- •Навчально-методичний посібник «виробнича практика в школі»
- •Розділ 1. Організація практики в школі
- •1.1. Види практик
- •1.2. Мета і завдання практики в школі в практичної підготовки психологів
- •Відображення виробничих функцій і компетенцій психолога в завданнях практики
- •Зміст мети та завдань виробничої практики в школі
- •Вміння студентів на виробничої практиці в школі
- •1.3. Організаційно-методичні вказівки щодо виробничої практики в школі
- •Формування оцінки виробничої практики в школі
- •1.4. Підведення підсумків практики
- •Розділ 2. Методика виконання завданнь виробничої практики в школі
- •2.1. Нормативна документація, що регламентує діяльність психолога в школі
- •2.2. Методичні рекомендації по виконанню індивідуальних завдань на виробничої практики в школі
- •Алгоритм роботи над професійно-орієнтованими завданнями з психології (о. Л. Музика, в. В. Горбунова, і. С. Загурська, т. М. Майстренко)
- •Програма комплексного дослідження особистості
- •Вимоги до сучасного уроку
- •Зразкова схема конспекту уроку
- •Зразкова схема конспекту позакласного заняття
- •Третій напрям (спостереження за діяльністю учнів)
- •Зразкова схема аналізу уроку
- •Самоаналіз уроку
- •Самооцінка якості і ефективності навчального заняття
- •Висновки
- •Список ЛітературИ
- •МіністерствО освіти і науки України
- •Таврійський національний університет
- •Імені в. І. Вернадського
- •Факультет психології
- •Бланки документації психолога*
- •Нормативно-правові документи, листи Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України
- •Зразок виконання індивідуального завдання з діагностично-консультативного напряму роботи *
- •І. Етап первинного аналізу проблеми
- •1.1. Категоріально-термінологічне до визначення проблеми, з якою звернулися до психолога Протокол первинної консультації
- •1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою
- •Протокол первинної консультації
- •II. Планово-підготовчий етап
- •2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик
- •2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми
- •2.3. Консультація з фахівцями
- •2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, ресурсів підбір методів та аналіз ресурсів
- •2.5. Передбачення проблемних моментів
- •2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
- •Ііі. Етап практичної роботи
- •3.1. Збір емпіричних даних Протокол бесіди з клієнтом
- •Протокол спостереження
- •3.3. Аналіз та інтерпретація отриманих даних
- •3.3. Надання психологічної допомоги
- •IV. Звітно-підсумковий етап
- •4.1. Представлення результатів людині, яка звернулася із запитом
- •V. Етап самоаналізу, групової рефлексії та саморозвитку (Приклад виконання студентом)
- •Програма саморозвитку
- •Додаток г Зразок складання психолого-педагогічної характеристики учня психолого-педагогічна характеристика учня
- •Додаток д Зразок складання психолого-педагогічної характеристики класу психолого-педагогічна характеристика класу
- •Додаток е
- •Орієнтовна схема складання
- •Психолого-педагогічної характеристики
- •Особистості школяра
- •Характеристика
- •Карта надання психолого-педагогічної допомоги дитині
- •Для формування адекватної самооцінки батькам рекомендується:
- •Вправу "Назви свої сильні сторони"
- •Для розвитку стійкості уваги рекомендуються наступні вправи:
- •1. Вправа "Лабіринт"
- •2. Вправу "Слухайте команду"
- •Вправу "Улови відразу"
- •Орієнтовна психолого-педагогічна характеристика особистості учня.
- •Висновок
- •1. Складнощі в навчанні:
- •2. Труднощі в засвоєнні норм поведінки :
- •3. Особливості соціальних контактів :
- •4. Обставини, адаптації дитини, що негативно впливають на процес адаптації до школи.
