- •Часть 1. Анатомическая терминология.
- •Тема 1. Латинский алфавит. Правила чтения. Правила постановки ударения. Лексический минимум. Упражнения. (2 часа)
- •1. Латинский алфавит
- •2. Правила чтения дифтонгов и диграфов
- •3. Правила постановки ударения
- •4. Лексический минимум
- •5. Упражнения
- •1. Прочтите в соответствии с правилами произношения гласных и согласных букв:
- •2. Прочтите, объясните произношение «с»:
- •7. Прочтите в соответствии с правилами произношения дифтонгов и диграфов:
- •8. Поставьте ударение в латинских терминах:
- •9. Прочтите многословные анатомические термины:
- •10. Переведите термины с латинского языка на русский, используя словарь:
- •11. Переведите термины с русского языка на латинский:
- •Имя существительное: грамматические категории (род, число, падеж, склонение), словарная форма
- •2. Словарная форма
- •3. Основа слова
- •4. Структура анатомического термина
- •5. Лексический минимум
- •6. Упражнения
- •1. Определите род и склонение имен существительных:
- •Допишите словарную форму существительных, т.Е. Укажите форму родительного падежа единственного числа (Genetivus singularis) и род:
- •3. Определите основу в следующих терминах:
- •Зная, какого склонения слово, допишите окончание родительного падежа единственного числа:
- •5. Переведите следующие термины на латинский язык и напишите их в словарной форме. При необходимости пользуйтесь словарем:
- •6. Переведите анатомические термины с латинского языка на русский:
- •7. Переведите анатомические термины с русского языка на латинский:
- •Переведите и выучите названия костей, сравните их с эквивалентными русскими названиями:
- •Контрольная работа № 1 (Имя существительное)
- •Определите род и склонение имен существительных:
- •2. Переведите термины на русский язык:
- •3. Переведите термины на латинский язык:
- •4. Поставьте ударение в латинских терминах:
- •Тема 3. Имя прилагательное (Nomen adjectivum): две группы латинских прилагательных. Согласованное определение в структуре анатомического термина. Лексический минимум. Упражнения. (3 ч.)
- •1. Прилагательные I группы
- •2. Прилагательные II группы
- •3.Лексический минимум
- •4. Упражнения
- •1. Напишите прилагательные в словарной форме:
- •Образуйте форму родительного падежа следующих прилагательных:
- •Назовите словарную форму каждого слова, переведите:
- •Согласуйте прилагательные, данные в скобках с существительными:
- •Согласуйте со стоящими в скобках существительными, переведите на латинский язык:
- •Переведете термины на латинский язык, поставьте их в родительный падеж:
- •Переведите термины на русский язык:
- •Тема 4. Степени сравнения имен прилагательных: сравнительная степень, превосходная степень. Лексический минимум. Упражнения. (3 ч.)
- •1. Сравнительная степень (Gradus comparativus)
- •2.Превосходная степень (Gradus superlativus)
- •Сложные прилагательные
- •Субстантивация прилагательных
- •5. Приставки
- •6. Лексический минимум
- •7.Упражнения
- •1. Образуйте форму сравнительной и превосходной степени именительного и родительного падежа от следующих прилагательных:
- •2. Согласуйте прилагательные в скобках с существительными:
- •3. Поставьте каждое слово термина в родительный падеж:
- •Переведите термины на русский язык:
- •5. Переведите термины на латинский язык:
- •Контрольная работа № 2 (1 ч.)
- •Тема 5. Третье склонение имен существительных мужского, женского и среднего родов. Лексический минимум. Упражнения. (2 ч)
- •2. Признаки существительных третьего склонения мужского рода
- •3. Признаки существительных третьего склонения женского рода
- •4. Признаки существительных третьего склонения среднего рода
- •5. Лексический минимум
- •Запомните наименования мышц по функции, являющиеся существительными третьего склонения:
- •6. Упражнения
- •1. Допишите словарную форму имен существительных, определите основу. При необходимости воспользуйтесь словарем:
- •2. Согласуйте существительные с прилагательными в скобках, переведите на русский язык:
- •3. Термины из упр. 2 поставьте в родительный падеж.
- •Согласуйте существительные с прилагательными в скобках, переведите на латинский язык:
- •Переведите на русский язык термины, содержащие наименования мыщц по функции:
- •6. Переведите на латинский язык термины, содержащие наименования мышц по функции:
- •7. Переведите термины на русский язык:
- •8. Переведите термины на латинский язык, при необходимости воспользуйтесь словарем:
- •Контрольная работа № 3
- •I Вариант
- •II Вариант
- •Тема 6. Именительный и родительный падежи существительных и прилагательных множественного числа. Лексический минимум. Упражнения. (3 ч.)
- •1. Именительный падеж существительных и прилагательных множественного числа
- •2. Родительный падеж существительных и прилагательных множественного числа.
