- •Зошит з неврологічних основ логопедії
- •Тематика практичних занять
- •Модуль 1. Неврологічне забезпечення мовленнєвої діяльності
- •Тема 1. Мозок та мовлення. Основні етапи дозрівання головного мозку. Понятійний блок
- •Інформаційний блок Закономірності дозрівання структур мозку в онтогенезі Основні етапи дозрівання головного мозку
- •Ілюстративно-наочний блок
- •Практичний блок
- •3. Заповнити таблицю «Етапи становлення домовленнєвої та мовленнєвої функцій»
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 2. Будова головного мозку понятійний блок
- •Інформаційний блок
- •Інформаційно-наочний блок
- •Практичний блок
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 3. Мовленнєві центри понятійний блок
- •Інформаційний блок
- •І нформаційно-наочний блок
- •Практичний блок
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Модуль 2. Неврологічні механізми порушень
- •Тема 4. Фізіологія черепно-мозкових нервів. Понятійний блок
- •Інформаційний блок
- •Інформаційно-наочний блок практичний блок
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 5. Організація довільних рухів. Понятійний блок
- •Інформаційний блок
- •Інформаційно-наочний блок
- •Практичний блок
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 6. Синдроми ураження екстрапірамідної системи.
- •Інформаційний блок
- •Інформаційно-наочний блок
- •П рактичний блок
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 7. Порушення загальної чутливості.
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 8. Агнозії.
- •Інформаційно-наочний блок
- •Практичний блок
- •Блок самоконтролю
- •4. Навести симптомокомплекс нюхової агнозії.
- •5. Описати методи лікування тактильної агнозії.
- •Ресурсний блок
- •Модуль 3. Неврологічні основи патології мовлення
- •Тема 9. Дизартрія.
- •Інформаційний блок
- •Дизартрія
- •Класифікація дизартрій
- •Інформаційно-наочний блок
- •Практичний блок
- •Вплив тонусу м'язів на характер звуковимови
- •«Іннервація артикуляційних м’язів»
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 10. Афазія. Понятійний блок
- •Інформаційний блок
- •Інформаційно-наочний блок
- •Практичний блок
- •Характеристика неврологічних розладів, супутніх афазії
- •Блок самокотролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 11. Алалія як системне недорозвинення мовлення
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема 12. Порушення писемного мовлення
- •Інформаційно-наочний блок Мозкова організація процесу письма
- •Діяльність аналізаторів у процесі письма
- •Мозкова організація процесу читання
- •Операції процесу читання
- •Класифікація практичний блок
- •Характеристика дисграфії
- •Неврологічні прояви дисграфії
- •Характеристика дислексії
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Тема13. Функціональні розлади мовлення понятійний блок
- •Практичний блок
- •Аналіз факторів виникнення заїкуватості
- •Клінічна характеристика різних форм заїкуватості
- •Блок самоконтролю
- •Ресурсний блок
- •Самодіагностика засвоєних знань на практичних заняттях тести і тестові завдання
- •1. Людина з моторною афазією:
- •2. Сенсорна афазія виникає при ураженні:
- •3 . Асоціативні волокна пов'язують:
- •Порядок здійснення контролю, критерії оцінювання
Інформаційно-наочний блок практичний блок
1. Вказати назви черепно-мозкових нервів, які позначені цифрами.
2. Заповнити таблицю
Назва ЧМН |
Тип ЧМН |
Функції |
Симптоми ураження |
нюховий нерв
|
|
|
|
зоровий нерв
|
|
|
|
окоруховий нерв
|
|
|
|
блоковий нерв
|
|
|
|
трійчастий нерв
|
|
|
|
відвідний нерв
|
|
|
|
лицевий нерв
|
|
|
|
слуховий нерв
|
|
|
|
язикоглотковий нерв
|
|
|
|
блукаючий нерв
|
|
|
|
додатковий нерв
|
|
|
|
під’язиковий нерв
|
|
|
|
3. Розв’язати ситуаційні задачі:
а) При ураженні якого з черепно-мозкових нервів спостерігається випадання полів зору обох очей?
Відповідь: ___________________.
б) При ураженні якого з черепно-мозкових нервів спостерігається опущення верхньої повіки (птоз)?
Відповідь: ___________________.
в) При ураженні якого з черепно-мозкових нервів при огляді спостерігається різка асиметрія обличчя?
Відповідь: ___________________.
г) При ураженні якого з черепно-мозкових нервів спостерігається нерухомість язика і неможливість висування його з рота?
Відповідь: ___________________.
д) Які черепно-мозкові нерви забезпечують іннервацію апарату артикуляції? а) трійчастий, лицевий, язикоглотковий, блукаючий, під’язиковий;
б) лицевий, язикоглотковий, під'язиковий, додатковий;
в) трійчастий, лицевий, змішаний, блукаючий.
Блок самоконтролю
1. Описати анатомію і фізіологію стовбура головного мозку.
2. Дати загальну характеристику черепно-мозковим нервам.
3. Розкрити класифікацію черепно-мозкових нервів.
4. Розказати про локалізацію та функції черепно-мозкових нервів.
5. Описати симптоми ураження 12 пар черепно-мозкових нервів.
6. Визначити, які нерви можуть бути порушені запальним процесом в довгастому мозку?
