- •Содержание
- •Введение
- •Учебно-методические материалы для подготовки и проведения семинарских занятий Общие методические рекомендации
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Литература:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Семинар №3
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •1. Собирание земель и укрепление Московского княжества при Иване III.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Внутренняя политика в правление Ивана Грозного: от реформ Избранной Рады к опричнине.
- •2. Внешняя политика в правление Ивана Грозного: от побед на восточном до поражений на западном направлениях.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Семинар № 5. Тема: «Россия при первых Романовых» (XVII в.)
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •3. Внешняя политика в период правления Алексея Михайловича.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Семинар № 8. Тема: «Российская империя в первой половине XIX в.»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •1. Внутренняя политика Александра I. Реформы м.М. Сперанского.
- •2. Отечественная война 1812 г. И зарубежные походы русской армии 1813-1814 гг.
- •3. Начало правления Николая I. Восстание декабристов.
- •4. «Николаевская» Россия: консервативные тенденции в политической и экономической сферах, кризис крепостничества.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •1. Причины и начало Первой мировой войны.
- •2. Участие Российской империи в военных кампаниях 1914-1917 гг.
- •3. Война и общество: от «священного единения» с царем к свержению монархии.
- •4. Брестский мирный договор и выход России из войны.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Вариант 2. Задание на тему «Психология Первой мировой войны: исторический опыт России»
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Семинар № 11. Тема: «Революционные потрясения в России в 1917 году»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Семинар № 12 Тема: «Советская модернизация в 1930-е годы: результаты, цена, издержки»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •1. Крым на начальном этапе Великой Отечественной войны (1941-1942 гг.) Оборона Севастополя.
- •2. Нацистский оккупационный режим на территории Крыма (1942-1944 гг.).
- •3. Партизанское и подпольное движение (1941-1944 гг.).
- •4. Освобождение Крыма (1944 г.).
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Литература:
- •Семинар № 14. Тема: «Преобразования в ссср в период «оттепели» (середина 1950-х – середина 1960-х гг.)
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Литература:
- •Семинар № 15 Тема: «Советское общество в период «застоя» (1964–1985 гг.)»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •1. Политическое развитие ссср в период правления л.И. Брежнева.
- •2. Социально-экономическое развитие ссср в годы «застоя».
- •3. Советская внешняя политика в 1964-1982 гг.
- •4. Правление ю.В. Андропова и к.У. Черненко.
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий
- •Список персоналий
- •Хронология:
- •Литература
- •Семинар № 16. Тема: «Перестройка» и распад ссср (1985-1991 гг.)»
- •План занятия:
- •Теоретический материал
- •Методический материал Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов и творческих работ (эссе):
- •Альтернативные варианты проведения семинара:
- •Список терминов и понятий:
- •Список персоналий:
- •Хронология:
- •Литература:
- •Методические рекомендации по написанию рефератов и творческих работ (эссе)
- •Глоссарий
- •Тестовые задания для самоконтроля1
- •Итоговые вопросы для промежуточной аттестации
- •Перечень Рекомендованных ресурсов сети «интернет» а) Специализированные исторические ресурсы
- •Б) Универсальные ресурсы, в т.Ч. Содержащие информацию по истории Отечества
Методические рекомендации по написанию рефератов и творческих работ (эссе)
Одним из важнейших видов самостоятельной работы студентов, в том числе в процессе подготовки к семинарским занятиям по дисциплине «История Отечества», является написание рефератов и творческих работ (эссе).
