I. Організаційний момент

 

II. Актуалізація опорних знань

  1. Загальна характеристика результатів виконання контрольної роботи

2. Аналіз помилок, виконання відповідних завдань

3. Завдання для учнів, які успішно виконали контрольну роботу

1) Розв'язати задачі.

• В магазин привезли 5 ящиків винограду, по 9 кг в кожному. Продали 3 ящики. Скільки кілограмів винограду залишилося продати?

• У буфет привезли 20 кг яблук, груш — на 3 кг менше, а слив — на 7 кг більше, ніж груш. Скільки кілограмів слив привезли в буфет?

2) Обчислити.

3) Гра «Чарівний знак».

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми повторимо вивчений матеріал.

 

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Робота за підручником (с. 80-81)

Завдання 509

Учні розв’язують задачу за поданим планом.

План

1) Скільки грибів знайшов один хлопчик?

2) Скільки грибів знайшла дівчинка?

Завдання 510

Після складання плану розв’язання учні записують розв’язання самостійно.

Завдання 511

Учні складають задачу за малюнком.

Під час повторення умови один учень записує коротку умову на дошці і пояснює розв’язання.

Після цього учні самостійно записують розв’язання. Учитель перевіряє.

Завдання 512

Перший стовпчик — з коментуванням, решта прикладів — самостійно.

Завдання 513*

1) 42 - 24 = 18

2) 18 : 2 = 9

Перевірка: 42 - 9 - 9 = 24.

2. Фізкультхвилинка

 

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Гра «Хто швидший?»

2. Гра «Скільки?»

— Визначте, скільки вірних нерівностей можна записати.

3. Обчислення значень виразів

4. Розв'язування задач

• У буфет привезли 25 кг винограду, а потім ще 4 ящика, по 2 кг у кожному. Скільки кілограмів винограду привезли в буфет?

• Біля входу в школу з кожного боку посадили по 8 ялиночок, а вздовж огорожі — ще 7 ялиночок. Скільки всього посадили ялиночок?

• Складіть подібну задачу за виразом.

8 · 2 + 9

• На будівництві працювало 14 мулярів, а столярів — на 6 менше, ніж мулярів. Скільки всього робітників працювало на будівництві?

5. Усні обчислення

• Ділене 12, частка 2. Знайдіть дільник.

• Дільник 2, частка 7. Знайдіть ділене.

• Перший множник 2, добуток 8. Знайдіть другий множник.

6. Офтальмологічна пауза

7. Розв'язування логічних задач

• Микола задумав число. Якщо до задуманого числа додати 15, а потім 48, то вийде 92. Яке число задумав Микола? (29)

• На уроці фізкультури учні вишикувалися в лінійку, на відстані 1 м один від одного. Вся лінійка розтягнулась на 25 м. Скільки було учнів?

• На одній чашці шальці знаходяться дві однакові коробки з макаронами, і стоїть гиря в 4 кг, а на іншій — 2 гирі по 5 кг. Ваги в рівновазі. Знайдіть масу кожної коробки. (3 кг)

• Гра «Магічні квадрати».

 

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Яке завдання найбільше сподобалося?

— Оцініть свою роботу.

 

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 81, завдання 514; 515.