- •План уроку
- •Хід уроку
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Властивості дати та часу
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Принцип стискання інформації:
- •Вікно програми WinRar
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Ознайомлення з правилами і способами дій по застосуванню знань на практиці. Робота з архіватором winrar
- •Хід роботи:
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Поняття комп’ютерного вірусу
- •Класифікація антивірусних програм
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Діти зачитують правила антивірусного захисту.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Ознайомлення з правилами і способами дій по застосуванню знань на практиці. Робота з антивірусами
- •Хід роботи:
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Перевірка рівня володіння знаннями (тестові завдання).
- •Урок 8 - 9
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Налаштування панелей інструментів
- •Редагування тексту. Пошук і Заміна
- •Форматування тексту
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Текстовий редактор ms word. Операції над об’єктами в текстовому редакторі». Урок 10
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •За бажанням ви можете змінити формат маркірованого списку або його частини.
- •За бажанням, ви можете встановити зручний формат списку: тип нумерованого списку, розмір і накреслення шрифту, відступ номера від поля сторінки, відстань від номера до тексту.
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Списки». Урок 11 - 12
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •1 Спосіб:
- •2 Спосіб:
- •3 Спосіб:
- •4 Спосіб:
- •Зміна структури стандартної таблиці
- •Введення даних у таблицю та їх редагування
- •Форматування таблиці
- •Зміна розмірів таблиці
- •Оздоблення таблиці
- •Завдання 4. Створіть кілька таблиць за зразком:
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Таблиці». Урок 13 - 14
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Створення фігур
- •Забарвлення фігур та застосування до них ефектів
- •Створення об'єктів word art
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Графічні об’єкти». Урок 15 – 16
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Перевірка рівня володіння знаннями.
- •Хід роботи: Частина 1
- •Частина 2 Учні працюють у підготовленому текстовому файлі.
- •Підсумок уроку.
- •Домашнє завдання.
- •Урок 17
- •Хід уроку
- •Організаційний етап.
- •Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Узагальнення знань
- •Підсумок уроку.
- •Домашнє завдання.
- •Урок 18
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Робота учнів над вправами по застосуванню знань. Інструктаж з техніки безпеки.
- •Практична робота.
- •Релаксація.
- •Підсумок уроку.
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Виконавець восьминіжка і команда циклу Повтори n разів».
- •Урок 19 – 20
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Процедури без аргументів
- •Процедури з аргументами
- •Робота учнів над вправами по застосуванню знань. Інструктаж з техніки безпеки.
- •Практична робота.
- •Релаксація.
- •Підсумок уроку.
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Виконавець восьминіжка і процедури».
- •Урок 21 - 22
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Команди розгалуження
- •Команда присвоювання
- •Робота учнів над вправами по застосуванню знань. Інструктаж з техніки безпеки.
- •Практична робота.
- •Релаксація.
- •Підсумок уроку.
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Команди розгалуження і присвоєння».
- •Урок 23 - 24
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Робота учнів над вправами по застосуванню знань. Інструктаж з техніки безпеки.
- •Практична робота.
- •Релаксація.
- •Підсумок уроку.
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Команда циклу Повтори поки». Урок 25 - 26
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Перевірка рівня володіння знаннями.
- •Перевірка рівня сформованості умінь і навичок.
- •Релаксація.
- •Самостійна робота по виконанню контрольних завдань.
- •Практична робота
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Графічний редактор corel draw. Операції над об’єктами в графічному редакторі». Урок 28 - 29
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу. Діалогове вікно Перетворення
- •Способи об’єднання об’єктів
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Вікно Перетворення. Способи об’єднання об’єктів». Урок 30
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
- •Домашнє завдання. Вивчити тему «Спецефекти в графічному редакторі corel draw». Урок 33 - 34
- •План уроку
- •Хід уроку
- •Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Перевірка рівня володіння знаннями.
- •Перевірка рівня сформованості умінь і навичок.
- •Релаксація.
- •Самостійна робота по виконанню контрольних завдань.
- •Практична робота
- •Хід роботи:
- •Хід уроку
- •Організаційний етап.
- •Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- •Узагальнення знань
- •Підсумок уроку.