Под реферированием понимается анализ опубликованной литературы по проблеме, то есть систематизированное изложение чужих обнародованных мыслей с указанием на первоисточники – учебные пособия, монографии, статьи исследователей. Источником для написания работы может быть любое опубликованное произведение, а также работы, размещенные в сети Интернет (с указанием точного адреса веб-страницы). Огромный массив профессиональных работ по самым разным вопросам отечественной истории доступен всем пользователям сети Интернет на сайте научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU (http://elibrary.ru/defaultx.asp) после прохождения простой процедуры регистрации. Лишь в заключительной части автор реферата должен в обязательном порядке высказать собственную оценку изложенного в тексте материала. Все цитаты и любые не общеизвестные сведения (мнения специалистов, цифры, факты и пр.) должны иметь ссылки на источник. Механическое, некритическое воспроизводство готовых рефератов, которые можно найти в сети Интернет на студенческих сайтах, расценивается как неудовлетворительная работа и не оценивается преподавателем. Минимальное количество источников для написания реферата 3-5 наименований, причем конспекты лекций и семинарских занятий источниками не признаются.
Рекомендуемая структура реферата:
1. Титульный лист
2. Вводная часть
3. Основная часть.
4. Заключение.
5. Список использованных источников и литературы.
В больших рефератах, объем которых приближается к максимальному, возможно также использование расширенной структуры:
1. Титульный лист
2. Оглавление.
3. Вводная часть
4. Основная часть (разделенная на разделы).
4. Заключение.
5. Список использованных источников и литературы.
6. Приложения (при наличии).
Рекомендуемый объем реферата – 10-15 страниц, с учетом титульного листа, оглавления, а также списка использованных источников и литературы.
Эссе (фр. «essai» − попытка, проба, очерк) – литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной композиции. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы. Как правило, тематика эссе затрагивает какой-либо сложный, дискуссионный вопрос отечественной истории, на который в принципе нельзя дать однозначного ответа. В эссе автор высказывает собственное мнение относительно той или иной проблемы. Чем лучше аргументирована его точка зрения, тем выше будет оценка данной работы. Для получения общего представления о правилах логической аргументации и возможных способах и приемах доказательства собственной точки зрения можно порекомендовать работу «Мысль и искусство аргументации» под ред. И.А. Герасимовой (М., 2003): http://platonanet.org.ua/load/knigi_po_filosofii/logika/mysl_i_iskusstvo_argumentacii_red_i_a_gerasimova/18-1-0-5155
Главное отличие эссе от реферата. Эссе является более самостоятельной, творческой работой студента, нежели реферат. В реферате студент в основном компилятивно излагает имеющиеся научные взгляды по какой-либо теме, а в эссе он, на базе известных ему научных взглядов других лиц, высказывает собственную точку зрения и аргументировано её доказывает. Эссе должно опираться на глубокие знания студента по той или иной исторической проблеме и ярко демонстрировать навыки критического мышления.
Структура эссе в целом аналогична той, которая используется при написании рефератов (см. выше), однако нет необходимости начинать каждый элемент с новой страницы, в т.ч. может отсутсвовать титульный лист (в этом случае в верхней части первого листа указывается ФИО студента, номер академической группы, тема эссе, после чего идет текст эссе). Рекомендованный объем эссе несколько меньше, чем рефератов, он составляет 6-12 страниц.
В некоторых случаях допускается изменение рекомендованных тем письменных работ (рефератов, эссе), а также написание работ по темам, предложенным самими студентами, однако в любом случае это должно быть согласовано с преподавателем. Письменные работы должны быть сданы не позже установленной даты. Проверка выполнения заданий по возможности осуществляется на семинарских занятиях в ходе устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, либо как дополнительная самостоятельная работа студента во время проведения консультаций преподавателем.
Технические требования к оформлению рефератов и творческих работ (эссе). Работа выполняется на стандартных листах белой бумаги формата А4 с одной стороны листа. Текст работы может быть разборчиво написан от руки или набран и распечатан с помощью технических средств. Размеры полей должны составлять: верхнее и нижнее поле – 2 см., левое поле – 3 см., правое поле 1,5 см. В случае набора текста на компьютере стандартным считается шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервал – полуторный, автоматический абзацный отступ – 1 см, автоматическое выравнивание текста по ширине. Страницы рефератов и эссе обязательно должны иметь сквозную нумерацию (титульный лист учитывается как первая страница, но номер на нем не ставиться) и быть скреплены по левому краю степлером или подшиты в папку-скоросшиватель.
