Arbeitsblatt zur Bildbeschreibung

O B J E K T I V	zur Einleitung/ für allgemeine Kommentare Auf dem Bild sieht man Man sieht hier… Das Bild zeigt… Das Bild stellt… dar ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________	für lokale Angaben im Vordergrund im Hintergrund vorne hinten zwischen in der Mitte rechts von links von ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
S U B J E K T I V	für Vermutungen möglicherweise vielleicht vermutlich Es könnte sein, dass… Es wäre möglich, dass… Das könnte… sein. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________	für eigene Eindrücke Ich denke, dass… Ich glaube, dass… Meinem Eindruck nach… Ich habe den Eindruck, dass… ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________

Wer könnten die Personen auf dem Bild sein?

Wie alt ist _____________ ?

_____ _____ die Familie?

... ... Charakter?

... finde ich das Bild?

Was .................................. von Beruf ......... ?

............................................passiert hier?

Wann (Tageszeit — am Morgen, am Tage, am Nachmittag, am Abend, in der Nacht. Jahreszeit — im Sommer, im Herbst, im Winter, im Frühling. Monat — im September, im Oktober usw.)

Wo sind (befinden sich) die Personen?

Warum machen das die Personen (sind sie hier)?

4. Sehen Sie sich die Statistik an. Was machen die Deutschen gern? Bei einer Umfrage gaben 52% ihre Lieblingsbeschäftigungen an. Was fällt Ihnen auf? Beschreiben Sie Ihre Freizeitaktivitäten: Was haben Sie früher gern gemacht? Wie ist das heute? Wie möchten Sie in Zukunft am liebsten Ihre Freizeit verbringen? Wie ist die Situation in Russland? Schreiben Sie Ihren Text in Form eines Briefes an einen deutschen Freund und machen Sie Ihre Statistik. Рассмотрите статистику. Что немцы делают охотно? Что бросается в глаза? Опишите, что вы делали раньше в свободное время. А сегодня? Как бы вы хотели в будущем проводить свободное время? Какова ситуация в России? Запишите свой текст в форме письма немецкому другу и нарисуйте свою статистику.

16 % der Deutschen...

Die meisten davon (die Mehrheit)...

Die wenigsten (die Minderheit von)...

Mehr als die Hälfte...

Circa (ungefähr)...

Fast zwei Drittel...

Etwas weniger als... %

	mehr Geld verdienen 16 %		Freizeitsport, Wandern, Rad fahren 13 %
	Bildung und Hobby in Abendkursen 9 %		Bücher lesen ins Theater oder Konzert gehen 6 %
	Sich ausruhen 4 %		Spezielles Hobby 4 %

5. Modell zur subjektiven Filmbewertung. Wählen Sie einen beliebigen Film, an dem Sie das folgende Modell ausprobieren möchten. Kreuzen Sie die Argumente an, die Ihrer Meinung entsprechen. Formulieren Sie in ganzen Sätzen. Beachten Sie die Wortfolge nach weil! Выберите любой фильм, на основе которого вы хотели бы апробировать следующую модель. Отметьте аргументы, которые соответствуют вашему мнению. Запишите полными предложениями. Обратите внимание на порядок слов после союза weil.

Der Film hat mir (nicht) gefallen, weil…

Der/die Hauptdarsteller ist/sind (nicht) überzeugend.

Die Filmschauspieler haben (nicht) gut gespielt.

Die Handlung ist (nicht) realistisch; das könnte auch (kaum)