- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Рецептурный бланк формы № 107-1/у
- •Задание на дом
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Задание на дом
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Задание на дом
- •Образец индивидуального задания
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Занятие 5
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 6
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 7 Препараты витаминов, лекарственные средства для лечения остеопороза
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 8 Гормональные и антигормональные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 10 Лекарственные средства, влияющие на функции адренергических синапсов
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 12 Лекарственные средства, влияющие на функции холинергических синапсов
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к итоговому занятию
- •Контрольное задание
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 15 Антибиотики и противоопухолевые средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-иследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Контрольное задание
- •Занятие 18 Наркозные средства, этанол, аналептики
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 19
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 21 Антипсихотические, анксиолитические и седативные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 22 Антидепрессанты, психостимуляторы, ноотропные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 23 Итоговое занятие по фармакологии лекарственных средств, регулирующих функции цнс
- •Вопросы для подготовки к итоговому занятию
- •Контрольное задание
- •Занятие 24 Иммунотропные и противоаллергические средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 25 Лекарственные средства, влияющие на функции органов дыхания и миометрий
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 26 Лекарственные средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Учебно–исследовательская работа
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Материалы для самоконтороля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно–исследовательская работа
- •Занятие 28 Мочегонные и противоподагрические средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтороля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно–исследовательская работа
- •Занятие 29 Антигипертензивные и гипертензивные лекарственные средства. Лекарственные средства, влияющие на функции ренин-ангиотензиновой системы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Контрольное задание
- •Занятие 33 Комбинированное применение лекарственных средств, фармакологическая несовместимость
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 34 Острые отравления лекарственными средствами
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Отравления (симптомы и меры помощи)
- •1. Антикоагулянты непрямого действия
- •2. Антихолинэстеразные средства (фов)
- •3. Атропин
- •4. Барбитураты
- •5. Инсулин
- •7. Кислоты крепкие
- •8. Клонидин
- •9. Кокаин
- •10. Морфин
- •15. Снотворные средства, анксиолитики группы бензодиазепина
- •16. Стрихнин
- •17. Хлорпромазин
- •18. Цианиды
- •19. Щелочь едкая
- •20. Этанол
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Экзаменационные вопросы общая фармакология
- •Лекарственные средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Синаптотропные лекарственные средства
- •Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Лекарственные средства, регулирующие функции исполнительных органов и систем
- •Лекарственные средства, регулирующие процессы обмена веществ
- •Список сокращений
- •Содержание
Материалы для самоконтроля
Задание 1. После изучения теоретического материала ответьте на вопросы:
Рассмотрите строение и функцию ГАМК-рецепторов. Какие снотворные и противоэпилептические средства оказывают влияние на ГАМКА-рецепторы?
Сформулируйте требования к “идеальному” снотворному средству. Какие современные снотворные средства в наибольшей степени отвечают этим требованиям?
Какие снотворные средства обладают последействием (поведенческой токсичностью)? Объясните механизм развития этого побочного действия у снотворных средств различных химических групп.
Почему представители бензодиазепинового ряда, имея одинаковый механизм действия, обладают различными видами фармакологической активности? Назовите лекарственные средства этой группы, обладающие преимущественно одним определенным видом активности.
Какие механизмы лежат в основе развития толерантности к снотворным средствам, противоэпилептическим средствам?
Какие противоэпилептические средства оказывают терапевтическое действие преимущественно за счет влияния на ионные каналы нейронов? При каких видах припадков используют противоэпилептические средства, оказывающие преимущественное действие на натриевые или кальциевые каналы?
Какие противоэпилептические средства оказывают терапевтическое действие за счет влияния на метаболизм и функции медиаторов головного мозга?
Какие противоэпилептические средства оказывают психотропное действие? Какое значение имеют психотропные свойства препаратов при лечении эпилепсии?
Какие противоэпилептические средства применяют при нейропатической боли? Объясните механизм их обезболивающего действия.
Какие противопаркинсонические средства обладают нейропротективным действием? Объясните механизм и значение этого эффекта при лечении болезни Паркинсона.
С какими лекарственными средствами нельзя сочетать прием леводопы? Какая диета может снизить эффективность лечения болезни Паркинсона леводопой? Почему?
Укажите и обоснуйте рациональность комбинации противопаркинсонических средств.
Какие средства применяют для коррекции лекарственного паркинсонизма? Почему?
Задание 2. Распределите лекарственные средства согласно алгоритмам.
1. Снотворные средства: доксиламин, залеплон, зопиклон, мелатонин, нитразепам, оксазепам, флунитразепам.
Средства короткого действия (2–5 час): |
Средства длительного действия (6–8 час): |
Аллостерически повышают функцию ГАМКА-рецепторов: |
Потенцируют действие ГАМК: |
Селективный агонист бензодиазепиновых рецепторов I подтипа (ω1): |
Не образует активные метаболиты: |
2. Противоэпилептические средства: вальпроевая кислота, карбамазепин, ламотриджин, леветирацетам, топирамат, фенитоин, фенобарбитал.
Средства широкого спектра действия: |
Средства, эффективные при парциальных и тонико-клонических припадках: |
Уменьшают эффективность глутаматергической передачи в нейронах: |
Блокируют натриевые каналы нейронов: |
Блокирует натриевые каналы глутаматергических нейронов: |
Обладает анальгетическим и антидепрессивным эффектами: |
3. Противопаркинсонические и противоэпилептические средства: бромокриптин, вальпроевая кислота, клоназепам, ламотриджин, леводопа, селегилин, тригексифенидил, фенобарбитал.
Противопаркинсонические средства: |
Противоэпилептические средства: |
Дофаминергические средства: |
Повышают эффективность ГАМК-ергической передачи в нейронах: |
Повышают содержание дофамина в нейронах: |
Эффективны при абсансах: |
Средство заместительной терапии: |
Повышает содержание ГАМК в нейронах: |
