VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу:

-Бақылау әдісі қалай жүргізіледі?

-Әсем жаңбыр жауатынын неге сүйеніп білді?

-Ал, Ілияс неге сүйенді?

-Өзің табиғатта нені бақыладың?

VII. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VIII. Үйге тапсырма беру кезеңі: 40-42 бет оқу, мазмұндау. Бағалау.

Бекітемін:_________________________

Дүниетану

Мерзімі:

Тақырыбы:Математиканы пайдаланып табиғатты зерделеу.

Мақсаты:

1. Білімділік: Табиғаттағы заттарды математикалық өлшемдерді пайдалану арқылы зерттеуді үйрету;

2. Дамытушылық: Білімін, ой-өрісіндамыту;

3. Тәрбиелік: Білімдікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: Аралас сабақ.

Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: Суреттер, үлестірмелер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, түгендеу, оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.

Психологиялық даярлық.

Бізге жылу мен жарықты не сыйлайды?

Жарқырап күн күн ашылды

Айналаға нұр шашылды

Мақсатымыз білім алу

Еңбектену арқылы

«5» ке қол жеткізу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:1. «Тәжірибе жасау» оқыту, мазмұнын айтқызу.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі: 1.Сұрақтарға жауап алу.

1. Адам денесінің сүйектері ненің бұйрығымен қимылдайды?

Бұлшық еттің көмегімен.

2. Қан тамырлары адам ағзасын немен қоректендіреді?

Қоректік зат, оттегі, сумен, дәрумендермен;

3. Терінің ең негізгі қызметі:

Қорғану, жарақаттан, соққыдан, күюден, үсуден қорғайды.

4. Жүрек ... мүшесі.

Қан айналымы жүйесінің;

5. Жүйке жүйесінің қызметін:

Адамның жүйке жүйесі мидан, жұлыннан және осы жұлыннан дененің барлық мүшелеріне тарайтын жүйке тамырларынан тұрады.

Қорытындылау

IV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Математиканы пайдаланып табиғатты зерделеу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.Табиғатты зерттегенде пайдаланатын аспаптармен таныстыру. Термометр, сағат, сызғыш. Әр қайсысына тоқталып, сарамандық жұмыс жүргізу. Табиғат денелері мен құбылыстарын зерделеуге градус, сағат, минут, сантиметр, метр, килограмм, грам сияқты математикалық өлшемдер пайдаланылады.

Сергіту кезеңі: Орнымыздан тұрайық

Алақанды соғайық

Бір отырып, бір тұрып

Біз шынығып алайық.

VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Оқулықпен жұмыс: іштей, дауыстап-тізбектей оқыту.

2. Сұрақтарға жауап алу:

-Табиғатты зерттеу үшін қандай құралдарды пайдаланады?

-Қандай математикалық өлшемдерді пайдаланады?

3. дәптермен жұмыс: сарамандық жұиыстың нәтижесін жазу.

4. Ауа райы және оны болжау.

VII. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VIII. Үйге тапсырма беру кезеңі: Математиканы пайдаланып табиғатты зерделеу оқу, мазмұндау.

Бағалау.

Бекітемін:_________________________

Дүниетану

Мерзімі:

Тақырыбы: Денелер. Заттар. Табиғаттағы құбылыстар.

Мақсаты:

1. Білімділік: Денелердің үш күйде болатыны туралы түсінік беру;

2. Дамытушылық: Білімін, ой-өрісін дамыту;

3. Тәрбиелік: Білімдікке, алғырлыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: Аралас сабақ.

Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: Суреттер, үлестірмелер.

Барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, түгендеу, оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.

Психологиялық даярлық.

Бізге жылу мен жарықты не сыйлайды?

Жарқырап күн күн ашылды

Айналаға нұр шашылды

Мақсатымыз білім алу

Еңбектену арқылы

«5» ке қол жеткізу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

1. Математиканы пайдаланып табиғатты зерттеу-оқыту материалын талдау.

2.Мазмұнын айтқызу.

3. Сұрақ-жауап арқылы баға беріп, үй тапсырмасын бекіту.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу.

-Табиғатты зерттеу үшін қандай құралдарды пайдаланады?

Табиғатты зерттегенде пайдаланатын аспаптар: термометр, сағат, сызғыш.

-Қандай математикалық өлшемдерді пайдаланады?

Табиғат денелері мен құбылыстарын зерделеуге градус, сағат, минут, сантиметр, метр, килограмм, грам сияқты математикалық өлшемдер пайдаланылады.

2.Қорытындылау

IV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Денелер, заттар, құбылыстар.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1. Кіріспе.

-Табиғат деген не?

Өлі табиғатқа не жатады?

-Тірі табиғатты ата?

Денелер-адамды жан-жағынан қоршаған нәрселердің бәрі дене деп аталады.

3. Оқулық бойынша жұмыс: оқыту.

Сергіту кезеңі: Орнымыздан тұрайық

Алақанды соғайық

Бір отырып, бір тұрып

Біз шынығып алайық.

VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу:

-Дене деген не?

-Құбылыстарға не жатады?

2.Оқушыларға оқыту:дауыстап-тізбектей. 3. Дәптерде жұмыс: атауларын жазу.

VII. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

VIII. Үйге тапсырма беру кезеңі: «Денелер. Заттар. Табиғаттағы құбылыстар» оқу, мазмұндау.

Бағалау.

Бекітемін:_________________________