- •Тема 1. Благотворительность в России как социальный феномен.
- •Тема 2. Развитие системы государственно-общественного призрения в России (до 1917 г.)
- •Тема 3. Советская модель социальной работы.
- •Тема 4. Специфика социальной работы как отрасли научного знания.
- •Тема 5. Категории, закономерности и функции теории социальной работы.
- •Тема 6. Основные принципы социальной работы.
- •Тема 8. Социальная работа как вид профессиональной деятельности: назначение, характерные особенности.
- •Тема 7. Методы социальной работы.
- •2. Групповая ср – ее цель это оказание помощи клиенту через передачу группового опыта решения возникшей проблемы
- •3. Социальная работа в общине. Цель – организация общинного благополучия, когда внимание и усилия соц служб в основном направлены на решение общих проблем общины в целом.
- •Тема 9. Объекты и субъекты социальной работы.
- •Тема 10. Психолого-ориентированные модели социальной работы.
- •Тема 11. Социолого-ориентированные модели социальной работы.
- •Тема 12. Комплексно-ориентированные модели социальной работы.
- •Тема 13. Краткосрочные модели социальной работы.
- •Тема 14. Система социального обслуживания населения в рф.
- •Тема 15. Технология социальной работы как отрасль социальных технологий.
- •Тема 16. Технологический процесс в социальной работе.
- •Тема 17. Социальная диагностика в технологиях социальной работы.
- •Тема 18. Технология социальной экспертизы.
- •Тема 19. Технология социальной профилактики
- •Тема 20. Технология социальной работы по регулированию адаптивных процессов
- •Тема 21. Технология социальной реабилитации
- •Тема 22. Социальная терапия и методика ее осуществления
- •Тема 23. «Технология предвидения»: социальное прогнозирование, моделирование и проектирование
- •Тема 24. Технология социального консультирования и посреднической деятельности
- •Тема 25. Технологии фандрайзинга
- •Тема 26. Информационное обеспечение социальной работы
- •Тема 27. Социальная работа с пожилыми людьми.
- •Тема 28. Социальная работы с инвалидами
- •Тема 29 . Социальная работа с семьей
- •Тема 30. Современная система защиты детей в России
- •1. Ликвидация угроз жизнедеят-ти
- •2. Создание условий для реализации способностей реб-ка
- •3. Создание благоприятн условий для участия реб-ка в жизни общества
- •Тема 31. Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками
- •Тема 32. Социальная работа с молодежью
- •Тема 33. Социальная работа с мигрантами
- •Тема 34. Социальная работа с людьми, имеющими разные виды зависимостей
- •Тема 35. Социальная работа с бездомными
- •Тема 36. Особенности социальной работы в сельской местности.
- •Тема 37. Особенности пенитенциарной социальной работы.
- •Тема 38. Социальная работа в сфере занятости населения в рф.
- •Тема 39. Социальная работа в сфере здравоохранения
- •Тема 40. Основы гендерологии и феминологии
- •Тема 41. Конфликтология в социальной работе
- •Тема 42. Инновации в социальной работе
- •Тема 43. Инновационный процесс и управление им в учреждении социального обслуживания
- •Тема 44. Управление социальной работой
- •Тема 45. Стандартизация в социальной работе
- •Тема 46. Профессиональные стандарты в социальной работе
- •Тема 47. Эффективность социальной работы
- •Тема 48. Эффективность социальной работы: методы исследования и методики ее оценки
- •Тема 49. Планирование и организация личного труда специалиста по социальной работе
- •Тема 50. Международный опыт социальной работы: общее и особенное
Тема 41. Конфликтология в социальной работе
Конфликтология — наука о закономерностях зарождения, возникновения, развития, разрешения и завершения конфликтов любого уровня.
Субъект к-та – всегда активный участник к-та, кот влияет на к-т.
4 в. До н.э Конфуций искал причины конфликтов, он считал, что к-т порождается не равенством и не схожеством, надо искоренять пороки человечества.