- •5. Відмітьте дві - три позитивні риси особи дитини, на основі яких можна будувати коректувальну роботу _______________________________________________
- •Психологічний висновок на учня
- •Додаток ж приклад висновків за результатами діагностики
- •Додаток к психодіагностичне забеспечення моніторінгу профорієнтованності учнів Анкета л. О. Йовайші
- •Дякуємо за співпрацю!
- •Навчально-методичний посібник «Виробнича практика в школі»
- •5 Курсу заочної форми навчання
- •0301 «Соціально-політичні науки»
МіністерствО освіти і науки України
Таврійський національний університет
Імені в. І. Вернадського
Факультет психології
ЗВІТ
ПРО ПРОХОДЖЕННЯ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ В ШКОЛІ
з « __ » _______________ по « __ » _______________
студента _____ курсу _____ групи ____________ форми навчання
спеціальності 6.030102 «Психологія»
__________________________________________
прізвище, ініціали
на посаді_______________________________
в__________________________________________
назва установи
« __ »_______________ 201__ р. __________________________________
підпис, прізвище та ініціали студента
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
29 березня 2012 року № 384
Форма № Н-7.03
(повне найменування вищого навчального закладу)
ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ
______________________________________________________________
(від і назва практики)
студента _______________________________________________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
Інститут, факультет, відділення _____________________________________
Кафедра, ціклова комісія __________________________________________
освітньо-кваліфікаційний рівень _____________________________________
напрям підготовки ________________________________________________
спеціальність ____________________________________________________
_____________ курс, група ____________, форма навчання ____________
2
Студент ________________________________________________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
Прибув на підприємство, організацію, установу
Печатка
Підприємства, організації, установи «_____» __________________ 20 ___ р
______________________ _____________________________________
(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)
Вибув з підприємства, організації, установи
Печатка
Підприємства, організації, установи «_____» __________________ 20 ___ р
______________________ _____________________________________
(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)
3
Календарний графік проходження практики
№ п/п |
Назви робот |
Тижні проходження практики |
Відмітка про виконання |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Керівник практики:
від вищого навчального закладу ___________________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
від підприємства, організації, установи ________________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
4 – 5
Робочі записи під час практики
6
Відгук і оцінка роботи студента на практиці
(назва підприємства, організації, установи)
Керівник практики від підприємства, організації, установи
______________________________________________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
Печатка
Підприємства, організації, установи «_____» __________________ 20 _____ р.
7
Відгук осіб, які перевірили проходження практики
Висновок керівника практики від вищого навчального закладу
про проходження практики
Дата складання заліку «_____» __________________________ 20 ___ р.
Оцінка:
за національною шкалою _______________________________________
(словами)
кількість балів ________________________________________________
(цифрами і словами)
за шкалою ECTS _______________________________________________
Керівник практики
від вищого навчального закладу ___________________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
ЗМІСТ ЗВІТУ З ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ В ШКОЛІ
ЗМІСТ (ПРИКЛАД СТРУКТУРИ)
Щоденник практиканта (заповнюється щодня, де відображаються мета, задачі, які ставить перед собою практикант на вказаний день, робиться аналіз виконаної діяльності).
Загальний звіт практиканта.
Індивідуальне завдання 1. Опис психологічної служби бази практики, в межах роботи якої здійснюється робота
Індивідуальне завдання 2 , 3 або 4 (за діагностично−консультативним та корекційно−реабілітаційним напрямами роботи)
Аналіз запиту на діагностично−консультативну роботу з протоколами консультації
Опис використаних психодіагностичних методик.
Психологічний аналіз первинної та повторної діагностики (для ДФН).
Висновок за даними експериментально-психологічного дослідження.
Рекомендації з психологічної допомоги, наприклад програма психологічної допомоги.
Індивідуальне завдання 5 (за профілактично−просвітницьким напрямом роботи)
Матеріали просвітницької роботи.
Матеріали прогностичної роботи.
Індивідуальне завдання 6 (за прогностичним напрямом роботи)
1. Матеріали просвітницької роботи.
2. Самоаналіз виконання завдань практики.