- •Тема 1. Благотворительность в России как социальный феномен.
- •Тема 2. Развитие системы государственно-общественного призрения в России (до 1917 г.)
- •Тема 3. Советская модель социальной работы.
- •Тема 4. Специфика социальной работы как отрасли научного знания.
- •Тема 5. Категории, закономерности и функции теории социальной работы.
- •Тема 6. Основные принципы социальной работы.
- •Тема 8. Социальная работа как вид профессиональной деятельности: назначение, характерные особенности.
- •Тема 7. Методы социальной работы.
- •2. Групповая ср – ее цель это оказание помощи клиенту через передачу группового опыта решения возникшей проблемы
- •3. Социальная работа в общине. Цель – организация общинного благополучия, когда внимание и усилия соц служб в основном направлены на решение общих проблем общины в целом.
- •Тема 9. Объекты и субъекты социальной работы.
- •Тема 10. Психолого-ориентированные модели социальной работы.
- •Тема 11. Социолого-ориентированные модели социальной работы.
- •Тема 12. Комплексно-ориентированные модели социальной работы.
- •Тема 13. Краткосрочные модели социальной работы.
- •Тема 14. Система социального обслуживания населения в рф.
- •Тема 15. Технология социальной работы как отрасль социальных технологий.
- •Тема 16. Технологический процесс в социальной работе.
- •Тема 17. Социальная диагностика в технологиях социальной работы.
- •Тема 18. Технология социальной экспертизы.
- •Тема 19. Технология социальной профилактики
- •Тема 20. Технология социальной работы по регулированию адаптивных процессов
- •Тема 21. Технология социальной реабилитации
- •Тема 22. Социальная терапия и методика ее осуществления
- •Тема 23. «Технология предвидения»: социальное прогнозирование, моделирование и проектирование
- •Тема 24. Технология социального консультирования и посреднической деятельности
- •Тема 25. Технологии фандрайзинга
- •Тема 26. Информационное обеспечение социальной работы
- •Тема 27. Социальная работа с пожилыми людьми.
- •Тема 28. Социальная работы с инвалидами
- •Тема 29 . Социальная работа с семьей
- •Тема 30. Современная система защиты детей в России
- •1. Ликвидация угроз жизнедеят-ти
- •2. Создание условий для реализации способностей реб-ка
- •3. Создание благоприятн условий для участия реб-ка в жизни общества
- •Тема 31. Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками
- •Тема 32. Социальная работа с молодежью
- •Тема 33. Социальная работа с мигрантами
- •Тема 34. Социальная работа с людьми, имеющими разные виды зависимостей
- •Тема 35. Социальная работа с бездомными
- •Тема 36. Особенности социальной работы в сельской местности.
- •Тема 37. Особенности пенитенциарной социальной работы.
- •Тема 38. Социальная работа в сфере занятости населения в рф.
- •Тема 39. Социальная работа в сфере здравоохранения
- •Тема 40. Основы гендерологии и феминологии
- •Тема 41. Конфликтология в социальной работе
- •Тема 42. Инновации в социальной работе
- •Тема 43. Инновационный процесс и управление им в учреждении социального обслуживания
- •Тема 44. Управление социальной работой
- •Тема 45. Стандартизация в социальной работе
- •Тема 46. Профессиональные стандарты в социальной работе
- •Тема 47. Эффективность социальной работы
- •Тема 48. Эффективность социальной работы: методы исследования и методики ее оценки
- •Тема 49. Планирование и организация личного труда специалиста по социальной работе
- •Тема 50. Международный опыт социальной работы: общее и особенное
Тема 49. Планирование и организация личного труда специалиста по социальной работе
Планирование – проектирование социально желаемого будущего и эффективных путей его достижения.
