- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Рецептурный бланк формы № 107-1/у
- •Задание на дом
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Задание на дом
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Задание на дом
- •Образец индивидуального задания
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Занятие 5
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 6
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 7 Препараты витаминов, лекарственные средства для лечения остеопороза
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 8 Гормональные и антигормональные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 10 Лекарственные средства, влияющие на функции адренергических синапсов
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 12 Лекарственные средства, влияющие на функции холинергических синапсов
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к итоговому занятию
- •Контрольное задание
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 15 Антибиотики и противоопухолевые средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-иследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Контрольное задание
- •Занятие 18 Наркозные средства, этанол, аналептики
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 19
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 21 Антипсихотические, анксиолитические и седативные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 22 Антидепрессанты, психостимуляторы, ноотропные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 23 Итоговое занятие по фармакологии лекарственных средств, регулирующих функции цнс
- •Вопросы для подготовки к итоговому занятию
- •Контрольное задание
- •Занятие 24 Иммунотропные и противоаллергические средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 25 Лекарственные средства, влияющие на функции органов дыхания и миометрий
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 26 Лекарственные средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Учебно–исследовательская работа
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Материалы для самоконтороля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно–исследовательская работа
- •Занятие 28 Мочегонные и противоподагрические средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтороля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно–исследовательская работа
- •Занятие 29 Антигипертензивные и гипертензивные лекарственные средства. Лекарственные средства, влияющие на функции ренин-ангиотензиновой системы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Контрольное задание
- •Занятие 33 Комбинированное применение лекарственных средств, фармакологическая несовместимость
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 34 Острые отравления лекарственными средствами
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Отравления (симптомы и меры помощи)
- •1. Антикоагулянты непрямого действия
- •2. Антихолинэстеразные средства (фов)
- •3. Атропин
- •4. Барбитураты
- •5. Инсулин
- •7. Кислоты крепкие
- •8. Клонидин
- •9. Кокаин
- •10. Морфин
- •15. Снотворные средства, анксиолитики группы бензодиазепина
- •16. Стрихнин
- •17. Хлорпромазин
- •18. Цианиды
- •19. Щелочь едкая
- •20. Этанол
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Экзаменационные вопросы общая фармакология
- •Лекарственные средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Синаптотропные лекарственные средства
- •Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Лекарственные средства, регулирующие функции исполнительных органов и систем
- •Лекарственные средства, регулирующие процессы обмена веществ
- •Список сокращений
- •Содержание
Задания для самостоятельной работы на занятии
Задание 1. Ответьте на вопросы, отражающие механизмы и особенности действия лекарственных средств, влияющих на секреторную и моторную функции желудочно-кишечного тракта и функции печени, показания к их клиническому применению (тестирование в компьютерном классе).
Учебно–исследовательская работа
Задание 1. Проанализируйте графические задачи, отражающие механизмы и особенности действия изучаемых средств, показания к их клиническому применению, побочные эффекты (Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии / Под ред. Д.А. Харкевича. М.: Мед. информ. агентство, 2004. С. 260–262, задачи VI.1 – 5. Кафедральная коллекция графических задач).
Задание 2. Проанализируйте ситуационные задачи.
При изучении противорвотных средств (антиэметиков) в экспериментальных исследованиях на собаках студент ввел под кожу животному вещество А, которое вызвало рвоту. Из двух, имеющихся в распоряжении экспериментатора противорвотных средств Б и В, вещество Б устраняло рвоту, вызванную веществом А, а вещество В – нет. Определите вещества А, Б и В, если известно, что вещество Б при длительном применении вызывает экстрапирамидные расстройства, а использование вещества В вызывает сонливость, сухость во рту, нарушение зрения.
Больному при рвоте, вызванной химиотерапией, было назначено противорвотное средство. Через несколько дней у больного появились депрессия, ригидность скелетных мышц, тремор головы и рук. Какое лекарственное средство применяли? Объясните механизм осложнений. Какое противорвотное средство следует назначить этому больному?
Пациенту с острым панкреатитом было введено в вену средство, которое остановило панкреонекроз, но усилило свертывание крови. Какой препарат был назначен больному? Каков механизм его действия и в чем причина осложнения?
В эксперименте на крысах с острым гепатитом изучали действие средств, влияющих на метаболизм печени. Гепатит вызывали с помощью четыреххлористого углерода (гепатотоксин, образующий свободные радикалы в процессе окисления цитохромом Р-450). Средство А увеличивало активность цитохрома Р-450 выше нормы. В результате его введения значительно возрастала летальность животных. Причиной гибели был массивный некроз печени. Средство Б восстанавливало функцию цитохрома Р-450 до нормы, способствовало сохранению жизни всех экспериментальных животных, оказывало противонекротическое влияние. К каким фармакологическим группам принадлежат средства А и Б? Объясните причины их различного влияния на течение токсического гепатита.
