Висновки

Підсумки практики підводяться у процесі складання студентом заліку. Диференційна оцінка з практики враховується нарівні з іншими оцінками, які характеризують успішність студента. Студент, що не виконав програму практики і отримав незадовільний відгук на базі практики або незадовільну оцінку при складанні заліку, направляється на практику вдруге в період канікул або відраховується з навчального закладу.

Керівник практики від підприємства записує у щоденнику студента відгук з виставленням конкретної оцінки: «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»; також відповідну суму балів та оцінку за системою ECTS. Він же інформує адміністрацію навчального закладу щодо фактичних термінів початку і закінчення практики, складу груп студентів, які пройшли практику, їх дисципліни, стану охорони праці і протипожежної безпеки на базі практики та з інших питань організації і проведення практики.

Підсумки виробничої практики в школі підводяться груповими керівниками практики і обговорюються на педагогічній звітній конференції (не пізніше 10 днів після закінчення практики).

Результатом проходження практики є набуття студентами реального досвіду практичного застосування отриманих у процесі університетського навчання теоретико-методологічних знань щодо організації та здійснення основного змісту майбутньої професійної роботи.

Як результат проходження виробничої практики в школі, студенти мають продемонструвати достатній рівень:

• засвоєння загальних принципів організаційно-методичної діяльності психолога системи освіти;

• опанування навичок проведення аналізу діяльності практичного психолога.

Таким чином, реалізація програми виробничої практики в школі для студентів орієнтована не тільки на засвоєння та закріплення необхідної для майбутньої професійної діяльності системи знань, а й відпрацювання навичок її практичної об`єктивації.

Виробнича практика в школі забезпечує можливість занурення до професії та надає досвід практичного застосування психологічних методів і знань у самостійній професійній діяльності майбутніх фахівців.

Список ЛітературИ

1. Анн, Л. Ф. Психологический тренинг с подростками [Текст] : научное издание / Л. Ф. Анн .  СПб. : Питер, 2006.  271 с.

2. Баркан, А. И. Плохие привычки хороших детей [Текст] : учимся понимать своего ребенка / А. И. Баркан .  М. : Дрофа-Плюс, 2003.  352 с.

3. Богомолова, Н. Н. Контент-анализ: Спецпpактикум по социальной психологии / Н. Н. Богомолова, Т. Г. Стефаненко . – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1992. – 60 с.

4. Братченко, С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования [Текст] : психологические аспекты / С. Л. Братченко .  М. : Смысл, 2009.  137 с.

5. Булах, І. С. Психологія особистісного зростання підлітка [Текст] : монографія / І. С. Булах ; [НПУ ім. М.П. Драгоманова] .  К. : НПУ, 2003.  340 с.

6. Буленко, Т. В. Діагностика особистості в практичний дiяльностi психолога / Т. В. Буленко, М. I. Мушкевич, Р. П. Федоренко . – Луцьк : Мова, 1966. – 311 с.

7. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика (психодиагностический инструментарий и его применение в условиях социальных служб) / Л. Ф. Бурлачук, Е. П. Савченко . – К. : А.Л.Д., 1995. – 100 с.

8. Бушай, І. М. Психологічні особливості розвитку образу світу школярів : монографія / І. М. Бушай ; М-во освіти і науки України, НПУ ім. М. П. Драгоманова.  Чернігів : [s. n.], 2007.  382 с.

9. Венгер, А. Л. Психологические рисуночные тесты. – М. : Владос−Пресс, 2003. – 160 с.

10. Венгер, А. Л. Психологическое обследование младших школьников [Текст] : [практическое пособие] / А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман .  М. : Владос, 2001.  160 с.

11. Вікова та педагогічна психологія [Текст] : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів / О. В. Скрипченко [та ін.].  2-ге вид., доп.  К. : Каравела, 2007.  400 с.

12. Возрастно-психологическая диагностика в консультировании детей и подростков [Текст] : учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / Г. В. Бурменская [и др.].  М. : Академия, 2002.  416 с.

