- •Федеральное агентство по образованиЮ
- •Томский политехнический университет
- •Рекомендовано к печати Редакционно-издательским советом
- •Содержание
- •Предисловие
- •Ich interessiere mich für:
- •Я и письмо
- •(Глава I),
- •Übungen (упражнения)
- •Info основные изменения звуко-буквенных соответствий
- •Единичные случаи введения умляута
- •Единичные случаи удвоения согласной после краткой гласной
- •Ss вместо ß после краткой гласной
- •ß осталось после долгих гласных и дифтонгов
- •Сохранение основного написания при словосложении
- •Унификация в отдельных случаях
- •Сближение написания иностранных слов с немецкими
- •Писать раздельно или вместе
- •Написание с дефисом
- •Написание с заглавной или строчной буквы
- •Знаки препинания
- •Перенос слова в конце строки
- •16. Konkrete Poesie
- •Deutsch lernen
- •Ingenieure und Musik.
- •20. M/m oder n/n?
- •Übungen
- •Info glückwünsche
- •Info einladungen
- •Geburtstagsparty, bitte, Sonntag, kommen, beginnen, um, Juni, Uhr einladen.
- •Info ответ на приглашение
- •Info odysseespiel
- •Lang Brief schön Idee Kollege halb Jahr Wiedersehen herzlich Gruß
- •22. Urlaubskarte aus Berlin.
- •Info deutschland
- •П одведем итоги вашей работы по главе 2.
- •Geschafft? Dann laden wir Sie ein weiterzumachen.
- •Übungen
- •Ich will deine Stimme
- •Ich will mit dir sein,
- •Meine Liebesgeschichte
- •Памятка
- •Verbindungen
- •Deshalb dass obwohl weil aber wenn wenn als und denn
- •Ein persönlicher Brief:
- •12. Wie beende ich einen Brief? Bitte ergänzen Sie die Endungen.
- •Info leserbriefe
- •Info anfrage
- •Übungen
- •Info bewerbungsschreiben
- •Содержание
- •Natasha kusnezova
- •Lebenslauf
- •Schlüsselqualifikationen muss man trainieren um erfolgreich im Beruf zu sein
- •1. Bewerbungsformulare für:
- •2. Information über:
- •3. Textarbeit (Homepagе) (Üb. 6—12). Übungen
- •Info практика по специальности в германии
- •Die Orientierung: Wie finde ich ein Praktikum, das zu mir passt?
- •Und wenn ich nicht weiß, wo es ein passendes Praktikum gibt?
- •Info familienbrief
- •Письмо, адресованное принимающей семье
- •Arbeitsblatt zur Bildbeschreibung
- •In der Wirklichkeit passieren.
- •Ich habe (nicht) oft gelacht.
- •Ich verstehe die Probleme der Hauptperson/en (nicht).
- •Ihre Lieblingsbeschäftigung?
- •Der deutsche Student: Typen und Charaktere
- •Gott hat mir ein fantastisches Leben geschenkt Ohne Arme auf die Welt gekommen
- •1988 — Als Schwimmerin Schweden vertreten
- •D) Die interessanteste Übung? Die langweiligste Übung? ... ...
- •Mein abc eines Deutschlernenden
- •Требования к уровню владения письменной речью
- •Требования к обучению письму
- •Требования к уровню владения иностранным языком выпускников неязыковых специальностей томского политехнического университета
- •1. Программа многоуровневой языковой подготовки
- •2. Требования к качеству освоения программы «Иностранный язык» для студентов тпу (экзамен в 4 семестре)
- •3. Требования к качеству иноязычной подготовки выпускников тпу — бакалавров (экзамен в 8 семестре)
- •4. Компетентностный подход к оценке уровней иноязычной подготовки
- •5. Требования к оценке уровней иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции выпускников тпу
- •Бакалавр в области письменной речи должен уметь:
- •Бакалавр в области аннотирования и реферирования должен уметь:
- •Informationen rund um Deutschland:
- •Schule:
- •International anerkannte Prüfung der deutschen Sprache:
- •Variante:
- •Памятка
- •Ort und Datum
- •Variante:
- •Variante:
- •Список использованной литературы
- •Ирина Николаевна Хмелидзе Письмо по-немецки? Легко!
