взгляд, составляет «музыку стиха» Жуковского?
- •6. Творчество к.Н. Батюшкова.
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 (2 часа)
- •1. Восприятие и оценка комедии Грибоедова «Горе от ума» художниками и критиками XIX и XX веков.
- •2. Поэтика заглавия.
- •3. Социальная и культурно-философская проблематика произведения.
- •7. Язык комедии Грибоедова.
- •8. «Горе от ума» и традиция постановки комедии русским и зарубежным театром. Литература
- •5) Хечинов ю.Е. Жизнь и смерть Александра Грибоедова. М., 2003 //рецензия: нло. 2004. №66 – с. 35-37. Практическое занятие № 3-4 (4 часа)
- •I. Лирика а.С. Пушкина: восприятие традиций русского 18 века и европейской поэзии (античность – 18 век) и художественное новаторство:
- •II. Проследите развитие мотивного комплекса, изменение лирического субъекта, учитывая жанрово-тематическую классификацию лирики Пушкина.
- •2. Тема поэзии в лирике а.С. Пушкина («Батюшкову», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Пророк», «Поэту», «Поэт», «Поэт и толпа», «в час забав и праздной скуки»):
- •3. Тема свободы в лирике Пушкина (к н.Я. Полюсковой, Чаадаеву, «Свободы сеятель пустынный»):
- •III. Особенность пушкинского поэтического языка. Пушкинское поэтическое слово как образец для пушкинской и постпушкинских поэтических эпох. Литература
- •2. Сюжетно-композиционная организация романа:
- •3. Система персонажей:
- •Практическое занятие № 5 (2 часа)
- •1. Жанр «роман в стихах»: проблема жанра, родовой принадлежности. Поэтика жанра «роман в стихах».
- •Литература
- •Практическое занятие № 6-7 (4 часа)
- •I. «Повести Белкина» как этап творческого пути а.С. Пушкина:
- •II. «Повести Белкина» как цикл:
- •3. Выстрел. Композиционно-стилистический анализ:
- •4. Метель. Композиционно-стилистический анализ:
- •5. «Станционный смотритель»:
- •6. «Барышня-крестьянка»:
- •7. «Гробовщик»:
- •8. Какие эстетические критерии позволяют считать «Повести Белкина» одним художественным целым?
- •9. Пародийный характер «Повестей Белкина».
- •10. «Повести Белкина» в литературе и других видах искусства XIX-XXI веков. Литература
- •Практическое занятие № 8 (2 часа)
- •1. Реалистические тенденции в России и Западной Европе в 30-ые годы XIX века:
- •2. Поэтика романа «Герой нашего времени»:
- •4.Социально-философская проблематика романа:
- •5. Роль романа «Герой нашего времени» в развитии русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 9 (2 часа)
- •1. История создания поэмы Гоголя «Мертвые души».
- •2. Родовая и жанровая принадлежность произведения:
- •3. Композиция поэмы:
- •Дополнительное задание (выполняется одним из студентов по желанию)
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •На основе предложенных вопросов создается итоговое зачетное задание. Мы предлагаем фрагмент такого задания:
- •Реализм в русской литературе XIX века
- •Список художественной литературы для обязательного чтения
- •Практические занятия Эстетика русского реализма второй половины XIX века: краткая характеристика
- •Практическое занятие № 1 (2 часа)
- •I. Мирообразтютчевской лирики. Поэтика произведений ф.И. Тютчева.
- •II. Мирообраз лирики а.А. Фета. Поэтика произведений а.А. Фета.
- •III. Письменно проведите сравнительный анализ стихотворений «Невыразимое» в.А. Жуковского, «Silentium!» ф.И. Тютчева и «Как беден наш язык…» а.А. Фета. Литература
- •Практическое занятие № 2 (2 часа)
- •5. Организация художественного пространства в романе:
- •6. Тематика и проблематика романа:
- •3. Роль романа и.С. Тургенева в русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 3 (2 часа)
- •1. Поэтика заглавия.
- •2. Место действия драмы.
- •3. Конфликт пьесы:
- •4. Специфика создания характеров в пьесе:
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 (1 час)
- •1. Некрасов как зачинатель эпохи новой русской лирики: «сюжетность» некрасовской поэзии, образ лирического субъекта, политематика, версификационные особенности.