13. Волков, Б. С. Психология ранней юности [Текст] : особенности 63диагностика личности в юношеском возрасте : учеб. пособ. / Б. С. Волков.  М. : Сфера, 2001.  93 с.

14. Галузевий стандарт вищої освіти. Освітньо-професійної програми. Бакалавр напряму підготовки 0401 Психологія / розробники стандарту В. Б. Євтух [та ін.] − Видання офіційне. – К. : Міністерство освіти і науки України, 2003. 50 с.

15. Грецов, А. Г. Практическая психология для подростков и родителей [Текст] : научное издание / А.  Г.  Грецов.  СПб. : Питер, 2006.  224 с.

16. Губа, Н. О. Психологія: Наскрізна програма практики та методичні рекомендації для студентів освітньо-кваліфікаційних рівнів «бакалавр», «спеціаліст», «магістр» / Н. О. Губа [та ін.]. – Запоріжжя: «А-плюс», 2012. – 120 с.

17. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология. – СПб. : Питер, 2000. – 320 с.

18. Дубровина, И. В. Рабочая книга школьного психолога.  М. : Просвещение, 1991. – 303 с.

19. Дуткевич, Т. В. Дошкільна психологія [Текст] : навчал. посіб. для студ. вищ. навч. закладів / Т. В. Дуткевич. – 2-ге вид.  К. : Центр учбової літератури, 2009.  392 с.

20. Еникеев, М. И. Психологическая диагностика. Стандартизированные тесты. – М. : Приор-издат, 2003. – 283 с.

21. Етичний кодекс психолога // ПСИХОЛОГ  вкладка . – 2004.  Листопад (№ 43 (139).)  С. 1 – 8.

22. Ефимова, В. М. Психофизиологические особенности подростка [Текст] : книга для родителей / В. М. Ефимова, Ю. М. Гавриленко ; Мин-во образования и науки Автономной Республики Крым, Ин-т последиплом. образования Таврического нац. ун-та им. В. И. Вернадского .  Симферополь : Антиква, 2006.  48 с.

23. Заброцький, М. М. Вікова психологія [Текст] : навчальний посібник / М. М. Заброцький ; М-во освіти України .  К. : МАУП, 2008.  92 с.

24. Загальна, вікова і педагогічна психологія : практикум / ред. Д. Ф. Ніколаєнко .  К. : Вища школа, 2000.  208 с.

25. Занюк, С. Мотивація та саморегуляція учня [Текст] : збірник / С. Занюк .  К. : Главник, 2004.  96 с.

26. Заняття психолога з малятами [Текст] : збірник / упоряд. Т. Гончаренко .  К. : Шкільний світ, 2005.  128 с.

27. Истратова, О. Н. Психодиагностика: коллекция лучших тестов. – Ростов н / Д. : Феникс, 2005. – 375 с.

28. Казарновська, Г. Б. Загальна, вікова і педагогічна психологія [Текст] : збірник завдань : навчальний посібник для пед. училищ / Г. Б. Казарновська, О. П. Долинна . – К. : Вища школа, 2000. – 138 с.

29. Кононко, О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості (в дошкільному дитинстві) [Текст] : навчальний посібник для вищих навч. закладів / О. Л. Кононко ; Мін. освіти України . – К. : Освіта , 2008. − 255 с.

30. Кордунова, Н. О. Розвиток духовності старшокласників у процесі спілкування [Текст] : методичні рекомендації / Н. О. Кордунова ; Волинський держ. ун-т ім. Л. Українки . − Луцьк : Вежа, 2003. − 64 с.

31. Коржова, Е. Ю. Методика "Психологическая автобиография" в психодиагностике жизненных ситуаций : методич. пособие / под ред. Л. Ф. Бурлачука . – К.: МАУП, 1994. – 109 с.

32. Кричковська, Т. Д. Вікова та педагогічна психологія. Лабораторний практикум [Текст] : навчал.-метод. посіб. / Т. Д. Кричковська, О. В. Лісовець .  Ніжин : НДУ, 2010.  87 с.