5. Требования к оценке уровней иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции выпускников тпу
Приведенные ниже требования к уровню владения иностранным языком распределены таким образом, что каждый последующий уровень является развитием предыдущего, более низкого уровня. Средний уровень соответствует — В1.2, продвинутый уровень — В2.1, высокий уровень — B2.2 по Европейской шкале.
Требования к оценке уровней указанной выше компетенции традиционно предъявляются к пяти ее основным компонентам (говорение, чтение, аудирование, письменная речь, перевод и аннотирование).
Бакалавр в области письменной речи должен уметь:
Средний уровень B 1.2 |
Продвинутый уровень B 2.1 |
Высокий уровень B 2.2 |
демонстрировать письменную реализацию следующих коммуникативных намерений: запрос сведений или данных, информирование, предложение и побуждение к действию, выражение просьбы, согласия, отказа, извинения и благодарности; заполнять анкеты, формуляры и бланки на иностранном языке; составлять деловое письмо, отражающее определенное коммуникативное намерение. |
демонстрировать письменную реализацию следующих коммуникативных намерений: установление деловых контактов, выражение сожаления, упрека; владеть основными навыками и умениями деловой корреспонденции; составлять общий план сообщения или доклада профессионального характера по направлению подготовки. |
писать тезисы и доклады в ограниченном объеме (до трех страниц); оформлять заявки на участие в научных мероприятиях на иностранном языке. |
Бакалавр в области аннотирования и реферирования должен уметь:
Средний уровень B 1.2 |
Продвинутый уровень B 2.1 |
Высокий уровень B 2.2 |
реферировать профессионально-ориентиро-ванные тексты и составлять аннотации к ним; знать и применять на практике основные приемы аналитико-синтетической переработки информации: смысловой анализ текста по абзацам, вычленение единиц информации и составление плана реферируемого документа в сжатой форме. |
трансформировать грамматические и синтаксические структуры предложения при переводе текстов общенаучного характера и по направлению подготовки с иностранного языка на русский; находить правильные лексические, грамматические и социокультурные эквиваленты в двух языках при переводе.
|
реферировать литературу по направлению подготовки и составлять планы лекций по тематике профессиональной направленности.
|
Приложение 3
Internet-Adressen
Studium:
www.studieren.de www.studienwahl.de www.hochschulkompass.de www.studenten.de |
www.campus.germany.de www.daad.de/deutschland/de www.daad.ru www.eu.daad.de |
Stipendien für Studenten und Akademiker:
www.humboldt-foundation.de www.boell.de www.fes.de www3.fnst.de/reda www.daad.de |
www.auswaertiges-amt.de www.akademie-solitude.de www.drf-infozentrum.de www.theodor-heuss-kolleg.de www.tutorenprogramm.de www.obs-ev.de |
Praktikum:
www.iaste.de www.drf-infozentrum.de www.praktikum.de www.jobpilot.de http://praktika.oei.fu-berlin.de www.berufsstart.de www.karriere.unicum.de/praktikum www.praktikum.de/german |
Tipp: über www.google.de die Stichwörter "Foerderungs–Moeglichkeiten" und "Studium in Deutschland" eingeben weitere Stipendiengeber: www.daimler-benz-stiftung.de www.weimar-klassik.de www.volkswagen-stiftung.de www.fnst.de www.isu.ru/partners/tempus/tempus2d.htm www.boell.de www.kas.de www.koerber.de |
Au-Pair:
zuverlässige Agenturen: www.au-pair-society.de |
Austauschprogramme aller Art: www.world-of-xchange.com |