- •Электронная библиотека по дисциплине «современная история»
- •III курс. 6 семестр
- •2016-2017 Учебный год
- •«Современная история»
- •III курс. 6 семестр
- •2016-2017 Учебный год
- •Пономарев Михаил Викторович
- •I. Система обучения по дисциплине «Современная история»
- •II. Рейтинг–план
- •Все письменные рейтинговые задания передаются на проверку Пономареву м.В. На почту mvp2002@list.Ru
- •III. Рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1. Доктринальная эволюция идеологии либерализма. Современный «плюралистический» либерализм и мультикультурализм
- •Раздел 1. Типология и эволюция либеральной общественно-политической мысли:
- •Тема 2. Доктринальная эволюция социалистической идеологии. Социал-демократия и коммунизм в современном мире
- •Раздел 2. Социал-демократическая и коммунистическая идеология
- •Тема 3. «Социализм с китайской спецификой»: эволюция стратегии реформ
- •Раздел 2. Социал-демократическая и коммунистическая идеология
- •Тема 4. Доктринальная эволюция идеологии консерватизма. Идеологемы современного социального консерватизма
- •Раздел 3. Типология и эволюция консервативной общественно-политической мысли.
- •Тема 5.1. Корпоративные (органические) и тоталитарные идеологии
- •Раздел 4. Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •Тема 5.2. Протестные идеологии
- •Раздел 4. Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •Раздел 5. Проблема кризиса политической демократии на рубеже XX–XXI вв.
- •Тема 6. Особенности электорального процесса в ведущих странах Запада в начале XXI в.
- •Тема 7.1. Система международных отношений в конце хх – начале XXI вв.
- •Тема 7.2. Современный мировой политический процесс: проблемы, риски, вызовы
- •Тема 7.3. Европейский Союз: история, стратегия развития, проблемы и перспективы
- •Тема 8. Вызовы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •IV. Задания рубежного контроля
- •Рубежный контроль № 1 Тестирование: «Политическое развитие сша, Великобритании, Франции, фрг, кнр в 1980-х – 2010-х гг.» (от 8 до 16 баллов)
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •V. Дополнительные рейтинговые задания
- •Перечень монографий, рекомендуемых для подготовки рецензии
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •10 Июня
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •VI. Примеры письменных текстов и графических материалов для выполнения дополнительных заданий Пример эссе Обольщение non-stop (Жиль Липовецкий)
- •Пример научной статьи
- •Социальный консерватизм и проблемы развития современного конституционализма
- •Примечания
- •Пример научной рецензии Иноземцев в.И. Рецензия: Бенхабиб с. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру. – м.: Логос, 2003
- •Пример учебного кейса
- •Инфографика
- •Пример структурной схемы
- •28 Основных и 120 дополнительных целей
- •117 Показателей реализации стратегии
- •5 Стратегических направлений
- •Памятка по разработке фреймовой схемы
- •VII. Рекомендации по написанию курсовой работы
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине «современная история» (2016-2017 учебный год)
- •VII. Рекомендации по библиографическому описанию (гост 7.0.5–2008)
- •Примеры библиографического описания в соответствии с гост 7.0.5-2008
- •IX. Список рекомендуемой литературы (по разделам)
- •Раздел I. Современная история: от индустриального к информационному обществу
- •Раздел II. Идейно-политическое пространство современного общества и проблемы политического развития ведущих стран мира
- •Доктринальная эволюция идеологии либерализма. Современный «плюралистический» либерализм и мультикультурализм
- •Доктринальная эволюция социалистической идеологии. Социал-демократия и коммунизм в современном мире
- •Доктринальная эволюция идеологии консерватизма. Идеологемы современного социального консерватизма
- •Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •«Виртуальная демократия» и идеологическое пространство современного общества
- •Динамика электорального процесса в ведущих странах Запада на рубеже XX–XXI вв.
- •«Социализм с китайской спецификой»: эволюция стратегии реформ
- •Исламский мир и вызовы XXI века: современное политическое развитие Ирана и Саудовской Аравии
- •Раздел III. Мировое экономическое развитие в конце хх – начале XXI вв.
