- •Глава II
- •2.1. Организационная структура науки в ссср
- •2.2. Подготовка, использование и повышение квалификации научно-технических кадров и специалистов народного хозяйства
- •2.3. Научные общественные организации
- •2.4. Научно-исследовательская работа студентов в советской высшей школе
- •3.2. Методы теоретических й эмпирических исследоваййй
- •3.3. Элементы теории и методологии научно- технического творчества
- •Глава IV
- •4.1. Выбор направления научного исследования
- •4.2. Оценка экономической эффективности темы
- •4.3. Этапы научно-исследовательской работы
- •Глава V
- •5.1. Информатика как наука
- •5.4. Международная система нти стран — членов сэв
- •5.7. Государственная система патентной информации (гспи)
- •5.8. Организация работы с научной литературой
- •0 Медленнее чтение быстрое чтение зрения Пеле зрения
- •Глава VI
- •6.1. Задачи и методы теоретического исследования
- •6.2. Использование математических методов в исследованиях
- •6.3. Аналитические методы
- •6.4. Вероятностно-статистические методы
- •Глава VII
- •7.1. Подобие и моделирование в научных исследованиях
- •7.3. Организация и обработка результатов эксперимента в критериальной форме
- •7.4. Физическое подобие и моделирование
- •Глава VIII
- •8.1. Типы эвм и возможности вычислительных систем
- •1 Нжмд — накопитель на жестких магнитных дисках.
- •8.3. Автоматизированные системы научных исследований
- •Глава IX
- •9.2. Метрологическое обеспечение экспериментальных исследований
- •Глава X
- •Глава XI
- •11.1. Оформление результатов научной работы
- •11.2. Оформление заявки на предполагаемое изобретение
- •11.3. Устное представление информации
- •Глава XII
- •12.1. Государственная система внедрения
- •12.2. Эффективность и критерии научной работы
- •13.2. Деловая переписка
- •13.3. Организация деловых совещаний
- •13.4. Формирование и методы сплочения коллектива
- •13.5. Психологические аспекты взаимоотношения руководителя и подчиненного
- •13.6. Управление конфликтами в коллективе
- •13.7. Научная организация и гигиена умственного труда
- •13.8. Нравственная ответственность ученого
- •Неполная координация
- •Необозначенность родо-видовых (парадигматических) связей
- •Ложные синтагматические связи
13.3. Организация деловых совещаний
Одной из наиболее распространенных форм проявления ленинского принципа демократического централизма в действии являются деловые совещания', уровень организации которых определяет меру участия трудящихся в выработке и сознательном исполнении управленческих решений.
Помимо своего прямого назначения каждое рационально организованное деловое совещание выполняет важную учебно-воспитательную функцию. На деловом совещании сотрудники обучаются умению мыслить масштабно, по-государственному, комплексно подходить к обсуждаемой проблеме, учитывать не только ближайшие, но и отдаленные последствия принимаемых решений. Здесь идет обучение манере речи; грамотности и четкости изложения своих мыслей; умению аргументировать и отстаивать свои позиции. На совещании развиваются деловые качества участников; возрастает их компетентность в процессе взаимного обмена идеями; накапливаются навыки творческого решения задач и умение управлять. Деловое совещание представляет и руководителю широкие возможности проявления собственных качеств: организованности, ответственности, силы убеждения, умения работать с кадрами и др.
Малоэффективные совещания (в результате неудовлетворительной их подготовки или неумелого проведения) приводят к отрицательным социально-психологическим последствиям (снижается активность работников, бесплодно тратится время).
Условно все деловые совещания можно систематизировать по специфике рассматриваемых вопросов (административные, технические, кадровые, финансовые, технологические, оперативные); по частоте, периодичности; по составу и количеству участников; по кругу и количеству вопросов, выносимых на совещание; по структуре и организации; по методам проведения и др. Однако наиболее удобно классифицировать деловые совещания по задачам. Так, на проблемном совещании осуществляется поиск оптимального управленческого решения вынесенной на обсуждение хозяйственной проблемы.
Такие совещания обычно проводятся по схеме: доклад— вопросы к докладчику — прения — выработка решения. Если участники совещания заблаговременно получили нужные материалы (тезисы доклада, справки, проект решения) и имели возможность изучить их, можно проводить совещание без доклада, либо предоставив докладчику 3...5 мин на резюме, либо сразу начать совещание с вопросов.
Инструктивное совещание преследует цель передачи распоряжений и необходимых сведений сверху вниз по схеме управления для их быстрого выполнения. Целесообразно на таких совещаниях не ограничиваться простым пересказом решений, директив, рекомендаций, а конкретизировать их для каждого исполнителя (подразделения, организации и др.); разъяснить возникающие вопросы; определить сроки выполнения поручений отдельными исполнителями с учетом общего срока, заданного в директивах.
