- •Відокремлений структурний підрозділ «Ногайський коледж Таврійського державного агротехнологічного університету»
- •Робоча програма навчальної дисципліни Комп’ютеризація сільськогосподарського виробництва
- •2014 – 2015 Навчальний рік
- •Опис навчальної дисципліни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •6. Використання інформаційних технологій у виробництві
- •4. Прикладне програмне забезпечення. Пакет програм міrosoft office.
- •4.1. Текстовий процесор Місгоsoft Word.
- •5.2. Комп'ютерна мережа Інтернет. Сервіси мережі Інтернет
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Зведені дані
- •Правила переведення оцінок у систему естs
- •15. Інформаційні ресурси
- •Лекція 1 тема: Вступ. Предмет, завдання та зміст дисципліни “Комп’ютеризація сільськогосподарського виробництва”. План лекції
- •Властивостi iнформацiї:
- •Повiдомлення
- •За формою подання можна видiлити наступнi види iнформацiї (повiдомлень):
- •За способом сприйняття розрiзняють такi види повiдомлень:
- •Лекція 2 тема: Відомості про операційну систему Windows. План лекції
- •Зміст лекції:
- •Лекція 3 тема: Робота з об'єктами Windows. Зміст лекції.
- •Створення ярликів
- •Лекція 4 тема: Програми обслуговування дисків. Збереження даних на змінних носіях план лекції
- •Зміст лекції:
- •Пристрої для зчитування інформації з оптичних дисків
- •Запис дисків
- •Лекція 5 тема: Текстовий процесор Microsoft Word. План лекції
- •Зміст лекції:
- •Шаблони Word
- •Лекція 6 тема: Табличний процесор Microsoft Excel. План лекції
- •Зміст лекції:
- •2.Інтерфейс програми Microsoft Excel.
- •Введення даних та адреса комірки.
- •Типи даних у комірках.
- •Редагування і форматування інформації в комірках.
- •Встака листів, знищення листів, перейменування листів.
- •Форматування ет.
- •Використання формул для розрахунків.
- •Лекція 7 тема: Системи управління базами даних Microsoft Access.
- •2. Знайомство із програмою субд Microsoft Access
- •Існує два варіани створення бд:
- •3. Основні об’єкти бд.
- •Макроси
- •4. Типи і властивості полів.
- •Лекція 8 тема: Створення звітів та їх застосування. Створення форм і звітів. План лекції
- •Зміст лекції
- •Зв’язки у таблицях та типи зв’язків.
- •Запити.
- •Запит на зміну (запити-дії):
- •Автоматичне створення форм
- •Лекція 9 тема: Поняття, класифікація та принципи функціонування комп’ютерних мереж. План лекції
- •Зміст лекції
- •Поняття про мережі.
- •Локальна мережа.
- •2.2. Під’єднання комп’ютерів до локальної мережі
- •2.3. Обмін інформацією у локальній мережі.
- •2.4. Управління принтерами
- •Лекція 10 тема: Комп´ютерна мережа Internet. Сервіси мережі Інтернет план лекції.
- •Зміст лекції
- •1. Глобальна комп'ютерна мережа Інтернет.
- •2. Сервіси, протоколи та адресація ресурсів.
- •3. Приєднання до мережі Інтернет.
- •Системи відеоконференцій
- •Технології відеоконференцій
- •Системи відеоконференцій
- •Лекція 11 тема: Використання інформаційних технологій у виробництві. План лекції
- •Зміст лекції:
- •1. Інформаційне забезпечення сільського господарства
- •2. Використання персональних комп’ютерів для обробки економічної інформації
- •3. Арм Агронома.
- •До проведення лабораторного заняття № 1 інструкційна картка
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Системні папки
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 2
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 3
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Вікно "Провідник" має дві половини:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 4
- •Програма “Калькулятор”
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Засоби боротьби з бур’янами
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Графічний редактор Paint
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття №5
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 6
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Профілактика зараження:
- •Методи стиснення даних без втрат
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Пуск –Програми-eset -eset Smart Security -eset Smart Security.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 7
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 8
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Завдання на лабораторну роботу
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 9
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Завдання на лабораторну роботу
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення. Створення графічних об'єктів
- •Створення нестандартних графічних об'єктів
- •Введення тексту
- •Форматування створених графічних об'єктів
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття №10
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Залежність урожайності зерна ярої пшениці від виду і кількості добрив
- •Методичні рекомендації
- •Об’єднання комірок
- •Зміна ширини та висоти групи комірок
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття №11
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 12
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомедації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 13
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Додаткові вимоги до змісту презентації:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Зразок оформлення слайдів презентації
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 14
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 15
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 16
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 17
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 18
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Етика електронного листування
- •Правила написання електронних листів.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Правила створення поштової скриньки на безкоштовному поштовому сервері.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 19
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 21
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Розв’язок задач лінійного програмування
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Завдання
- •Методичні рекомендації
Питання контролю:
Якими способами можна створювати в документах Word таблиці?
