- •Нормальная
- •Физиология человека
- •Тетрадь для аудиторных занятий
- •И самостоятельной работы
- •49.03.0.01 Физическая культура
- •49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья профиль «Адаптивное физическое воспитание» Волгоград – 2015
- •Рецензенты:
- •Раздел 3 «физиология сенсорных систем» 35
- •Раздел 4 «высшая нервная деятельность (внд)» 34
- •Раздел 5 «физиология системы крови» 42
- •Раздел 1 «нервно-мышечная физиология» 10
- •Раздел 2 «физиология цнс» 25
- •Тема 6 «физиология кровообращения» 36
- •Тема 7 «физиология дыхания» 64
- •1. Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Физиология человека».
- •2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
- •Карта контроля аудиторной и самостоятельной работы курс ______ группа______ ф.И.О. Студента____________________________
- •Блок теоретической информации.
- •Лабораторная работа
- •Практическое занятие №2.
- •Тема: Динамометрия и миотонометрия в покое
- •И после физической нагрузки.
- •Домашнее задание
- •Самостоятельная работа № 1 Тема реферата: Общие понятия и регуляция физиологических функций.
- •Лабораторная работа Исследование №1. Определение максимальной произвольной мышечной силы до и после физической нагрузки.
- •Исследование №2 Определение показателей мышечного тонуса.
- •Работа с миотонометром «Сирмаи».
- •Практическое занятие №3 Тема: Работа мышц. Правило средних нагрузок и ритмов.
- •Исследование № 1 Определение оптимального ритма сокращения мышц.
- •Исследование № 2 Определение оптимальной нагрузки (веса груза).
- •Раздел 2 «физиология цнс» практическое занятие № 5 Домашнее задание
- •Практическое занятие №6 Тема: Определение тонуса вегетативной нервной системы. Домашнее задание
- •Лабораторная работа
- •Исследование № 1. Определение «Вегетативного индекса» (ви) по Кердо.
- •Исследование № 2. Проба «сидя-стоя» (н.Е. Тесленко).
- •Исследование № 3. Проба Ашнера-Данини (ипа).
- •Исследование № 4. Проба Штанге (ипш).
- •Оценка в баллах тонуса вегетативной нервной системы
- •2. Во время экзаменов у студентов пересыхает во рту. Какова роль вегетативной нервной системы в этом явлении?
- •Итоговое занятие № 7 «общая физиология цнс»
- •Итоговое занятие №8 «частная физиология цнс»
- •Лабораторная работа
- •Исследование № 1. Звуковой анализатор.
- •Исследование № 2. Зрительный анализатор.
- •Исследование № 3. Двигательный анализатор
- •Исследование № 4. Кожный анализатор
- •Итоговое занятие №11 «физиология сенсорных систем»
- •Раздел 4 «высшая нервная деятельность (внд)»
- •Практическое занятие № 12
- •Тема: Методы исследования внд
- •Домашнее задание
- •Самостоятельная работа № 3 Тема: Значение работ и.П. Павлова в изучении внд. Развитие рефлекторной теории и.П. Павлова в теории функциональных систем п.К. Анохина.
- •Итоговое занятие № 13 «физиология ВысшЕй нервнОй деятельностИ»
- •Раздел 5 «физиология системы крови»
- •Практическое занятие № 14
- •Тема: Определение количества форменных элементов, гемоглобина и группы крови у человека
- •Домашнее задание
- •I. Дайте письменные ответы на следующие вопросы:
- •II. Решите следующие задачи, используя справочный материал (см. Приложение)
- •Лабораторная работа
- •Исследование № 1. Подсчёт количества эритроцитов
- •Исследование № 2. Подсчёт количества лейкоцитов
- •Исследование № 3 Определение количества гемоглобина в крови
- •Исследование № 4. Определение групп крови
- •Учебный модуль № 2
- •Зачетное занятие
- •Карта контроля аудиторной и самостоятельной работы
- •2 Семестр курс ______ группа______ ф.И.О. Студента____________________________
- •Итоговое занятие №15 «физиология системы крови»
- •II. Подготовиться к устному опросу по следующим вопросам
- •Домашнее задание
- •I. Дайте письменные ответы на следующие вопросы:
- •II. Напишите мини – рефераты по следующим темам:
- •Практическое занятие № 17 Тема: Электрокардиография Домашнее задание
- •Самостоятельная работа № 1
- •I тур олимпиады по физиологии (обязателен для выполнения)
- •Итоговое занятие № 18 «физиология кровообращения»
- •Домашнее задание
- •I. Подготовиться к устному опросу по следующим вопросам:
- •Минутный объем дыхания (мод) или легочная вентиляция (V).
- •2) Максимальная вентиляция легких (мвл).
- •III. Определение максимальной вентиляции легких (мвл)
- •IV. Пневмотахометрия
- •Самостоятельная работа № 2 Тема: Внеаудиторный физиологический практикум (измерение чсс, чд, зд в покое и после физической нагрузки).
- •1. Определение чсс в покое и при мышечной нагрузке.
- •2. Определение частоты дыхания в покое и после нагрузки.
