- •Возрастная психология
- •6.130102 «Социальная работа»
- •Содержание
- •Содержательный модуль 1. Общие вопросы психологии развития Лекция 1. Введение в возрастную психологию
- •1.1 Возрастная психология как теоретическая и прикладная отрасль науки
- •1.2 Прикладные задачи психологи развития
- •1.3 Факторы психического развития
- •1.1 Возрастная психология как теоретическая и прикладная отрасль науки
- •1.2 Прикладные задачи психологи развития
- •1.3 Факторы психического развития
- •Лекция 2. Хронологические аспекты возрастной психологии
- •2.1 Общая направленность хронологических характеристик развития
- •2.2 Микрохронологический подход к развитию в возрастной психологии
- •2.3 Макрохронологический подход к развитию в возрастной психологии
- •2.1 Общая направленность хронологических характеристик развития
- •2.2 Микрохронологический подход к развитию в возрастной психологии
- •2.3 Макрохронологический подход к развитию в возрастной психологии
- •Лекция 3. Историография и культурная история детства
- •3.1 Происхождение периодов детства как научная проблема
- •3.2 Развитие представлений о детстве в исторической перспективе
- •3.3 Представления о детстве в современном мире
- •3.1 Происхождение периодов детства как научная проблема
- •3.2 Развитие представлений о детстве в исторической перспективе
- •3.3 Представления о детстве в современном мире.
- •Лекция 4. Стадии и переходные периоды развития
- •4.1 Категория жизненного пути человека
- •4.2 Категория возраста, понятие возрастной стадии развития
- •4.3 Кризисы развития человека
- •4.1 Категория жизненного пути человека
- •4.2 Категория возраста, понятие возрастной стадии развития.
- •4.3 Кризисы развития человека
- •Лекция 5. Теории психического развития человека в зарубежной психологии
- •5.1 Психоаналитические представления о развитии человека.
- •5.2 Эпигенетическая теория жизненного пути э. Эриксона
- •5.3 Понятие привязанности в теории Дж. Боулби
- •5.4 Бихевиористические представления о развитии
- •5.5 Когнитивная теория развития ребенка ж. Пиаже
- •Лекция 6. Теории развития в отечественной психологии
- •6.1 Культурно-историческая теория л.С. Выготского.
- •6.2 Развитие идей л.С. Выготского в работах отечественных авторов (а. Н. Леонтьев, д. Б. Эльконин)
- •6.3 Современные теории развития: теория экологических систем
- •Содержательный модуль 2. Характеристика возрастных этапов психического развития человека Лекция 7. Пренатальное развитие человека
- •7.1 Закономерности пренатального развития человека
- •7.2 Особенности двигательной активности плода
- •7.3 Психическая активность в пренатальном периоде
- •Лекция 8. Развитие деятельности ребенка в онтогенезе. Речь
- •8.1 Основные функции и этапы развития речи ребенка в раннем детстве
- •8.2 Виды речевой деятельности и особенности их развития
- •8.3 Развитие речи в младшем школьном возрасте
- •Лекция 9. Развитие деятельности ребенка в онтогенезе. Игра
- •9.1 Понятие игровой деятельности в отечественной психологии
- •9.2 Структура игровой деятельности
- •9.3 Значение игры для психического развития ребенка
- •Лекция 10. Развитие деятельности ребенка в онтогенезе. Учение
- •10.1 Общая характеристика учебной деятельности в детском возрасте
- •10.2 Предпосылки формирования учебной деятельности у дошкольников
- •10.3 Возрастные особенности формирования учебной деятельности
- •Лекция 11. Психология «трудных подростков»
- •11.1 Характеристики социально-дезадаптированных подростков
- •11.2 Основные причины социальной дезадаптации подростка
- •11.3 Способы профилактики и коррекции социальной дезадаптации: факторы риска и благоприятные факторы.
- •Лекция 12. Норма и патология психического развития ребенка
- •12.1 Специфика понимания нормы и патологии в детском возрасте. Понятие дизонтогенеза
- •12.2 Факторы аномалий развития в детском возрасте
- •12.3 Основные формы психического дизонтогенеза
- •Лекция 13. Психологическая характеристика зрелого возраста
- •13.1 Взгляды на возраст зрелости в психологии развития.
- •13.2 Общие черты развития психики взрослого.
- •13.3 Периодизация зрелого возраста
- •Лекция 14. Смерть как кризис человеческого существования
- •14.1 Отношение к смерти в исторической перспективе и в современном обществе
- •14.2 Опыт работы с умирающими э. Кюблер-Росс
- •14.3 Концепция психоделической терапии раковых больных с. Грофа
- •Список рекомендованных источников
Список рекомендованных источников
Грановская Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – Л. : ЛГУ, 1996. – 403 с.
Ефимкина Р. П. Детская психология / Р. П. Ефимкина. – Н. : НГУ, 1995. – 198 с.
Заброцький М. М. Вiкова психологiя / Р. П. Ефимкина. – К. : МАУП, 1998. – 92 с.
Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие / М. Кле. – М. : Педагогика, 1991. – 150 с.
Коломинский Я. П. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Я. П. Коломинский, Е. А. Панько, С. А. Игумнов. – СПб. : Питер, 2004. – 480 с.
Кольцова М. М. Ребенок учится говорить / М. М. Кольцова. – М. : Сов. Россия, 1973. – 122 с.
Кон И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. – М. : АСТ, 1989. – 376 с.
Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб. : Питер,2004. – 978 с.
Марцинковская Т. Д. История детской психологии / Т. Д. Марцинковская. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272с.
Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. – М. : Академия, 1999. – 367 с.
Немов Г. С. Психология/ Т. 2. Психология образования / Г. С. Немов. – М. : Владос; Просвещение, 1994. – 496 с.
Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология / Л. Ф. Обухова. – М. : Российское пед. Агентство, 1996. – 374 с.
Психология развития. / под ред. А. К. Болотовой, О. Н. Молчановой. – М. : ЧеРо, 2005. – 543 с.
Психология развития. / под ред. Т. Д. Марцинковской. – М. : Академия, 2007. – 528 с.
Психология развития человека от рождения до смерти / под ред. А. А. Реан. – СПб. : Прайм-Еврознак, 2006. – 651 с.
Сапогова Е. Е. Психология развития человека / Е. Е. Сапогова. – М. : Аспект Пресс, 2001. – 460 с.
Соколова Е. Е. 13 диалогов о психологии / Е. Е. Соколова. – М. : Смысл, 2003. – 687 с.
Урунтаева Г. А. Дошкольная психология / Г. А. Урунтаева. – М. : Академия, 1996. – 336 с.
Шаграева О. А. Детская психология. Теоретический и практический курс / О. А. Шаграева. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 368 с.
Шаповаленко И. В. Возрастная психология / И. В. Шаповаленко. – М. : Гардарики, 2005. – 349 с.
Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития / Д. Шеффер. – СПб. : Питер, 2003. – 263 с.
Яровицкий В. 100 великих психологов / В. Яровицкий. – М. : Вече, 2004. – 432 с.