- •2. «Панаевский цикл» как лирический дневник.
- •3. Лирика Некрасова и психологический анализ в русском романе второй половины хiх века. Литература
- •Практическое занятие № 5 (2 часа)
- •1.История замысла романа.
- •2. Петербург в изображении ф.М. Достоевского. Хронотоп романа.
- •3. Социально-философские предпосылки бунта Родиона Раскольникова.
- •4. Индивидуалистический бунт Раскольникова и формы его воплощения.
- •5. Трагические противоречия в характере Раскольникова и теория «крови по совести».
- •6. Роль числовых и религиозно-философских символов в романе.
- •7. Поэтика финала.
- •Поэтика финала романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: выбор Раскольникова
- •Литература
- •Практическое занятие № 6 (2 часа)
- •5. Значение повести Лескова «Очарованный странник» для русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 7 (2 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие 8 (2 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие № 9 (2 часа)
- •3. «Футлярные» люди «маленькой трилогии»:
- •4. Специфика чеховской «детали»;
- •5. Социально-философская проблематика рассказов «маленькой трилогии».
- •III. Близость жанра «рассказ» к новелле в творчестве Чехова:
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •План анализа художественного текста
- •I. Жанрово-родовая принадлежность текста;
- •II. Стилистико-эстетическая эпоха, в которую создан текст (эстетическая система, в которой работает автор текста);
- •III. Первоначальное представление о теме;
- •Разбор стихотворений е.А. Баратынского (образец анализа)
- •Список произведений для обязательного чтения
- •Практическое занятие № 1-2 (3 часа)
- •Практическое занятие № 2-3 (3 часа)
- •Практическое занятие № 3-4 (3 часа)
- •Практическое занятие № 4-5 (3 часа)
- •Практическое занятие № 5-6-7 (6 часов)
- •Практическое занятие № 8-9 (3 часа)
- •План занятия
- •Практическое занятие № 9-10 (3 часа)
- •План занятия
- •Практическое занятие № 10-11 (3 часа)
- •План занятия
- •Практическое занятие № 12-13 (3 часа)
- •Практическое занятие № 13-14 (3 часа)
- •Практическое занятие № 14-15 (3 часа)
- •Практическое занятие № 17-18-19 (6 часов)
Реализм в русской литературе XIX века
Тематика практических занятий по разделу «Реализм в русской литературе XIXвека»
№ |
Тема занятия |
17ч |
1 |
Тема: Лирика второй половины XIX века. Содержание: лирика А.А. Фета и Ф.И. Тютчева |
2ч |
2 |
Тема: Расцвет реализма, поэтика реалистической литературы. Содержание: Творчество И.С. Тургенева |
2ч |
3 |
Тема: Расцвет реализма, поэтика реалистической литературы. Содержание: Творчество А.Н. Островского. Драма А.Н. Островского «Гроза» |
2ч |
4 |
Тема: Лирика второй половины XIX века. Содержание: Лирика Н.А. Некрасова |
1ч |
5 |
Тема: Литература и религиозно-философская мысль. Содержание: Творчество Ф.М. Достоевского. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» |
2ч |
6 |
Тема: Расцвет реализма, поэтика реалистической литературы. Содержание: Творчество Н.С. Лескова |
2ч |
7 |
Тема: Расцвет реализма, поэтика реалистической литературы. Содержание: Творчество М.Е. Салтыкова-щедрина. Роман «Господа Головлевы» |
2ч |
8 |
Тема: Литература и религиозно-философская мысль. Содержание: Роман Л.Н.Толстого «Анна Каренина» |
2ч |
9 |
Тема: Эпические жанры в творчестве А.П. Чехова. Содержание: Поэтика «маленькой трилогии» |
2ч |
Список художественной литературы для обязательного чтения
Н.А. Некрасов
Стихотворения:
«Родина». «В дороге». «Тройка». «Вчерашний день, часу в шестом...». «Еду ли ночью по улице темной...», «Я не люблю иронии твоей...», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Давно отвергнутый тобою...». «Блажен незлобивый поэт...». «Несжатая полоса». «Замолкни, Муза мести и печали...». «Поэт и гражданин». «Внимая ужасам войны...». «В столицах шум, гремят витии...». «Размышления у парадного подъезда». «Песня Еремушке». «Рыцарь на час». «В полном разгаре страда деревенская...». «Памяти Добролюбова». «Ликует враг, молчит в недоуменьи...». «Зачем меня на части рвете...». «Умру я скоро...». «Пророк». «Не рыдай так безумно над ним...». «Душно без счастья и воли...». «Горящие письма». «О, Муза, я у двери гроба...».
