- •Відокремлений структурний підрозділ «Ногайський коледж Таврійського державного агротехнологічного університету»
- •Робоча програма навчальної дисципліни Комп’ютеризація сільськогосподарського виробництва
- •2014 – 2015 Навчальний рік
- •Опис навчальної дисципліни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •6. Використання інформаційних технологій у виробництві
- •4. Прикладне програмне забезпечення. Пакет програм міrosoft office.
- •4.1. Текстовий процесор Місгоsoft Word.
- •5.2. Комп'ютерна мережа Інтернет. Сервіси мережі Інтернет
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Зведені дані
- •Правила переведення оцінок у систему естs
- •15. Інформаційні ресурси
- •Лекція 1 тема: Вступ. Предмет, завдання та зміст дисципліни “Комп’ютеризація сільськогосподарського виробництва”. План лекції
- •Властивостi iнформацiї:
- •Повiдомлення
- •За формою подання можна видiлити наступнi види iнформацiї (повiдомлень):
- •За способом сприйняття розрiзняють такi види повiдомлень:
- •Лекція 2 тема: Відомості про операційну систему Windows. План лекції
- •Зміст лекції:
- •Лекція 3 тема: Робота з об'єктами Windows. Зміст лекції.
- •Створення ярликів
- •Лекція 4 тема: Програми обслуговування дисків. Збереження даних на змінних носіях план лекції
- •Зміст лекції:
- •Пристрої для зчитування інформації з оптичних дисків
- •Запис дисків
- •Лекція 5 тема: Текстовий процесор Microsoft Word. План лекції
- •Зміст лекції:
- •Шаблони Word
- •Лекція 6 тема: Табличний процесор Microsoft Excel. План лекції
- •Зміст лекції:
- •2.Інтерфейс програми Microsoft Excel.
- •Введення даних та адреса комірки.
- •Типи даних у комірках.
- •Редагування і форматування інформації в комірках.
- •Встака листів, знищення листів, перейменування листів.
- •Форматування ет.
- •Використання формул для розрахунків.
- •Лекція 7 тема: Системи управління базами даних Microsoft Access.
- •2. Знайомство із програмою субд Microsoft Access
- •Існує два варіани створення бд:
- •3. Основні об’єкти бд.
- •Макроси
- •4. Типи і властивості полів.
- •Лекція 8 тема: Створення звітів та їх застосування. Створення форм і звітів. План лекції
- •Зміст лекції
- •Зв’язки у таблицях та типи зв’язків.
- •Запити.
- •Запит на зміну (запити-дії):
- •Автоматичне створення форм
- •Лекція 9 тема: Поняття, класифікація та принципи функціонування комп’ютерних мереж. План лекції
- •Зміст лекції
- •Поняття про мережі.
- •Локальна мережа.
- •2.2. Під’єднання комп’ютерів до локальної мережі
- •2.3. Обмін інформацією у локальній мережі.
- •2.4. Управління принтерами
- •Лекція 10 тема: Комп´ютерна мережа Internet. Сервіси мережі Інтернет план лекції.
- •Зміст лекції
- •1. Глобальна комп'ютерна мережа Інтернет.
- •2. Сервіси, протоколи та адресація ресурсів.
- •3. Приєднання до мережі Інтернет.
- •Системи відеоконференцій
- •Технології відеоконференцій
- •Системи відеоконференцій
- •Лекція 11 тема: Використання інформаційних технологій у виробництві. План лекції
- •Зміст лекції:
- •1. Інформаційне забезпечення сільського господарства
- •2. Використання персональних комп’ютерів для обробки економічної інформації
- •3. Арм Агронома.
- •До проведення лабораторного заняття № 1 інструкційна картка
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Системні папки
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 2
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 3
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Вікно "Провідник" має дві половини:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 4
- •Програма “Калькулятор”
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Засоби боротьби з бур’янами
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Графічний редактор Paint
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття №5
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 6
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Профілактика зараження:
- •Методи стиснення даних без втрат
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Пуск –Програми-eset -eset Smart Security -eset Smart Security.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 7
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 8
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Завдання на лабораторну роботу
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 9
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Завдання на лабораторну роботу
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення. Створення графічних об'єктів
- •Створення нестандартних графічних об'єктів
- •Введення тексту
- •Форматування створених графічних об'єктів
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття №10
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Залежність урожайності зерна ярої пшениці від виду і кількості добрив
- •Методичні рекомендації
- •Об’єднання комірок
- •Зміна ширини та висоти групи комірок
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття №11
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 12
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомедації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 13
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Додаткові вимоги до змісту презентації:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Зразок оформлення слайдів презентації
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 14
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 15
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 16
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 17
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 18
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Етика електронного листування
- •Правила написання електронних листів.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Правила створення поштової скриньки на безкоштовному поштовому сервері.