На оперативном совещании руководство получает информацию о текущем состоянии дел снизу вверх по схеме управления. В ходе оперативного совещания (без докладов и длительных выступлений) происходит обмен мнениями с возможными репликами с мест, выявляются участки работы, на которые должны быть направлены главные усилия, в чем и проявляется коллективное творчество.
Подготовка совещаний представляет собой комплекс организационных и технических мероприятий. Так, например, дни и часы для совещаний лучше установить постоянные. Работник любого ранга должен быть уверен, что в рабочей неделе есть дни, когда его не оторвут от четко спланированных дел, не вызовут на совещание. Время проведения совещаний лучше устанавливать в конце рабочего дня, так как иначе возрастают скрытые потери времени, связанные с совещанием. С утра целесообразно проводить лишь оперативки.
Важное значение имеет подбор участников совещания, так как каждый участник дополнительно затрачивает время, которое относится к скрытым потерям. Конечно, нерационально устанавливать количество участников по наличию мест в зале заседания.
В проблемном совещании должен участвовать узкий круг компетентных лиц, отсутствие любого из которых снижает качество обсуждения и принимаемых решений; участниками инструктивного и оперативных совещаний являются исполнители и (или) их непосредственные руководители, Подбирать участников совещания должен руководитель организации (подразделения). Он может прибыть на совещание сам и, если это не обязательно, направить своего заместителя или того сотрудника, который ведет данный участок работы. Однако во всех случаях отвечает за выполнение принятых на совещании решений руководитель.
Эффективность делового совещания в значительной мере зависит от повестки (программы) совещания. Повестка—это перечень вопросов, подлежащих обсуждению на совещании. Практика проведения деловых совещаний свидетельствует о том, что количество совещаний целесообразно уменьшать даже путем расширения повестки на каждом из них. Обычно на совещание выносится два-три главных вопроса и несколько дополнительных (мелких), которые можно решить достаточно просто и быстро.
При организации совещания целесообразно сразу же определить ожидаемое время его окончания. Это сокращает длительность совещания примерно на 10 %.
Подготовку доклада (а иногда и выступлений) следует поручать специалисту, хорошо знакомому с проблемой.
Подготовка прений (обсуждения доклада) сводится к заблаговременному ознакомлению участников совещания с повесткой дня и всеми материалами, которые могут заинтересовать участников и вызвать стремления высказать свою точки зрения по ним.
Руководство дискуссией на деловом совещании требует соблюдения ряда правил. Нельзя, например, допускать прямых выпадов выступающих против своих оппонентов, так как в. такой обстановке люди обычно воздерживаются от высказываний своего мнения. Руководителю следует проявлять особую тактичность, когда он высказывает свое несогласие с чьей-то идеей.
При этом целесообразно вначале остановиться на тех вопросах, мнения по которым совпадают. И лишь затем изложить контраргументы, которые должны быть конкретными. При этом нецелесообразно давать оценки типа «несерьезно», «сомнительно», «с этим трудно согласиться».
В. И. Ленин обладал большим даром руководить дискуссией. Соратник Владимира Ильича А. А. Андреев вспоминает: «Несмотря на строгость и порядок, которые поддерживались на заседаниях, должен сказать, что на этих заседаниях не чувствовалось никакой натянутости, была вполне свободная товарищеская обстановка. Ленин был требователен, но никогда в его отношениях к людям не было ничего раздражительного и оскорбительного. Всякий говорил то, что думал, не боясь быть грубо одернутым. С Лениным можно было совершенно свободно спорить по любому вопросу, а такие споры имели место. Он никогда не считал свое мнение неоспоримым и всегда внимательно выслушивал доводы других»35.
Конечной целью делового совещания является принятие решения. Решение готовит специальная комиссия или непосредственно председатель (руководитель) собрания, который, подводя итоги обсуждения, формулирует решение. Если рассматривавшийся вопрос остался до некоторой степени неясным, можно отложить принятие решения до получения необходимой дополнительной информации. Тогда оно принимается руководителем индивидуально или на очередном совещании.
Руководителю следует твердо ориентировать коллектив на принятие четких, прямых, однозначных, не допускающих кривотолков решений, не следует допускать такие неконкретные формулировки как улучшить работу, обратить внимание, повысить уровень и т. п. Необходимо обязательно устанавливать конкретные сроки, а исполнителям предоставлять необходимые права и возможности. Иначе даже конкретнейшие решения останутся неисполненными.
Практика проведения деловых совещаний показывает, что рациональная длительность оперативного совещания не превышает 20...30 мин, проблемных совещаний с насыщенной повесткой дня — не более 1,5...2 ч, причем для рассмотрения одного, достаточно сложного вопроса, необходимо отводить около 40...45 мин.
При четкой организации работы совещании этого времени достаточно. Например, на заседаниях Совнаркома, проводимых с участием В. И. Ленина, докладчику давали 5...10 мин, выступающим — 3 мин. Несмотря на длинный перечень вопросов в повестке дня, заседания проходили исключительно плодотворно.