Средневековье – к-т был как св-во бытия. Ученые подолши к идее, если к-т есть, то это так и д.б.
Сер 19 нач 20 в – конф-я рассматривается как особая область знаний. Изучение идет в русле других наук.
В качестве науки к-я появ в 70-е г 20в в США:
- развитие общества не м проходить без к-та; к-ты всегда изменяют личность, группу, коллектив, общ-во; к-ты всегда тяжелы для отд личности, поэтому каждый чел-к д владеть самокоррекцией, технологией урегулирования к-тов.
Этапы развития конф-и в России:
1. До 1924 г. Особенности – конф-ческие идеи развив в качестве моделирования поведения человека, рекомендаций.
2. С 1924 до 1992 г. Особ-ти: зарождение разл отрасли к-гии. С 1935 по 1949 г – нет исследований. Развивается насильственная технология разрешения к-тов. 1949-1972 г – активизируются исследования. С 1972 по 1992 г появл первые диссертационные исследования.
3. С 1992 г по наст время - наука станов междисциплинарной, появл научные центры конф-х исследований.
Типология конфликтов:
По субъктам к-тов: внутриличностные, межличностные, к-ты в рамках «личность-группа», межгрупповые, межгосударственные.
По хар-ру возник-я: объктивно-целенаправленные, объективно-нецеленаправленные, субъективно-направленные, субъективно-неценаправленные.
По хар-ру объктов к-та: ресурсные, статусно-ролевые, социокультурные, идеологические.
По сверхжизнедеятельности людей: бытовые, семейные, трудовые, воинские, учеб-педагогич, экономич, полтические, социальные.
По направленности воздействия: вертик и горизонтальные.
По степени проявления: явные (латентные) и случайные-хронические.
По результату: конструктивные, деструктивные, позитивные и негативные.
По длительности протекания: краткосрочные, долгосрочные.
По адекватности: реалистичные и нереалистичные.
По территории охвата: локальные, региональные и международные.
Внутриличностный к-т - это острое негативное переживание, вызванное борьбой структур внутреннего мира личности, отражающие противоречивость связи с соц средой и задерживающее принятие решений.
Особенности: протекает в форме ценностного переживания (сомнения в ценностях, мотивах), специфичен (у него особая структра, в кот отсутствуют субъекты конфликтного противостояния в лице отд личностей или групп), протекает в форме тяж внутренних переживаний, он может быть скрытым для окружающих и для самой личности.
Виды внутрилич к-тов: мотивационной (обусловлен столкновением разл мотивов), нравственный (к-т между желаемым и долгом), к-т нереализ желания (к-т между желнием и действительностью), ролевой (вызывается тем, что чел-к не может полноценно выполнять одновременно неск ролей), к-т неадекватной самооценки (к-т вызванный расхождением притязаний и оценкой своих возможностей) и адаптационные к-ты (различия между действительностью и возможностями чел-ка).
Межличностные - это столкновенье индивидов между собой на основе противоположно направленных мотивов. Эти конфликты есть наиболее распространенными, ведь они охватывают практически все сферы человеческих отношений. Межличностный конфликт может оказываться при прямом столкновенье лиц. Люди с разными чертами характера, взглядами и ценностями иногда просто не в возможности ладить между собой. Как правило, взгляды и цели таких людей отличаются коренным образом.
Межгрупповые конфликты - противоборствующими сторонами выступают группы (малые, средние или микрогруппы). В основе такого противоборства лежит столкновенье противоположно направленных групповых мотивов (интересов, ценностей, целей). Межгрупповой к-т бывает в организациях, которые состоят из множества групп, как формальных, так и неформальных.
Конфликт между личностью и группой. Между отдельной личностью и группой может возникнуть конфликт, если человек займет позицию, отличную от позиции группы. Такой конфликт выступает в нескольких вариантах: - руководитель - коллектив; - рядовой член коллектива - коллектив; - лидер - группа. Причины конфликтов, которые возникают между личностью и группой, связанные с нарушением ролевых ожиданий; нарушением групповых норм.