33. Кузікова, С. Б. Теорія і практика вікової психокорекції [Текст] : навчал. посіб. для студ. вищ. навч. закладів / С. Б. Кузікова.  2-ге вид., стереотип.  Суми : Університетська книга, 2009.  384 с.

34. Кузнєцов, А. М. Дитячий оздоровчий табір: Психологічний аспект діяльності [Текст] : навчал. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закладів / А. М. Кузнєцов ; М-во освіти і науки України.  Кіровоград : [s. n.], 2004.  128 с.

35. Кутішенко, В. П. Вікова та педагогічна психологія [Текст] : курс лекцій : навчал. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. П. Кутішенко ; М-во освіти і науки України, Ін-т соц. роботи та управління НПУ ім. М. П. Драгоманова.  К. : ЦНЛ, 2005.  128 с.

36. Лисянська, Т. М. Вікова і педагогічна психологія [Текст] : інформаційне забезпечення змісту практичних занять, індивідуальної, самостійної роботи, модульного контролю знань студентів (спеціалізація "Психологія") навчал.-методич. посіб. / Т. М. Лисянська ; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова .  К. : Інститут сучасного підручника, 2007.  128 с.

37. Луценко, І. О. Дитина і дорослий [Текст] : вчимося спілкуватись : готуємося до мовленнєвого спілкування з дошкільниками / І. О. Луценко ; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова.  К. : Світич, 2008.203 с.

38. Методичні рекомендації до програми розвитку та виховання дитини раннього віку "Зернятко" / О. Л. Богініч [та ін.] ; М-во освіти і науки України.  К. : Кобза, 2004. 188 с.

39. Методичні рекомендації з розроблення складових галузевих стандартів вищої освіти (компетентнісний підхід) [Електронний ресурс] / уклад. В. Л. Гуло [та ін.] ; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України . – К. : [б. в.], 2013. – 90 с. – Режим доступу : http://iitzo.gov.ua/vyscha-osvita / (30.01.2014).

40. Нікітіна, І. В. Суб'єктне самовизначення молодої людини в період повноліття [Текст] : монографія / І. В. Нікітіна ; Нац. ун-т харчових технологій.  К. : КНТ, 2008.  192 с.

41. Общий практикум по психологии : метод наблюдения : методич. указания / под ред. М. Б. Михалевской. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. – Ч. I. – 56 с.

42. Патохаpактеpологический диагностический опpосник для подpостков и опыт его пpактического использования / под pед. А. Е. Личко, Н. Я. Иванова. – Л., 1976.

43. Пашукова, Т. I. Практикум iз загальної психології / Т. I. Пашукова [та ін.] . – К.: Знання, 2000. – 204 с.

44. Пізнай себе : уроки для підлітків / упоряд. Т. Гончаренко.  К. : Редакції загальнопедагогічних газет, 2005.  128 с.

45. Положення про психологічну службу системи освіти і науки України, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 23 липня 2009 р. за № 687/16703 ; Наказ МОН України 02.07.2009 № 616 – Київ : Офіційне видання  2009. – 17 с.

46. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб. : Питер, 2005. – 560 с.

47. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками : практикум / под общ. ред. М. Р. Битяновой. – СПб. : Питер, 2006. − 304 с.

48. Практическая психодиагностика : методики и тесты : учеб. пособ. / ред.− сост. Райгородский Д. Я. – Самара : Бахрах, 1998. – 672 с.

49. Практическая психология образования: учеб. пособ. для студентов высших и специальных учебных заведений / под ред. И. В. Дубровиной. – М. : Сфера .  2008.  528 с.

50. Приходько, Ю. О. Розвиток вольових якостей молодших школярів як чинник їх навчальної успішності : навчально-методичний посібник / Ю. О. Приходько, К. В. Савченко ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова.  К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова,  2007.  60 с.