- •3. Определение времени задержки дыхания на вдохе, выдохе в покое и после мышечной нагрузки.
- •4. Определение относительной силы выдыхательной мускулатуры.
- •Практическое занятие №20 Тема: Современные методы исследования и оценки состояния внешнего дыхания».
- •I. Дайте письменные ответы на следующие вопросы:
- •1. Газоанализирующая аппаратура
- •2. Оксигемометрия
- •3. Оксигемометрия при задержке дыхания
- •2. По номограмме дюбуа
- •3. По номограмме Соринсона (1958)
- •4. По номограмме Миллера (1959)
- •Итоговое занятие №21, 22 «физиология дыхания»
- •Тема 8 «обмен веществ и энергии» практическое занятие № 23. Тема: Определение основного обмена.
- •I. Подготовиться к устному опросу по следующим вопросам:
- •Итоговое занятие № 24 «обмен веществ и энергии» Домашнее задание
- •Домашнее задание
- •I. Подготовиться к устному опросу по следующим вопросам:
- •Тема 11: «физиология пищеварения» итоговое занятие № 27 Домашнее задание
- •I. Подготовиться к устному опросу по следующим вопросам:
- •Тема 12: «физиология выделения» итоговое занятие № 28 Домашнее задание
- •I. Подготовиться к устному опросу по следующим вопросам:
- •II. Заполнить таблицу: № 15 «Мочеобразование».
- •Пищеварение
- •Тема 13 «возрастная физиология»
- •Практическое занятие № 29
- •Тема: Индивидуальные темпы биологического созревания.
- •Домашнее задание
- •Девочки
- •Практическое занятие № 30 Тема: Возрастное развитие двигательной функции и его связь с общеростовыми процессами. Домашнее задание
- •Практическое занятие № 31
- •Тема: Возрастное развитие функций сердца и его связь
- •С общеростовыми процессами.
- •Домашнее задание
- •Глава 1. Литературный обзор.
- •Глава 2. Задачи, методы и организация исследования.
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение (показатели занесенные в таблицу и краткое их описание).
- •Итоговое занятие № 32 «возрастная физиология» Домашнее задание
- •Демонстрация учебного кинофильма
- •Домашнее задание
- •«Практические навыки»
- •Объём требований для экзамена
- •1. Введение
- •Нервно-мышечная физиология
- •3. Центральная нервная система
- •4. Физиология сенсорных систем
- •5. Высшая нервная система
- •6. Кровь
- •7. Кровообращение
- •8. Дыхание и обмен энергии
- •9. Возрастная физиология
- •10. Прочие отделы физиологии
- •11. Практические навыки
- •Рекомендуемая литература (Основная)
- •(Дополнительная)
- •Захаров ю. М. Современный курс классической физиологии / Захаров ю. М., Зефиров а. Л., Капелько в. И.. - м.: Изд-во: гэотар-Медиа, 2008 г. - 384 с.
- •Приложение.
- •400005, Г. Волгоград, пр. Ленина,78
Блок теоретической информации.
Минимальная величина тока, способная вызвать возбуждение при неограниченно длительном его действии, называется реобазой (рис. 3). Она измеряется в единицах напряжения тока – вольтах. Время в течение которого действует ток равный одной реобазе и вызывает возбуждение - называется полезным временем. В связи с тем, что определение этого времени затруднено, французский физиолог, профессор естественного факультета Парижского университета (Сорбонна) Луи Лапик (Louis Lapicque) в 1909 году ввел понятие хронаксия и разработал метод её определения. Хронаксия – это минимальное время, в течение которого ток, равный двум реобазам, должен действовать на ткань, чтобы вызвать ответную реакцию. Хронаксия измеряется в миллисекундах (сигмах). Определение хронаксии называется хронаксиметрия.
Электрический ток, приложенный к мышце, проходит как через мышечные, так и нервные волокна, включая и их окончания, находящиеся в этой мышце. Так как хронаксия нервных волокон значительно меньше хронаксии мышечных волокон, то при исследовании хронаксии мышцы практически получают хронаксию нервных волокон. Если нерв поврежден или произошла гибель соответствующих мотонейронов спинного мозга (это имеет место при полимиелите и некоторых других заболеваниях), то происходит перерождение нервных волокон и тогда определяется хронаксия уже мышечных волокон, которая имеет большую величину, чем нервных волокон.
Рис. 3. Графическое выражение закона силы-длительности.
При увеличении возбудимости ткани (например, после разминки, в процессе врабатывания и др.) реобаза и хронаксия уменьшаются. При утомлении эти показатели увеличиваются. По величине реобазы и хронаксии можно определить степень тренированности спортсменов. С нарастанием тренированности эти показатели уменьшаются, что свидетельствует об улучшении функционального состояния тканей. Хронаксия различных мышц и нервов в состоянии покоя различна (табл. 1). Реобаза различных мышц человека составляет в среднем 15-30 вольт у тренированных к мышечной деятельности и 30-60 вольт у нетренированных людей.
Таблица 1
Средние количественные показатели хронаксии для некоторых мышц
человека в состоянии покоя.
