Практическое занятие № 31

Тема: Возрастное развитие функций сердца и его связь

С общеростовыми процессами.

Домашнее задание

Подготовиться к собеседованию по вопросам:

1. Возрастные особенности сердечнососудистой системы.

2. Возрастные особенности дыхательной системы.

3..Возрастные особенности эндокринной системы.

Задачи исследования:

1. Отработка методики массовых исследований уровня физического развития и кровообращения детей и подростков.

2. Сравнительный анализ состояния физического развития и кровообращения детей и подростков.

Организация исследования:

Исследование проводится в учебно-тренировочной группе спортсменов либо в общеобразовательной школе. Студенты мужского пола обследуют всех мальчиков, а студентки обследуют всех девочек. Из кабинета врача берутся медицинские весы для определения (МТ). Для определения длины тела (ДТ) на дверной коробке или шведской стенке кнопками прикрепляется сантиметровая лента на высоте одного метра от пола и выше. По предварительной договоренности с преподавателем данной группы с самого начала занятия забирается либо вся мужская (либо женская) часть группы.

Ход исследования:

Все обследуемые усаживаются на гимнастических скамейках. После 5 минутного пребывания в покое сидя в состоянии полного покоя исследователь - студент считает ЧСС в течение 1 минуты поочередно у каждого испытуемого и заносит данные в таблицу № 20. После этого измеряется длина тела, а затем масса тела и полученные результаты заносятся в ту же таблицу.

Для измерения ДТ обследуемый становится к стенке самодельного «ростомера» до касания ее пятками, ягодицами и спиной. Голова устанавливается в положение «франкфуртской горизонтали». Сверху опускается треугольник, скользящий одним катетом по сантиметровой ленте «ростомера» до упора другим катетом на верхушку головы обследуемого. Отмечается величина ДТ с точностью до 0,5 см. В момент ее фиксации обследуемый должен «вытянутся в струнку», не отрывая пятки от пола. Перед взвешиванием школьник раздевается до нижнего белья. МТ фиксируется с точностью до 0,1 кг.

Таблица 20

Показатели физического состояния и ЧСС испытуемых

№№ пп	Ф.И.О.	Даты рождения, число, м-ц, год	Возрас, лет	ЧСС	ДТ см	МТ кг
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
	Средние значения показателей (M)
	Сигма (σ)
	m (ошибка средней)
	r – коэф.корреляции

Анализ полученных результатов

Проводится математическая обработка с вычислением средних арифметических величин (М), стандартного квадратического отклонения () и средней ошибки (m), показателей возраста, ЧСС, ДТ и МТ для обследования группы. Путем сопоставления средних и индивидуальных значений ЧСС, ДТ и МТ со стандартными для неспортсменов (табл. 21 и 22) делается заключение о физическом состоянии как обследованной группы, так и отдельных школьников.

Вычисляются коэффициенты ранговой корреляции (r) между ЧСС и МТ, а также ЧСС и ДТ в пределах обследованной группы. По этим математико-статическим показателям можно составить заключение о зависимости развития функций сердца от общеростовых процессов.

Примечание:

1. Способ вычисления возраста в десятичном исчислении (см. в книге В.М. Зациорский «Основы спортивной метрологии». М., ФиС, 1979. С. 40).

2. Методы математической обработки (см. в книге В.А. Ашмарин «Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании». М., ФиС, 1978).

Таблица 21

Оценочная таблица показателей физического развития

детей школьного возраста

Показатель	Пол	Возраст (лет)
		7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
Длина тела (см)	Д М	123 123	126 128	133 132	137 136	144 141	148 144	156 151	159 161	161 171	162 172	162 174
Масса тела (кг)	Д М	23 22	26,5 23,5	29,5 28,7	32 31,7	34,5 36,7	36 39,1	40,5 47,2	50,2 51,8	60,2 54,4	61 55	62

Формулы для расчета средних показателей роста и массы детей

различного возраста

Возраст	Рост	Возраст	Масса
2-12 лет	Возраст (годы) · 6 + 77	1-6 лет 7-12 лет	Возраст (годы) · 2 + 8 Возраст (годы) · 7 + 5 2

Таблица 22

Оценочная таблица ЧСС в состоянии покоя при различной массе тела у детей школьного возраста (по С.В. Хрущеву, 1977)

Пол	Показ.	Значения
Девочки	МТ	20-24.9	25-29.9	30-34,9	35-39,9	40-44,9	45-49,9	50-54,9	55-59,5	60- 64,9	65-69,9	70-74,5
	ЧСС	92	91	90	87	92	92	91	77	78	78	76
Мальчики	МТ	15-19,5	20-24,9	25-29,9	30-34,9	35-39,9	40-44,5	45-49,9	50-54,9	55-59,9	60-64,5	65-69,9
	ЧСС	98	91	90	88	91	87	86	86	78	78	76

Вывод:

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

УИРС № 3

«ПУЛЬСОМПЕТРИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ТРЕНИРОВОЧНОГО

ЗАНЯТИЯ ИЛИ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Структура исследовательской работы: