Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
НОЛ практичні.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
18 Мб
Скачать
☆

Практичний блок

1. Замалювати вогнище ураження різних видів агнозії: зорові, слухові, просторові, тактильні:

  1. Заповнити таблицю

АГНОЗІЇ

Клінічні варіанти

Анатомічна зона ураження

Диференційно-діагностичні ознаки

Слухові

Зорові

Просторові

Тактильні

Блок самоконтролю

1. Дати загальну характеристику агнозії.

2. Перерахувати основні розлади гностичних функцій.

3. Пояснити, чому виникає предметна агнозія.

4. Навести симптомокомплекс нюхової агнозії.

5. Описати методи лікування тактильної агнозії.

6. Описати причини зорової агнозії.

7. Описати симптомокомплекс акустичної агнозії.

8. Обрати правильну відповідь:

1. Агнозія - це: а) розлад пам'яті; б) порушення мовлення; в) порушення процесів пізнавання.

2. Відділи мозку, ураження яких викликає різні порушення зорово-перцептивної діяльності:

а) потилично-тім'яні;

б) скроневої частки домінантної півкулі;

в) нижній тім'яної частки лівої півкулі.

3. Зорова агнозія, при якій хворий не може одночасно сприйняти кілька зорових об'єктів або ситуацію в комплексі:

а) предметна; б) символічна; в) симультанна.

4 Предметна агнозія проявляється в нездатності хворого: а) запам'ятовувати обличчя; б) візуально ідентифікувати об'єкт; в) ідентифікувати букви і цифри при схоронності їх написання.

5. Нерідко симультанна агнозія супроводжується порушенням: а) рухів очей; б) праксису пози; в) мовлення.

6. Під час діагностики симультанної агнозії хворому пропонують: а) поставити крапку в центрі кола; б) описати який-небудь предмет; в) прочитати текст.

Ресурсний блок

  1. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. – М.: АСТ: Транзит-книга, 2006. – 283с.

  2. Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося развития Под редакцией проф. А.В. Семенович. – Москва, 2001 Ч1 – 51с. – ч2 – 46с.

  3. Корнев А. Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты. – СПб.: Речь, 2006. – 380 с:

  4. Лазарєва І.А. Неврологічні основи логопедії: навчально-методичний посібник для студентів дефектологічних спеціальностей. – Луганськ, 2005. – 132с.

  5. Поваляева М. А. Справочник логопеда - Ростов-на-Дону: «Феникс», 20D2. – 448 с.

6. Інтернет-ресурси:

http://bono-esse.ru/blizzard/A/Posobie/AFG/NS/02_12_afg.html