- •Содержание
- •Введение
- •Учебно-методические материалы для подготовки и проведения семинарских занятий Общие методические рекомендации
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Литература:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Семинар №3
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •1. Собирание земель и укрепление Московского княжества при Иване III.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Внутренняя политика в правление Ивана Грозного: от реформ Избранной Рады к опричнине.
- •2. Внешняя политика в правление Ивана Грозного: от побед на восточном до поражений на западном направлениях.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Семинар № 5. Тема: «Россия при первых Романовых» (XVII в.)
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •3. Внешняя политика в период правления Алексея Михайловича.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Семинар № 8. Тема: «Российская империя в первой половине XIX в.»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •1. Внутренняя политика Александра I. Реформы м.М. Сперанского.
- •2. Отечественная война 1812 г. И зарубежные походы русской армии 1813-1814 гг.
- •3. Начало правления Николая I. Восстание декабристов.
- •4. «Николаевская» Россия: консервативные тенденции в политической и экономической сферах, кризис крепостничества.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •1. Причины и начало Первой мировой войны.
- •2. Участие Российской империи в военных кампаниях 1914-1917 гг.
- •3. Война и общество: от «священного единения» с царем к свержению монархии.
- •4. Брестский мирный договор и выход России из войны.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Вариант 2. Задание на тему «Психология Первой мировой войны: исторический опыт России»
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Семинар № 11. Тема: «Революционные потрясения в России в 1917 году»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Семинар № 12 Тема: «Советская модернизация в 1930-е годы: результаты, цена, издержки»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •1. Крым на начальном этапе Великой Отечественной войны (1941-1942 гг.) Оборона Севастополя.
- •2. Нацистский оккупационный режим на территории Крыма (1942-1944 гг.).
- •3. Партизанское и подпольное движение (1941-1944 гг.).
- •4. Освобождение Крыма (1944 г.).
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Литература:
- •Семинар № 14. Тема: «Преобразования в ссср в период «оттепели» (середина 1950-х – середина 1960-х гг.)
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Литература:
- •Семинар № 15 Тема: «Советское общество в период «застоя» (1964–1985 гг.)»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •1. Политическое развитие ссср в период правления л.И. Брежнева.
- •2. Социально-экономическое развитие ссср в годы «застоя».
- •3. Советская внешняя политика в 1964-1982 гг.
- •4. Правление ю.В. Андропова и к.У. Черненко.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий
- •Список персоналий
- •Хронология:
- •Литература
- •Семинар № 16. Тема: «Перестройка» и распад ссср (1985-1991 гг.)»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Методические рекомендации по написанию рефератов и творческих работ (эссе)
- •Глоссарий
- •Тестовые задания для самоконтроля1
- •Итоговые вопросы для промежуточной аттестации
- •Перечень Рекомендованных ресурсов сети «интернет» а) Специализированные исторические ресурсы
- •Б) Универсальные ресурсы, в т.Ч. Содержащие информацию по истории Отечества
Литература:
Основная литература:
История России : учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Исторический факультет. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2015. - 680 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=251745 (17.08.2016). – С. 567-577.
История России в схемах : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Исторический факультет. - М. : Проспект, 2014. - 303 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=251748 (17.08.2016). – С. 275-276.
Дополнительная литература:
Анисимов, Е. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты / Е. Анисимов. - СПб. : Питер, 2010. – 592 с.; То же [Электронный ресурс]. - http://www.e-reading.club/book.php?book=1006038.
Кара-Мурза, С. Советская цивилизация / С. Кара-Мурза. – М. : Эксмо, 2011. – 1198 с..; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://www.kara-murza.ru/books/sc_b/sc_b_content.htm.
Красная эпоха. 70-летняя история СССР / под ред. А.А. Красновского. - М. : ОЛМА медиа групп, 2010. - 224 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230790 (22.08.2016).
Материалы по проблемам развития СССР и мира в 1950–1980-е гг. : [Электронный ресурс]. – URL: http://hirosima.scepsis.ru/documents/ index.html; http://www.coldwar.ru/bases/bases.php
Медведев, Р. Н.С. Хрущев : политическая биография / Р. Медведев. – М.: Книга, 1990. – 267 с.; То же [электронный ресурс]. URL: http://modernlib.ru/books/medvedev_roy_aleksandrovich/ns_hruschev_politicheskaya_biografiya/read_1/
Семинар № 15 Тема: «Советское общество в период «застоя» (1964–1985 гг.)»