51. Прихожан, А. М. Тревожность у детей и подростков [Текст] : психологическая природа и возрастная динамика / А. М. Прихожан ; Акад. Наук, Московский психол. ин-т.  Москва : [s. n.], 2000.  303 с.

52. Професійно-орієнтовані завдання з психології: навчал. посіб. / за ред. О. Л. Музики. – 3-тє вид. перероб. і доп. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. – 566 с.

53. Психологические тесты : в 2-х т. / под. ред. А. А. Карелина . – М.: Владос, 2002. – 312 с.

54. Психологічний довідник учителя [Текст] : справочное издание. Кн. 3. / упоряд. В. Андрієвська ; за ред. С. Максименка.  К. : Главник, 2005.  96 с.

55. ПСИХОЛОГ [Електронний ресурс] / погод. Українським науково-методичним центром психології та соціальної роботи – Режим доступа : psiholog@1veresnya.com.ua . – (10.09.2012).

56. Регуш, Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности / Л. А. Регуш . – СПб. : Питер, 2001. – 176с.

57. Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст [Текст] : проблемы изучения личности / Х. Ремшмидт ; пер.с нем. Г. И. Лойдиной; под ред. Т. А. Гудковой .  М. : Мир, 2004. – 320 с.

58. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании : учеб. пособ.. – М. : Владос, 2005.  529 с.

59. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога : учеб. пособ. : в 2 кн. Кн. 1: Система работы с детьми разного возраста.  М. : Владос, 1998. – 384с.

60. Рогов, Е .И. Настольная книга практического психолога : учеб. пос. : в 2 кн. Кн. 2. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. – М. : Владос, 1998. – 480с.

61. Розвиток громадянської спрямованості особистості в юнацькому віці [Текст] : монографія / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України, лабораторія психології особистості ім. П. Р. Чамати ; ред. М. Й. Боришевський .  К. : Педагогічна думка, 2007.  186 с.

62. Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. / под ред. И. В. Дубровиной.  М. : Академия. 2005. – 506 с.

63. Руководство практического психолога : психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. / под ред. И. В. Дубровиной.  М. : Академия. 2005. – 123 с.

64. Савчин, М. В. Вікова психологія [Текст] : навчал. посіб. / М. В. Савчин, Л. П. Василенко.  2-е вид., стереотип.  К. : Академвидав., 2009.  360 с.

65. Самоукина, Н. В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы.  М. : Новая школа, 2005. − 144 с.

66. Сарджвеладзе, Н. И. Метод монологического интервью // Вопросы психологии, − 1984. – № 2. – С.127 −129.

67. Соціалізація особистості. Педагогічні науки [Тест] : збірник наукових праць. Т. 32 / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова ; редкол. В. П. Андрущенко [та ін.].  К.: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009.  233 с.

68. Фристад, М. Ребенок с эмоционально неустойчивым харатером [Текст] : научное издание / М. Фристад, Дж. Арнольд ; пер. с англ. Н. Мухина.  СПб. : Питер, 2004.  272 с.

69. Хацко, Ю. І. Психологія виховання неординарної особистості [Текст] : наукове видання / Ю. І. Хацко.  Львів : Сполом, 2003.  184 с.

70. Чёрный, Е. В. Психология моделирования поликультурного образования / Е. В. Черный . – Симферополь : СОНАТ, 2010. – 540 с.

71. Ціннісно-смислові настанови особистості: теоретичний аспект / Т. Антоненко [та ін.] // Директор школи, ліцею, гімназії.  2004.  N1.  С . 37− 43.

72. Шапарь, А. В. Рабочая книга практического психолога / А. В. Шапарь. – М. : АСТ ; Харьков : Торсинг, 2005. – 672 с.

73. Шапарь, В. Б. Практическая психология. Проективные методики / В. Б. Шапарь. – Ростов н / Д. : Феникс, 2007. – 478 с.

74. Юсупов, И. М. Диагностика эмпатийных тенденций личности / И. М. Юсупов . – Казань, 1992. – 32 с.

ДОДАТОК А