Мышца |
Хронаксия (миллисекунды, ms) |
Граница |
2-х гл.м. плеча |
0,12 |
0,08 –0,15 |
3-х гл.м. плеча |
0,24 |
0,16 – 0,32 |
4-х гл.м. бедра |
0,15 |
0,10 – 0,38 |
2-х гл.м. бедра |
0,65 |
0,39 – 0,78 |
Икроножная |
0,52 |
0,39 – 0,78 |
Дельтовидная |
0,13 |
- |
Большая грудная |
0,11 |
- |
Лабораторная работа
Оборудование: хронаксиметр (ИСЭ-1) с электродами, физиологический раствор, бинты, вата, спирт, гантели 3-5 кг.
Цель работы: освоить метод определения возбудимости мышц у человека и определить динамику возбудимости при физической работе.
Методика работы с прибором (рис. 4):
1
,
7 - кнопки подачи напряжения; 2 -
переключатель рода работы; 3 - ручка
грубой регулировки длительности
импульсов; 4 - ручка грубой регулировки
напряжения; 5 - ручка плавной регулировки
напряжения; 6 - указатель длительности
импульсов.
При определении реобазы: установить переключатель (2) на режим (постоянный поток), ручку плавной регулировки напряжения (5) поставить в нулевое положение; ручку грубой регулировки напряжения (4) поставить в положение «30» - это обеспечивает работу на 30-ти вольтовой шкале; вращая ручку плавной регулировки (5) по часовой стрелке и включая кнопку
Рис. 4. Внешний вид хронаксиметра.
(1, 7) подающую напряжение, находят величину напряжения, при котором получилось сокращение мышцы.
При отсутствии порогового сокращения на шкале «30», перейти на специальную шкалу для чего: ручку плавной регулировки (5) поставить на нулевое положение, ручку (4) поставить в положение «100» и снова увеличивая напряжение, находят реобазу.
Измерение хронаксии производится непосредственно вслед за измерением реобазы для чего: ручку плавной регулировки (5) и грубой регулировки (4) оставить в положении, при котором была найдена реобаза. Переключатель рода работы (2) поставить на режим «Одиночный импульс», что обеспечивает автоматическое удвоение напряжения (реобазы). Ручку грубой регулировки длительности импульсов (3) поставить в положение 1 (0,01 до 0,1 ms) и увеличивать длительность импульсов до появления порогового сокращения.
Длительность импульса в миллисекундах (ms), при которой появилось пороговое сокращение и является хронаксией.
Исследования проводятся в 2-х бригадах: в одной бригаде подбирается высокотренированный спортсмен, в другой – менее тренированный.
Индифферентный электрод обернуть смоченной в физиологическом растворе фланелью или сложенной в несколько раз марлей; активный электрод также смачивается физиологическим раствором. Включить вилку активного электрода (6) в гнездо - А, а индифферентного (7) в гнездо - И на передней панели прибора.
Исследование начинается с определения двигательной точки. Подбирают ток, который заведомо превышает величину реобазы (например, для мышц и нервов верхней конечности человека она равна 40-60 вольт) и, раздражая различные участки исследуемой мышцы током, находят участок наивысшей реактивности (максимальная сила сокращения мышцы). Активная точка помечается маркером, так как незначительные смещения при наложении активного электрода могут повлечь за собой существенные изменения порога возбудимости – реобазы. Индифферентный электрод прибинтовывается на предплечье. Затем начинается выполнение самого исследования, определяют сначала реобазу, а затем хронаксию мышц сгибателей плеча (двуглавая мышца плеча) и разгибателей (трехглавая мышца) в состоянии покоя. Затем испытуемому дают гантели весом 3-5 кг в каждую руку (вес гантелей зависит от физического развития и тренированности спортсмена), которые он удерживает до утомления, и быстро вновь определяют реобазу и хронаксию указанных выше мышц.
Для написания заключения необходимо:
1. cравнить данные покоя испытуемых двух бригад и обосновать;
2. сравнить данные покоя с литературными данными;
3. сравнить данные покоя с данными после нагрузки для каждого испытуемого и испытуемых обеих бригад.
При оформлении протоколов данные представляются в виде таблицы.
Решите ситуационные задачи:
Как изменяется мембранный потенциал, если поток натрия внутрь клетки увеличится, а проницаемость для калия останется прежней?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каков ответ дает возбудимая ткань на раздражение, близкое к пороговой силе? ____________________________________________________________
Пороги возбуждения двух мышц 0,6 и 1,2 А. Возбудимость какой из них выше? ___________________________________________________________
Какая из перечисленных возбудимых структур характеризуется наибольшей лабильностью: нерв, мышца, синапс? У какой структуры лабильность наименьшая и с чем это связано? ________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
У пациента поясничный радикулоневрит. С целью снижения возбудимости нервных структур ему назначена процедура гальванизации на поясничную область. Какой электрод Вы рекомендуете приложить? Почему? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пpи pаздpажении неpва неpвно-мышечного пpепаpата мышца доведена до утомления. Что пpоизойдет, если в это вpемя подключить пpямое pаздpажение мышцы?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