Принципы планирования:
1. научности – (планирование должно строиться на основе анализа)
2. системно-комплексного подхода (по всем направлениям и по всем уровням)
3. перспективности, преемственности
4. конкретности
5. оптимальности (сколько можно выполнить)
6. динамичности (возможность изменений)
7. равномерного распределения плановых занятий и сполнителей.
Инструменты организации личного труда: ясное определение цели предстоящей работы, точное определение задач для каждого подчиненного, подготовка всего необходимого для предстоящей работы, инструктирование исполнителей.
Спец-том по СР разрабатываются планы и циклограммы труда.
Логика планирования:
1. изучение ситуации
2. анализ информации, постановка соц диагноза
3. конструирование целей на основе потребностей и способностей
4. перевод цели в конкретные задачи
5. определение средств в достижении цели и задач
6. обсуждение планирования в коллективе
Планирование личного труда составляется на неделю, не подлежит контролю со стороны руководителя.
Тема 50. Международный опыт социальной работы: общее и особенное
Зарождение СР за рубежом связано с промышленным переворотом – замена ручного труда на механизированный. Строятся фабрики, заводы – требуется рабочая сила. Происходит рост городов за счет переселения в город мигрантов. Но всех не могли обеспечить работой – появляется безработица, которая порождает другие проблемы. Люди борются за свои права – стачки, революция – кровь. Прав-во ставит вопрос – решение проблем мирным путем. Возникают проблемы глобального характера – экология, загрязнение, падение роли семьи, массовый голод в развитых странах. Все вместе взятые проблемы – необходимость появления профессии – социальная работа. Возникает проблема обучения данной профессии, возникают первые школы. Первая – М.Э.Ричмонд. В Германии у истоков СР – Алиса Соломон. В Амстердаме – 1й институт СР. К 1910 году 14 школ СР. Основателями считаются М.Э.Ричмонд (1я – метод индивидуальной работы, соц.диагноз).
Цель СР: улучшение условий жизни человека вообще.
1-ые сферы СР: образование, здравоохранение, семья; более поздние сферы со 2-й половины 20 века: производство, сельская местность, уличная СР, пенитенциарная СР, армия и т.д.
Уровни СР: 1я пол.20 века в США – 3 классических метода: индивидуальный (М.Э. Ричмонд), групповой (Джеймс Адамс), работа в общине. Современные теоретики склонны считать, что это не методы, а уровни СР.
Сходства в разных странах: СР выросла из благотворительности, в целях и задачах одинаковые проблемы, это бедность, безработица, алкоголь, наркомания и т.д.
Различия: в разной степени участие государства, роль государства в СР больше наблюдается в России, Великобритании, Германии; роль благотворительных организаций – Бельгия, Швеция.
в политике, экономике, национально-культурных особенностях, теоретических подходах (психолого- или социолого-ориентированный), в профессиональной подготовке специалитов по СР:
Тенденции в СР: больше востребована СР, много категорий нуждающихся, появление новых сфер деятельности СР, приближение СР к месту жительства людей, все больше превентивный характер СР, укрепление международного сотрудничества (хоспис, новые учреждения, телефон доверия, командное обслуживание), все большая координация деятельности соц.служб.
Утверждение в начале 90-х годов в России профессии «Соц.работа», развитие системы соц.служб вызвали необходимость проф.подготовки специалистов по соц.педагогике и СР и появление соответствующих специальностей в системе образования. Это способствовало открытию новых учебных заведений, новых факультетов по подготовке соц.педагогов и соц.работников в ВУЗах.
Билет: тема 5, тема 39
Билет: тема 10, тема 37
Билет: тема 6, тема 18
Билет: тема 3, тема 42
Билет: тема 1, тема 15
Билет: тема 13, тема 36
Билет: тема 14, тема 25
Билет: тема 26, тема 47
Билет: тема 23, тема 40
Билет: тема 33, тема 45
Билет: тема 8, тема 27
Билет: тема 2, тема 16
Билет: тема 28, тема 41
Билет: тема 34, тема 44