Як виконати переміщення, копіювання і видалення окремих ячейок?
Як створити формулу і відредагувати в текстовому документі?
Опишіть технологію копіювання, створення, редагування графічних зображень.
Як виконати друк документу по вказаними критеріями.
Короткі відомості з теоретичної частини.
Таблиці застосовують для представлення інформації з числовими даними у більш зручному для аналізу вигляді. Текстовий процесор Word має досить розвинені засоби для швидкого і зручного створення таблиць будь-якої конфігурації з широкими можливостями редагування та Таблиц складаються з рядків (довільне число) і стовпців (максимум 31 стовпець). На перетинанні рядків і стовпців утворюються комірки, у яких може розміщуватися текст, числа, графіка, малюнки й формули. Комірки мають адреси, утворені ім'ям стовпця(А, В, С,…) і номером рядка (1, 2, 3,…) Таблиці вставляються по місцю розташування текстового курсору.
Структура таблиці Microsoft Word
|
А |
В |
С |
D |
1 |
А1 |
В1 |
С1 |
D1 |
2 |
А2 |
В2 |
С2 |
D2 |
3 |
А3 |
В3 |
С3 |
D3 |
Зміст і послідовність виконання завдань.
Ввімкнути комп’ютер. Завантажити текстовий процесор Microsoft Word 2003.
Створеному текстовому документу присвоїти ім’я ЛЗ№8 (в папці Мої документи/Група41).
Установити параметри сторінки: (ліве поле - 3; праве - 2,5; верхнє - 2,0; нижнє - 2,0; орієнтація сторінки - книжкова).
Створити табл. №1, наведену у завданні, використовуючи для цього відповідні засоби Word.
Доповнити табл. №1, щоб вона прийняла вигляд табл. №2, додавши відсутні елементи і провести відповідне форматування:
заголовок таблиці: Times New Roman, 14 пт, напівжирний, вирівнювання тексту посередині сторінки;
назви стовпчиків і вміст першого стовпчика: Times New Roman, 12 пт, напівжирний, вирівнювання по центру;
вміст другого стовпчика: Times New Roman, 14 пт, напівжирний курсив, вирівнювання зліва (по горизонталі), по центру (по вертикалі);
інформація у комірках: Times New Roman, 14 пт, звичайний, по центру;
вигляд ліній для обрамлення - відповідно до табл. 2; (подвійна лінія завтовшки 1,5 пт; товщина одинарних ліній 0,75 пт; заливка кольором шапки таблиці - 25% сірий).
Розбити табл. 2 на дві, по чотири № п/п в кожній.
Перейти на наступну сторінку.
Ввести наведений у завданні текст для перетворення у таблицю, використовуючи відповідні розділові знаки.
Перетворити введений текст у таблицю, щоб він набув вигляду частини табл. 3, відокремленої подвійною контурною лінією.
Відсортувати наведені у табл. 3 дані спочатку по 2006 р, потім – по 2007 і 2008 роках за збільшенням.
Доповнити частину таблиці стовпчиком і рядками, щоб вона набула вигляду повної табл. 3. Вирівняти ширину стовпчиків.
Провести за формулами обчислення середніх значень по рядках, загального середнього, мінімального і максимального значень.
Провести форматування табл. 3 за наведеним зразком.
Ввести у верхній колонтитул документа ПІБ виконавця, назву групи і дату виконання роботи.
Створити новий документ з формулами, згідно зразка, притримуючись встановлених параметрів форматування Зберегти файл з ім’ям ЛЗ№4.1. (в папці Мої документи/Група41).
[Дата]
М О Д Е Л Ю В А Н Н Я В А Г Р О Н О М І Ї
Моделі процесу росту рослин
1. Рівняння простого експоненціального росту
де W — маса сухої речовини рослини; W0 — початкове значення маси сухої речовини; Wf - граничне значення маси сухої речовини; tf— час, при якому настає виснаження поживного середовища; m -параметр відносного темпу росту.
2. Рівняння логістичного росту
3. Рівняння росту Гомпертця
W = Woexp[m0(1-e-Dt)/D ] , ( 3)
де D - параметр, що характеризує темп росту.
Рівняння (1) реалізує алгоритм обчислень за двома умовами.
Проставити автонумерацію формул.
Номерам формул надати параметри форматування основного тексту.
На формулу (1) зробити закладку.
Посилання по тексту на формулу (1) зробити у вигляді перехресного посилання.
Розмістити формулу (1) після формули (3).
Провести оновлення нумерації формул і посилання.
Завершити роботу з Word.
