- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Рецептурный бланк формы № 107-1/у
- •Задание на дом
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Задание на дом
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Задание на дом
- •Образец индивидуального задания
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Занятие 5
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 6
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 7 Препараты витаминов, лекарственные средства для лечения остеопороза
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 8 Гормональные и антигормональные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 10 Лекарственные средства, влияющие на функции адренергических синапсов
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 12 Лекарственные средства, влияющие на функции холинергических синапсов
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к итоговому занятию
- •Контрольное задание
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 15 Антибиотики и противоопухолевые средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-иследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Контрольное задание
- •Занятие 18 Наркозные средства, этанол, аналептики
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 19
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 21 Антипсихотические, анксиолитические и седативные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 22 Антидепрессанты, психостимуляторы, ноотропные средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 23 Итоговое занятие по фармакологии лекарственных средств, регулирующих функции цнс
- •Вопросы для подготовки к итоговому занятию
- •Контрольное задание
- •Занятие 24 Иммунотропные и противоаллергические средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 25 Лекарственные средства, влияющие на функции органов дыхания и миометрий
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 26 Лекарственные средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Учебно–исследовательская работа
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Материалы для самоконтороля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно–исследовательская работа
- •Занятие 28 Мочегонные и противоподагрические средства
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтороля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно–исследовательская работа
- •Занятие 29 Антигипертензивные и гипертензивные лекарственные средства. Лекарственные средства, влияющие на функции ренин-ангиотензиновой системы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Контрольное задание
- •Занятие 33 Комбинированное применение лекарственных средств, фармакологическая несовместимость
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Занятие 34 Острые отравления лекарственными средствами
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Отравления (симптомы и меры помощи)
- •1. Антикоагулянты непрямого действия
- •2. Антихолинэстеразные средства (фов)
- •3. Атропин
- •4. Барбитураты
- •5. Инсулин
- •7. Кислоты крепкие
- •8. Клонидин
- •9. Кокаин
- •10. Морфин
- •15. Снотворные средства, анксиолитики группы бензодиазепина
- •16. Стрихнин
- •17. Хлорпромазин
- •18. Цианиды
- •19. Щелочь едкая
- •20. Этанол
- •Материалы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы на занятии
- •Учебно-исследовательская работа
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Экзаменационные вопросы общая фармакология
- •Лекарственные средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Синаптотропные лекарственные средства
- •Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Лекарственные средства, регулирующие функции исполнительных органов и систем
- •Лекарственные средства, регулирующие процессы обмена веществ
- •Список сокращений
- •Содержание
Материалы для самоконтроля
Задание 1. После изучения теоретического материала ответьте на вопросы:
Какие нейромедиаторные эффекты антидепрессантов-ингибиторов нейронального захвата имеют терапевтическое значение, а какие являются основой их побочного действия? Назовите антидепрессанты данной фармакологической группы, вызывающие минимальные вегетативные расстройства.
Что такое регулирующее действие? Какие лекарственные средства его оказывают?
Укажите преимущества антидепрессантов-селективных ингибиторов захвата серотонина по сравнению с неизбирательными блокаторами обратного захвата медиаторов.
При применении каких антидепрессантов возможно развитие тираминового синдрома (“сырный криз”)? Какие антидепрессанты данной группы менее токсичны? Почему?
Какие антидепрессанты можно использовать для лечения нейропатической боли? Объясните механизм их анальгетического действия.
Почему к антидепрессантам редко развивается лекарственная зависимость?
Какие эффекты могут возникать при совместном применении ингибиторов моноаминоксидазы и трициклических антидепрессантов? Укажите вид и механизм их взаимодействия.
Что такое нормотимические средства? Назовите основные представители и показания к их применению.
Укажите различия в механизме действия различных представителей психомоторных стимуляторов. Как особенности механизма действия психомоторных стимуляторов влияют на спектр их фармакологического действия и показания к применению?
Какие лекарственные средства применяют при синдроме дефицита внимания и гиперактивности у детей?
Почему кофеин может:
вызывать тахикардию или брадикардию,
повышать или не изменять АД,
неоднозначно изменять кровоток в различных сосудистых зонах?
Почему при астенических состояниях предпочтительнее назначать не психомоторные стимуляторы, а психостимуляторы-адаптогены?
Что такое мнемотропное действие ноотропов? Рассмотрите механизмы этого эффекта.
Объясните механизмы терапевтического действия ноотропов при нарушении мозгового кровообращения; старческой деменции; тяжелом переутомлении? Почему ноотропы малоэффективны у здоровых людей?
Какими дополнительными эффектами обладают различные ноотропные средства? Как это влияет на показания к их применению?
Задание 2. Распределите лекарственные средства согласно алгоритмам.
1. Антидепрессанты: амитриптилин, имипрамин, мапротилин, моклобемид, ниаламид, пирлиндол, пипофезин, сертралин, флувоксамин, флуоксетин.
Ингибиторы нейронального захвата моноаминов: |
Ингибиторы МАО: |
Избирательные ингибиторы захвата серотонина: |
Обратимые ингибиторы МАО: |
Антидепрессант со стимулирующими свойствами: |
Обладает тимоаналептическим действием с регулирующим компонентом: |
2. Антидепрессанты: амитриптилин, имипрамин, моклобемид, ниаламид, пипофезин, тразодон, флувоксамин, флуоксетин.
Антидепрессанты со стимулирующими свойствами: |
Антидепрессанты с седативными и/или анксиолитическими свойствами: |
Ингибиторы нейронального захвата: |
Трициклические антидепрессанты: |
Блокирует м-холино-, α-адрено- и Н1-рецепторы: |
Не блокирует периферические м-холинорецепторы: |
3. Психостимуляторы и ноотропные средства: амфетамин, кофеин, мезакарб, никотиноил гамма-аминомаслянная кислота, мемантин, пирацетам, экстракт родиолы*.
Психостимуляторы: |
Ноотропные средства: |
Симпатомиметики: |
Потенцируют мнемотропные эффекты глутаминовой кислоты: |
Обладает преимущественно центральным действием: |
Неконкурентный антагонист NMDA-рецепторов: |