- •Домашнє завдання.
Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу.
У попередніх задачах ви складали алгоритм для виконавця ВОСЬМИНІЖКА за умови, що розміри ділянки заздалегідь відомі. Тому, якщо змінити ці розміри, наприклад, довжину коридору, обмеженого перешкодами, потрібно вносити зміни до тексту програми, зокрема змінювати кількість повторень циклу. А чи не можна скласти такий універсальний алгоритм, який би правильно працював при довільній довжині коридору? Виявляється, можна. Але для цього потрібно в алгоритмі використати іншу команду циклу, кількість повторень якого заздалегідь невідома, а залежить від результату перевірки певної умови.
Загальний вигляд цієї команди циклу такий:
Повтори поки <умова> <Команди тіла циклу> Все |
|
Нехай ВОСЬМИНІЖКА стоїть перед горизонтальним коридором невідомої довжини. Потрібно визначити кількість зафарбованих клітинок у ньому.
Вправо Кількість:=0 Повтори поки Зверху перешкода Якщо Зафарбовано Кількість:=Кількість+1 Все Вправо Все Повідомлення («Кількість зафарбованих клітинок у коридорі:», Кількість) |
Продемонструємо виконання цього алгоритму для конкретного коридору довжиною 5 клітинок, у якому зафарбовані вказані клітинки.
Команда |
Результат виконання |
Вправо |
Перехід до першої клітинки коридору. |
Кількість:=0 |
Кількіть=0 |
Зверху перешкода |
Так |
Зафарбовано |
Так |
Кількість:=Кількість+1 |
Кількість=0+1=1 |
Вправо |
Перехід до другої клітинки коридору. |
Зверху перешкода |
Так |
Зафарбовано |
Ні |
Вправо |
Перехід до третьої клітинки коридору. |
Зверху перешкода |
Так |
Зафарбовано |
Так |
Кількість:=Кількість+1 |
Кількість=1+1=2 |
Вправо |
Перехід до четвертої клітинки коридору. |
Зверху перешкода |
Так |
Зафарбовано |
Так |
Кількість:=Кількість+1 |
Кількість=2+1=3 |
Вправо |
Перехід до п’ятої клітинки коридору. |
Зверху перешкода |
Так |
Зафарбовано |
Ні |
Вправо |
Вихід з коридору. |
Зверху перешкода |
Ні |
Повідомлення |
Кількість зафарбованих клітинок у коридорі: 3 |
Робота учнів над вправами по застосуванню знань. Інструктаж з техніки безпеки.
Практична робота.
Робота з програмою КНРІП «СХОДИНКИ ДО ІНФОРМАТИКИ+» 7 клас.
Програма ВИКОНАВЕЦЬ «ВОСЬМИНІЖКА».
Завдання 1 |
Зліва від виконавця ВОСЬМИНІЖКА знаходиться перешкода. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки між початковим положенням і перешкодою. |
Завдання 2 |
Виконавець ВОСЬМИНІЖКА стоїть перед горизонтальним коридором з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору. |
Завдання 3 |
Виконавець ВОСЬМИНІЖКА стоїть у першій клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору. |
Завдання 4 |
Виконавець ВОСЬМИНІЖКА стоїть у деякій внутрішній клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору, крім тієї, у якій вона початково знаходилася. |
Завдання 5 |
Виконавець ВОСЬМИНІЖКА стоїть у деякій внутрішній клітинці горизонтального коридору з перешкод. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки коридору. |
Завдання 6 |
Виконавець ВОСЬМИНІЖКА стоїть у лівому нижньому куті прямокутної ділянки, обмеженої перешкодами. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки уздовж стін. |
Завдання 7 |
Виконавець ВОСЬМИНІЖКА стоїть у лівому нижньому куті прямокутної ділянки, обмеженої перешкодами. Складіть алгоритм, виконавши який вона зафарбує всі клітинки ділянки. |
Завдання 8 |
Складіть алгоритм, виконавши який ВОСЬМИНІЖКА зафарбує всі клітинки навколо горизонтальної стіни з перешкод. Довжина стіни невідома. |