Цель: осмыслить основные противоречия и трудности в экономической, политической, социальной и духовной жизни советского общества, причины их обострения в 1970-х – начале 1980-х гг., сущность застойных явлений, переросших в кризисную ситуацию к середине 1980-х гг. Проанализировать связь между отказом от реформ и усилением административно-командных методов хозяйственного и политического руководства.
Обеспечение: конспект подготовки к семинарскому занятию, методическое пособие с заданиями и рекомендациями, ноутбук и мультимедийный проектор.
Время: 2 часа.
План занятия:
1. Политическое развитие СССР в период правления Л.И. Брежнева.
2. Социально-экономическое развитие СССР в годы «застоя».
3. Советская внешняя политика в 1964-1982 гг.
4. Период правления Ю.В. Андропова и К.У. Черненко.
Теоретический материал
1. Политическое развитие ссср в период правления л.И. Брежнева.
После смещения Н.С. Хрущева Первым секретарем ЦК КПСС стал Л.И. Брежнев (с 1966 г. – Генеральный секретарь, с 1977 г. – одновременно и Председатель Президиума Верховного Совета СССР). Пост Председателя Совета Министров СССР занял А.Н. Косыгин. Среди окружения Брежнева ключевые роли играли некоторые члены Политбюро ЦК КПСС – министр обороны Д.Ф. Устинов, министр иностранных дел А.А. Громыко, секретарь ЦК КПСС М.А. Суслов, председатель КГБ Ю.В. Андропов. Основой выбранного курса становится сохранение «стабильности», отказ от попыток радикального обновления общества. На практике это означало централизацию и бюрократизацию управленческого аппарата. Общая численность чиновников и управленцев к концу правления Брежнева составила почти 18 млн. человек (на 6-7 работающих – один управленец), причем быстрый рост бюрократии сопровождался предоставлением им различных льгот и привилегий, размер которых напрямую зависел от занимаемой ими должности. По некоторым подсчетам на содержание административно-управленческого аппарата к середине 1980-х гг. в СССР ежегодно расходовалось более 40 млрд. руб. (около 10 % государственного бюджета).
В 1977 г. принята новая Конституция СССР. В ней отмечалось, что в СССР построено «развитое социалистическое общество». 6-я статья Конституции официально закрепила положение КПСС как «ядра» советской политической системы, «руководящей и направляющей силы» общества развитого социализма. Важнейшей задачей провозглашалось формирование и укрепление новой интернациональной общности – советского народа. Ряды КПСС стремительно росли, достигнув к середине 1980-х гг. 19 млн. человек, однако реальная власть была сосредоточена в руках государственно-партийного аппарата (т.н. номенклатуры), в то время как рядовые коммунисты отстранялись от реального участия в определении политики партии.
К концу 1970-х гг. высшее руководство страны превратилось в настоящую геронтократию, что в буквальном переводе с древнегреческого означает «власть стариков». Средний возраст членов Политбюро ЦК КПСС к концу правления Брежнева достиг 70 лет. Сам Л.И. Брежнев, будучи тяжело болен, оставался на посту руководителя мировой сверхдержавы, для окружения он был гарантом сохранения их собственного места во власти. На этом фоне все большее место в жизни страны занимали такие негативные явления, как формализм, клановость и кумовство, коррупция. Началось сращивание партийно-государственного аппарата с «теневой» экономикой, что показали некоторые резонансные уголовные дела, инициированные уже в тот период, когда страну возглавил Ю.В. Андропов.
С середины 1960-х гг. в СССР формировалось диссидентское движение (в переводе «диссиденты» – инакомыслящие, несогласные) как оппозиция советской власти. Его представители выступали с критикой внутренней и внешней политики властей, требовали неукоснительного соблюдения прав и свобод человека, ориентируясь в своей деятельности на капиталистические страны Запада. Борьба с диссидентами велась различными репрессивными мерами (аресты, ссылки, принудительное помещение в психиатрические лечебницы, увольнение с работы, исключение из партии, высылка за границу), что дает некоторым исследователям говорить о брежневской эпохе как о периоде «мягкого сталинизма». Символами правозащитного и диссидентского движения стали выдающийся ученый, академик А.Д. Сахаров (выслан в Горький) и известный писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе А.И. Солженицын (депортирован за границу, откуда вернулся только в 1994 г.).
Диссидентами была налажена публикация за рубежом запрещенных в стране книг и нелегальное их распространение на территории СССР («тамиздат»). Широкое распространение получила и т.н. неподцензурная печать («самиздат»). Деятельность диссидентов и репрессивные меры по отношению к ним способствовали формированию негативного имиджа СССР на Западе и сыграли определенную роль в расшатывании основ советского государства.