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 19
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації
- •Інструкційна картка до проведення лабораторного заняття № 21
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Розв’язок задач лінійного програмування
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Завдання
- •Методичні рекомендації
Створення нестандартних графічних об'єктів
Коли у переліку стандартних автофігур процесора немає потрібної фігури, її створюють самостійно. З цією метою:
■ на панелі Рисование у пункті Автофигуры відмічають пункт Линии, переходять на каскадне підменю і вибирають об’єкт:
Линия - для створення різноманітних ломаних ліній;
Полилиния - для створення геометричних фігур із окремих відрізків, що становитимуть замкнену лінію;
створюють потрібну фігуру;
для форматування вигляду створеної фігури в широких межах, у пункті Действия вибирають пункт Начать изменение узлов;
встановлюють курсор у будь-яке місце на лінії фігури і, при натиснутій лівій клавіші миші, проводять форматування фігури до потрібного вигляду.
Введення тексту
Щоб ввести текст всередину графічного об’єкта в нього треба помістити текстову зону. З цією метою:
виокремлюють автофігуру;
клацають по ній правою клавішею миші;
у контекстному меню, що з’явиться, вибирають пункт Добавить текст, після чого в середині автофігури з’явиться курсор;
вводять потрібний текст.
Для створення текстових надписів у будь-якому місці робочої зони комплексного графічного об’єкта :
на панелі Рисование клацають по кнопці Надпись ( Н );
виводять прямокутну текстову зону у місці створення текстового надпису і записують всередині неї потрібний текст;
на панелі Рисование біля кнопки Цвет линий ( = т) розкривають список можливих варіантів і вибирають варіант Нет линий (текст буде записаний всередині текстової зони хоча зовнішні межі її не буде видно);
текстову зону можна вільно переміщувати по робочому полю.
Для створення художніх або вертикально розміщених текстових надписів:
■ на панелі Рисование клацають по кнопці Добавить объект WordArt;
■ у діалоговому вікні, що відкриється, відмічають потрібний стиль запису і клацають по кнопці ОК;
■ у новому діалоговому вікні вводять текст і встановлюють параметри його форматування;
■ клацають по кнопці ОК.
Форматування створених графічних об'єктів
Переміщення об'єкта по робочому полю
виокремлюють графічний об’єкт (один раз по ньому клацають, щоб навколо з’явились прямокутні маркери);
курсор прийме вигляд хрестика;
за допомогою миші переміщують його в потрібне місце;
для плавного переміщення - використовують сполучення клавіш (Ctrl + ←,↑,→,↓).
Змінювання орієнтації об'єкта в просторі
виокремлюють графічний об’єкт;
на панелі Рисование у пункті Действия вибирають підпункт Повернуть/отразить, переходять на підменю і вибирають відповідну дію.
Змінювання типу та товщини ліній графічного об’єкта
виокремлюють графічний об’єкт;
на панелі Рисование клацають по кнопці Тип линии ( = ) і в розгорнутому меню вибирають потрібний варіант для змінювання типу та товщини ліній; або по кнопці Тип штриха ( ^ )- для змінювання суцільної лінії на інший запропонований варіант.
Змінювання кольорового фону графічного об’єкта
виокремлюють графічний об’єкт;
на панелі Рисование біля кнопки Цвет заливки ( ) розкривають список можливих варіантів кольорової гами і вибирають потрібний;
для створення фону у вигляді поєднання двох кольорів із плавним переходом одного в інший вибирають варіант Способы заливки;
у діалоговому вікні, що відкриється, на закладці Градиентная у зонах Цвета і Тип штриховки відмічають потрібні варіанти.
Встановлення порядку перекриття графічних об’єктів При створенні комплексного графічного зображення, яке складається із багатьох фігур та текстових зон, важливим є порядок їх перекриття одного другим, оскільки фігура або текстова зона, яка знаходиться у верхньому шарі, може закривати частину того об’єкта, що знаходиться нижче відносно неї. Створена останньою фігура автоматично розміщується вище вже створених. Для зміни такого порядку перекриття об’єктів виконують дії:
виокремлюють графічний об’єкт, який планується розмістити над або під іншим;
на панелі Рисование у пункті Действия вибирають підпункт Порядок;
переходять на каскадне підменю і вибирають за необхідності пункт На задний план, На передний план або інший.
Об’єднання декількох графічних об’єктів в один Об’єднання забезпечує можливість роботи з об’єктом, який створений із багатьох окремих елементів, як з єдиним цілим. Зокрема, копіювати, змінювати загальний розмір, не допускати розриву об’єкта між сторінками тощо). Для цього :
■ клацають по кнопці Выбор объектов на панелі Рисование ( * );
■ шляхом протягування виокремлюють групу об’єктів, які планується згрупувати;
■ на панелі Рисование у пункті Действия вибирають підпункт Группировать;
■ згруповані об’єкти будуть становити єдиний об’єкт.
Роз’єднання згрупованих об’єктів:
■ виокремлюють згрупований об’єкт, клацнувши по ньому;
■ на панелі Рисование у пункті Действия вибирають підпункт Разгруппировать;
■ розгрупований об’єкт буде складатися з окремих об’єктів, що надає можливість окремого їх форматування.
Література: Редько М.М. Інформатика та комп’ютерна техніка. Навчально-методичний посібник. – Віниця: Нова Книга, 2007, с. 355-383.
Інструкційна картка складена викладачем _________________ Заставською О.А.
Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії природничо-математичної підготовки
Протокол № 1 від 31.08.2012 р.
Голова циклової комісії _____________________ Заставська О.А.