- •3. Лексический минимум
- •Упражнения
- •Образуйте именительный падеж множественного числа от следующих существительных. Переведите термины на русский язык:
- •Переведите с русского языка на латинский:
- •Согласуйте поставленные в собках прилагательные с существительными, переведите:
- •Образуйте родительный падеж множественного числа от следующих существительных. Переведите термины на русский язык:
- •Переведите термины на латинский язык в 4-х формах: Nom.Sing. – Gen.Sing. – Nom.Pl. – Gen.Pl.:
- •6. Переведите термины на латинский язык:
- •7. Переведите термины на русский язык:
- •Каждый термин переведите на латинский язык в 4-х формах: Nom.Sing. – Gen.Sing. – Nom.Pl. – Gen.Pl.:
- •Итоговая контрольная работа по первому разделу курса на материале анатомо-гистологической терминологии (1 ч.) Вариант 1
- •1. Определите склонение существительных, напишите словарную форму:
- •2. Переведите на латинский язык:
- •Итоговая контрольная работа по первому разделу курса на материале анатомо-гистологической терминологии Вариант 2
- •3. Образуйте им. И род. Падежи мн. Ч. От следующих существительных:
- •4. Переведите на русский язык:
- •Часть 2. Клиническая терминология.
- •1. Суффиксация. Частотные латинские и греко-латинские суффиксы.
- •3.Суффиксы, обозначающие некоторые виды заболеваний
- •2. Суффиксы прилагательных
- •4.Лексический минимум
- •5.Упражнения
- •От следующих слов образуйте существительные, обозначающие результат действия:
- •2. От следующих слов образуйте существительные, обозначающие действие:
- •3. На латинском языке образуйте прилагательные со значением:
- •4.Переведите клинические термины – словосочетания, укажите значения суффиксов:
- •5.Переведите клинические термины – словосочетания с русского языка на латинский:
- •Тема 8. Префиксация. Частотные латинские и греческие приставки. Упражнения. (3 ч.) Частотные латинские и греческие приставки.
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Вставьте недостающие части слов, используя приставки греческого происхождения:
- •2. Образуйте термины со значениями:
- •2. Объясните значение терминов:
- •3. Объясните значение терминов:
- •Тема 10. Терминоэлементы, обозначающие функциональные и патологические состояния, процессы, свойства, качества и другие признаки. Упражнения (3 ч.)
- •Упражнения
- •1. Образуйте однословные термины с заданным значением:
- •2. Объясните значение терминов:
- •3. Переведите на латинский язык:
- •4. Объясните значение терминов:
- •Переведите на латинский язык, согласуя указанные в скобках прилагательные с существительными:
- •Объясните значение терминов:
- •Образуйте названия воспалительных заболеваний следующей локализации:
- •Образуйте на латинском языке однословные термины с заданным значением:
- •Тема 11. Терминоэлементы, обозначающие различные физические свойства, качества, отношения и другие признаки. Упражнения.
- •Упражнения
- •Вычлените терминоэлементы, объясните их значение:
- •Образуйте латинские термины с заданным значением:
- •Переведите:
- •Итоговая контрольная работа по разделу II
- •«Терминологическое словообразование
- •И клиническая терминология»
- •Вариант 1.
- •1. От следующих слов образуйте существительные, обозначающие:
- •2. На латинском языке образуйте прилагательные со значением:
- •3. Образуйте в Nom. И Gen. Sing. Названия:
- •Часть 3. Фармацевтическая терминология.
- •Тема 12. Номенклатура лекарственных средств. Лекарственные формы. Тривиальные наименования. Способы образования тривиальных наименований. Упражнения.
- •Тривиальные наименования лекарственных веществ.
- •Способы образования тривиальных наименований.
- •От производящего слова.
- •Требования к присвоению наименований лекарственным средствам.
- •Наименования лекарственных форм
- •Фармацевтические терминоэлементы, или частотные отрезки
- •Запомните названия частей растений:
- •Упражнения.
- •Заполните таблицу. Переведите на латинский язык наименования лекарственных форм и частотных отрезков:
- •Выделите известные Вам частотные отрезки, терминоэлементы, суффиксы в названиях лекарственных средств и препаратов:
- •Заполните таблицу. Переведите термины на латинский язык:
- •Заполните таблицу. Переведите термины на русский язык:
- •Переведите термины на латинский язык:
- •Переведите термины на русский язык:
- •Переведите термины на русский язык:
- •Тема 13. Глагол (Verbum). Спряжение (Соnjugatio). Повелительное наклонение (Modus Imperativus). Cослагательное наклонение (Modus Conjunctivus). Упражнения.
- •Словарная форма глагола.
- •Повелительное наклонение (Modus Imperativus).
- •Cослагательное наклонение (Modus Conjunctivus).
- •Образование сослагательного наклонения.
- •Лексический минимум
- •Упражнения.
