Обобщение и ограничение понятий

С понятиями можно выполнять некоторые мыслительные дей­ствия, важнейшие из которых — обобщение и ограничение.

Произвести обобщение понятия – это подыскать к нему подчи­няющее его более общее (родовое) понятие. Например, понятие «фруктовое дерево» будет родовым для понятия «яблоня». Обоб­щить понятие «яблоня» – это подобрать к нему родовое понятие «фруктовое дерево». Второй пример: обобщить понятие «кресло» – значит, подобрать к нему родовое понятие «предмет мебели».

Произвести ограничение понятия – это подыскать к нему под­чиненное ему более частное (видовое) понятие. Например, поня­тие «розовая гвоздика» будет видовым для понятия «гвоздика». Ограничить понятие «гвоздика» – это подобрать к нему видовое понятие, такое, как «розовая гвоздика». Второй пример: ограни­чить понятие «стол». Возможные варианты решения – «письменный стол» или «обеденный стол».

Типичной ошибкой при обобщении понятий является смешение родовидовых отношений с отношениями «часть – целое». Все признаки наиболее общего (родового) понятия должны содержаться в понятии, которое обобщается (видовом). Проверить пра­вильность обобщения можно, поставив перед видовым понятием слово «любой». Если обобщение не потеряет смысл, то оно было произведено правильно. Таким способом можно установить, что, например, обобщение «дерево–лес» не является правильным, так как дерево не обладает всеми признаками леса. Дерево – это часть, а не вид леса. Фраза «любое дерево – лес» неверна. Правильным будет обобщение «дерево – растение» (любое дерево – растение).

Упражнение 1. Произвести обобщение и ограничение понятий, т.е. подыскать к каждому из них подчиняющее более общее (родовое) понятие и подчинённое более частное (видовое) понятие.

Пример. ЛАМПА

а) свет; б) осветительный прибор; в) телевизор; г) настольная лампа.

Родовым является понятие “осветительный прибор”, а видовым – “настольная лампа”.

1. МЕСТОИМЕНИЕ

а) часть речи; б) синтаксис; в) указательное местоимение; г) междометие.

2. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

а) мозаика; б) искусство; в) театр; г) художник.

3. ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ЧИСЛО

а) сумма; б) число; в) минус пять; г) положительное число.

4. ДЕЛЕНИЕ

а) умножение; б) деление с остатком; в) действие с числами; г) разность.

5. СЛОВАРЬ

а) книга; б) фразеологический оборот; в) учебник; г) орфографический словарь.

6. ЯГОДА

а) плод; б) орех; в) сад; г) земляника.

7. БАРОМЕТР

а) круглый барометр; б) манометр; в) движение; г) прибор.

8. НИЗШИЕ РАСТЕНИЯ

а) цветковые растения; б) растения; в) грибы; г) ягоды.

9. ГАЗ

а) кислород; б) состояние вещества; в) жидкость; г) поверхность.

10. УГОЛЬ

а) нефть; б) геология; в) бурый уголь; г) полезные ископаемые

Упражнение 2. Назвать обобщающее (родовое) и ограничивающее (видовое) понятия к каждому из данных:

1. История

2. Озеро

3. Дробь

4. Христианство

5. Кустарник

6. Осадки

7. Многоугольник

8. Певчая птица

Упражнение 3. Обобщить понятия до предела. Для этого произвести ряд последовательных обобщений данного понятия так, чтобы каждое новое понятие относилось к предыдущему как род к виду.

1. Пятиугольник.

2. Ливень.

3. Гласная буква.

4. Железо.

5. Пшеница.

Упражнение 4. Расположить данные понятия по порядку от частного к общему таким образом, чтобы в образовавшейся цепочке каждое последующее звено относилось к предыдущему как род к виду.

Пример. Даны следующие понятия: «пудель», «животное», «собака», «домашнее животное». Их следует расположить так: «пудель – собака – домашнее животное – животное».

1. Храм, древнегреческий храм, строение, Парфенон, ритуальное сооружение.

2. Яблоня, растение, дерево, плодовое дерево, цветковое растение.

3. Газ, состояние вещества, кислород, жидкий кислород.

4. Водоплавающая птица, лебедь, черный лебедь, птица, позвоночные.

5. Природное явление, землетрясение в Японии, стихийное бедствие, землетрясение.

6. Пресмыкающееся, гадюка, змея, ядовитая змея, позвоночные.