- •Раздел IV. Историческая социальность информационного общества
- •Раздел V. Современная система международных отношений
- •Раздел VI. Перспективы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •Сетевые ресурсы
- •1. Электронные библиотеки
- •2. Сайты библиотек, архивов, музеев
- •3. Словари, энциклопедии, справочники, каталоги Интернет-ресурсов
- •4. Тематические интернет-проекты
- •5. Специализированные и образовательные и порталы
- •6. Сайты вузов, академических институтов и их структурных подразделений
- •7. Сайты профессиональных ассоциаций,
- •8. Сайты издательств, специализирующихся на выпуске научной, учебной и методической литературы
- •9. Сайты научных и образовательных периодических изданий, новостные сайты
- •10. Социальны сети, тематические страницы социальных сетей
Тема 7.2. Современный мировой политический процесс: проблемы, риски, вызовы
(повторительно-обобщающее занятие)
Предварительная подготовка к семинарскому занятию осуществляется в соответствии с ролевым заданием.
Рекомендуемые ресурсы:
https://ru.wikipedia.org
http://www.newsru.com/allnews – Новостной портал Newsru
http://www.novoteka.ru/r/World – Новотека «В мире»
http://inosmi.ru/ – Новостной портал ИНОСМИ.РУ
http://www.sov-europe.ru/index.htm – журнал Современная Европа
http://elibrary.ru/defaultx.asp – Электронная библиотека eLIBRARY.ru
http://cyberleninka.ru/ – Электронная библиотека Киберленинка
Формат занятия:
Ролевая игра
Сценарное задание для семинара (предварительный вариант)
Сценарий игры предусматривает ролевое моделирование международной конференции, которая происходит в Нью-Йорке под эгидой Генеральной Ассамблеи Организации Объеденных Наций и посвящена проблемам поиска стратегии развития мирового сообщества в условиях современных «рисков и вызовов».
На подготовительном этапе среди студентов распределяются перечисленные ниже роли (гендерное соответствие студента и исполняемой «роли» не требуется).
Каждый из студентов, получивших персональную роль, должен подготовить доклад для выступления в соответствии с тематикой конференции и спецификой сценарной роли (до 5 мин.).
Остальные студенты выступают в роли Экспертного совета при Совете безопасности ОНН.
Занятие открывает выступление Генерального секретаря ООН Антониу Гутерреша. Его задачей является обращение к делегатам конференции со вступительной речью и формулировка «повести дня». Далее в выступлениях правительственных делегаций должно быть изложено представление политического руководства соответствующей страны о ключевых проблемах современного мирового сообщества и путях их решения. Еще три выступления делают студенты, играющие роли Генерального секретаря НАТО Йенса Столтенберга, Генерального секретаря ОБСЕ Себастьяна Курца, Верховного представителя Европейского Союза по иностранным делам и политике безопасности Федерика Могерини. Время каждого выступления – 5 мин. (для выступления студенты можно, но не обязательно использовать презентационные материалы). По завершении выступление в режиме круглого стола каждая делегация получает возможность давать один вопрос кому либо из выступавших. В конце занятия представители правительственных делегаций образуют экспертную группу, которая должна на компромиссной основе подготовить пресс-релиз по итогам конференции. Студенты, пополнявшие индивидуальные («персональные») задания, выступают на этой стадии обсуждения как арбитры.
Ролевые задания:
• Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерреш
• Генеральный секретарь НАТО Йенс Столтенберг
• Председатель Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) Себастьян Курц (министр ин.дел страны-председателя)
• Верховный представитель Европейского Союза по иностранным делам и политике безопасности Федерика Могерини.
• Государственный секретарь США Рекс Тиллерсон
• Министр иностранных дел Российской Федерации Сергей Викторович Лавров
• Президент исламской республики Иран Хасан Рухани
• Наследный принц Королевства Саудовская Аравия Мухаммад ибн Наиф Аль Сауд
• Премьер-министр Украины Владимир Борисович Гройсман
• Министр иностранных дел Китайской народной республики Ван И.