- •Переведите на латинский язык:
- •Переведите на латинский язык:
- •Творительный падеж (Casus Ablativus)
- •Упражнения
- •Переведите на латинский язык:
- •2. Вставьте нужные окончания и переведите на русский язык:
- •3. Переведите:
- •Упражнения
- •Переведите рецепты на русский язык:
- •Переведите выражения на латинский язык:
- •Переведите рецепты на латинский язык:
- •Переведите выражения на русский язык:
- •Тема 15. Химическая номенклатура на латинском языке. Наименования химических элементов, солей, оксидов, кислот. Упражнения.
- •Названия важнейших химических элементов
- •Образование названий кислот
- •Упражнения
- •1. Дополните термины недостающими словообразовательными элементами:
- •Переведите на латинский язык:
- •Переведите рецепты на русский язык:
- •Образование названий оксидов, пероксидов, гидроксидов
- •Упражнения
- •Дополните названия катионов в наименованиях оксидов:
- •Переведите рецепты на латинский язык:
- •Переведите термины:
- •Образование названий солей
- •Упражнения
- •1. Дополните термины недостающими словообразовательными элементами:
- •Переведите на латинский язык:
- •3. Переведите на латинский язык, образуйте родительный падеж:
- •Переведите на русский язык:
- •Переведите рецепты на латинский язык:
- •Итоговая контрольная работа по латинскому языку.
- •7. Переведите наименования лекарственных растений и рецептурные формулировки на латинский язык:
- •Список использованной литературы
- •Приложения приложение 1 Латинские афоризмы.
- •Приложение 4 латинские наименования лекарственных средств
- •Приложение 5 стандартные рецептурные формулировки и выражения
- •Латинский язык для стоматологов
Тема 6. Именительный и родительный падежи существительных и прилагательных множественного числа. Лексический минимум. Упражнения. (3 ч.)
1. Именительный падеж существительных и прилагательных множественного числа
Nominativus pluralis nominum substantivorum et nominum adjectivorum
В анатомической терминологии активно используются существительные и прилагательные во множественном числе.
Запомните следующие правила образования множественного числа имен существительных и прилагательных.
1. Все существительные среднего рода независимо от склонения имеют в именительном падеже множественного числа окончание –a, которое присоединяется к основе родительного падежа. Например:
Ligamentum, i n – связка – ligamenta – связки;
Cornu, us n – рог – cornua – рога;
Foramen, inis n – отверстие – foramina – отверстия
Прилагательные согласуются с существительными в роде и числе:
Ligamentum rotundum – ligamenta rotunda
Cornu majus – cornua majora
Foramen sacrale – foramina sacralia
2. У существительных 1-го, 2-го и 4-го склонений мужского и женского родов окончания именительного падежа множественного числа и окончания родительного падежа единственного числа совпадают. Например:
Nom. Sing. |
Gen. Sing. |
Nom. Pl. |
Crista -гребень |
Cristae - гребня |
Cristae - гребни |
Sulcus - борозда |
Sulci – борозды |
Sulci - борозды |
Ductus - проток |
Ductus - протока |
Ductus - протоки |
Прилагательные 1 группы (-us, (-er), -a, um) в мужском роде склоняются по 2 склонению: окончание – i; в женском – по 1 склонению: окончание – а. Например:
Sulcus palatinus –нëбная борозда; sulci palatini – нëбные борозды;
Palpebra sinistra – левое века; palpebrae sinistrae – левые веки.
3. У существительных 3-го и 5-го склонений женского и мужского родов в именительном падеже множественного числа к основе родительного падежа прибавляется окончание – es. Например:
Nom. Sing. |
Gen. Sing. |
Nom. Pl. |
Dens - зуб |
Dentis - зуба |
Dentes - зубы |
Apex - кончик |
Apicis - кончика |
Apices - кончики |
Radix - корень |
Radicis - корня |
Radices - корни |
Articulatio - сустав |
Articulationis - сустава |
Articulationes - суставы |
Прилагательные 2 группы и прилагательные в сравнительной степени в именительном падеже множественного числа имеют окончание – es.
Dens molaris – dentes molares
Canalis inferior – canales inferiors.
2. Родительный падеж существительных и прилагательных множественного числа.
Genetivus pluralis nominum substantivorum et nominum adjectivorum
Declinatio |
Genetivus pluralis |
Ex. G. |
1 |
-arum |
Gingivae - gingivarum |
2 |
-orum |
Sulcus – sulcorum |
3 |
-um (если основа оканчивается на одну согласную) -ium (основа оканчивается на две согласных) |
Tendo – tendinis - tendinum
Dens – dentis - dentium |
4 |
-uum |
Arcus – arcuum |
5 |
-erum |
Facies - facierum |
Прилагательные II группы на –is в родительном падеже множественного числа имеют окончание –ium. Например: sacralis (крестцовый) – sacrales (крестцовые) – sacralium (крестцовых). Прилагательные в сравнительной степени всех трех родов в родительном падеже множественного числа имеют окончание –um, т.к. основа оканчивается на один согласный. Например: major (большой) – majores (большие) – majorum (больших).