Поэмы:
«Коробейники». «Мороз, Красный нос». «Кому на Руси жить хорошо».
Ф.И. Тютчев
«Как хорошо ты, о море ночное...». «О чем ты воешь, ветер ночной...». «Есть в осени первоначальной...». «Еще земли печален вид...». «Не то, что мните вы, Природа...». «День и ночь». «Святая ночь на небосклон взошла…». «Тени сизые смесились…». «Silentium!». «Ночное небо так угрюмо...». «Смотри, как на речном просто-ре...». «Цицерон». «Видение». «Последний катаклизм». «О, вещая душа моя». «Умом Россию не понять...». «Эти бедные селенья...». «Природа-сфинкс...». «Не Богу ты служил...». «О, как убийственно мы любим...». «Не говори: меня он, как и прежде, любит…». «Последняя любовь». «Весь день она лежала в забытьи...». «Душа хотела б быть звездой». «Как океан объемлет шар земной…».
А.А. Фет
«Учись у них — у дуба, у березы...». «На заре ты ее не буди...». «Чудная картина...». «Я пришел к тебе с приветом...». «Поделись живыми снами...». «Шепот, робкое дыханье...». «В лунном сиянии...».«Только в мире и есть...». «Солнце нижет лучами в отвес...». «Одним толчком согнать ладью живую...». «Венера Милосская». «Только встречу улыбку твою...». «Сияла ночь. Луной был полон сад. . . » . « Какое счастие: и ночь, и мы одни!». «Прости! Во мгле воспоминаний...». «Мы встретились вновь после долгой разлуки. ..». «Как беден наш язык!...». «Как трудно повторять живую красоту. . . » . «Поэтам». Муза («Не в сумрачный чертог...»). Музе («Пришла и села...»).. «Я тебе ничего не скажу. . . »
И.А. Гончаров
«Обыкновенная история». «Обломов». «Обрыв». Желательно: «Фрегат “Паллада”».
И.С. Тургенев
Рассказы и повести: «Записки охотника». «Муму». «Ася». «Вешние воды». «Первая любовь».
Драматургия: «Месяц в деревне».
Романы: «Рудин». «Дворянское гнездо». «Накануне». «Отцы и дети». «Дым». «Новь».
Стихотворения в прозе.
А.Н. Островский
«Свои люди — сочтемся». «Бедность не порок». «Гроза». «Бесприданница». «Лес».
Н.С. Лесков
«Леди Макбет Мценского уезда». «Соборяне». «Очарованный странник». «Запечатленный ангел». «Тупейный художник». «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе».
М.Е. Салтыков-Щедрин
«История одного города». «Господа Головлевы». «Пошехонская старина». Сказки.
Ф.М. Достоевский
«Бедные люди». «Белые ночи». «Униженные и оскорбленные». «Преступление и наказание». «Идиот». «Бесы». «Подросток». «Братья Карамазовы».
Л.Н. Толстой
«Детство». «Отрочество». «Юность». «Севастопольские рассказы». «Война и мир». «Анна Каренина». «Смерть Ивана Ильича». «Крейцерова соната». «После бала». «Хаджи-Мурат». «Воскресение».
А.П. Чехов
«Смерть чиновника». «Толстый и тонкий». «Хирургия». «Хамелеон». «Маска». «Злоумышленник». «Лошадиная фамилия». «Степь». «Скучная история». «Дуэль». «Попрыгунья». «Учитель словесности». «Палата № 6». «Дом с мезонином». «Человек в футляре». «Крыжовник». «Ионыч». «Душечка». «Дама с собачкой». «В овраге». «Невеста».