Задание 3.1. Установите соответствие между лекарственными средствами (А-Д) и механизмами их действия (1-5):
А. Гиосцина бутилбромид |
1. Агонист -опиоидных рецепторов |
Б. Домперидон |
2. Блокатор Д2-рецепторов |
В. Лоперамид |
3. М-холиноблокатор |
Г. Омепразол |
4. Блокатор 5HT3-рецепторов |
Д. Трописетрон |
5. Ингибитор протонной помпы |
Задание 3.2. Установите соответствие между лекарственными средствами (А-Д) и показаниями к их применению (1-5):
А. Лоперамид |
1. Хронический гепатит |
Б. Магния сульфат |
2. Язвенная болезнь желудка |
В. Сукральфат |
3. Рвота, вызванная химиотерапией |
Г. Трописетрон |
4. Диарея |
Д. Эссенциале форте Н |
5. Дуоденальное зондирование |
Задание 4. Определите противорвотные средства А-Е.
Вещества
|
Механизм действия – блокада |
||||
Д2-рецепторов |
М-холи- норецепторов |
5НТ3-рецепторов |
Н1-рецепторов |
NK1-рецепторов |
|
А |
+ |
|
+ |
|
|
Б |
+ |
|
|
|
|
В |
|
|
+ |
|
|
Г |
|
+ |
|
|
|
Д |
|
|
|
|
+ |
Е |
|
+ |
|
+ |
|
ЗАНЯТИЕ 27
Сердечные гликозиды и противоаритмические
средства
Цель: Изучить классификации, механизмы, особенности действия, фармакокинетику, применение, побочные эффекты и противопоказания к применению сердечных гликозидов и противоаритмических средств; отравление сердечными гликозидами
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ
Характеристика сердечных гликозидов. Растения – продуценты сердечных гликозидов.
История изучения сердечных гликозидов (У. Уитеринг, Е.В. Пеликан, И.П. Павлов). Вклад сибирской школы фармакологов в исследование и внедрение сердечных гликозидов в медицинскую практику (П.В. Буржинский, Н.В. Вершинин, Е.М. Думенова).
Химическое строение сердечных гликозидов: структура гликона и агликона, действующие группы агликона (влияние на фармакодинамику и фармакокинетику).
Фармакодинамика сердечных гликозидов: механизмы кардиотонического действия; влияние на частоту сердечных сокращений, возбудимость и проведение импульсов по проводящей системе сердца.
Влияние сердечных гликозидов на гемодинамику в норме и при застойной сердечной недостаточности; мочегонное действие.
Фармакокинетика сердечных гликозидов, классификация:
неполярные липофильные – дигитоксин;
промежуточной полярности и липофильности – дигоксин, ланатозид Ц;
полярные водорастворимые – строфантин-К.
Особенности действия и применение препаратов сердечных гликозидов. Принципы назначения при сердечной недостаточности. Побочное действие и противопоказания к применению.
Отравление сердечными гликозидами (переходная и токсическая стадии): патогенез, симптомы, меры помощи.
Нестероидные кардиотонические средства: особенности действия, применение – добутамин, левосимендан.
Противоаритмические средства: принципы действия, классификация
а) I класс – блокаторы натриевых каналов
IA – средства, удлиняющие эффективный рефрактерный период (ЭРП) – хинидин, прокаинамид, аймалин;
IB – средства, укорачивающие ЭРП – лидокаин;
IC – средства пропафенон, этацизин*;
б) II класс – -адреноблокаторы – пропранолол, атенолол, метопролол, эсмолол;
в) III класс – блокаторы калиевых каналов, удлиняющие ЭРП, – амиодарон, дронедарон, соталол;
г) IV класс – блокаторы кальциевых каналов – верапамил, дилтиазем;
Механизмы и особенности действия, фармакокинетика противоаритмических средств; выбор препаратов при различных формах суправентрикулярных и желудочковых аритмий, побочные эффекты и противопоказания к применению. Аритмогенное действие противоаритмических средств.
Противоаритмическое действие средств, содержащих калий, – калия и магния аспарагинат (аспаркам*, панангин*).
Противоаритмическое действие лекарственных средств, применяемых для лечения брадиаритмий:
м-холиноблокаторы – атропин;
адреномиметики – изопреналин.
