- •Электронная библиотека по дисциплине «современная история»
- •III курс. 6 семестр
- •2016-2017 Учебный год
- •«Современная история»
- •III курс. 6 семестр
- •2016-2017 Учебный год
- •Пономарев Михаил Викторович
- •I. Система обучения по дисциплине «Современная история»
- •II. Рейтинг–план
- •Все письменные рейтинговые задания передаются на проверку Пономареву м.В. На почту mvp2002@list.Ru
- •III. Рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1. Доктринальная эволюция идеологии либерализма. Современный «плюралистический» либерализм и мультикультурализм
- •Раздел 1. Типология и эволюция либеральной общественно-политической мысли:
- •Тема 2. Доктринальная эволюция социалистической идеологии. Социал-демократия и коммунизм в современном мире
- •Раздел 2. Социал-демократическая и коммунистическая идеология
- •Тема 3. «Социализм с китайской спецификой»: эволюция стратегии реформ
- •Раздел 2. Социал-демократическая и коммунистическая идеология
- •Тема 4. Доктринальная эволюция идеологии консерватизма. Идеологемы современного социального консерватизма
- •Раздел 3. Типология и эволюция консервативной общественно-политической мысли.
- •Тема 5.1. Корпоративные (органические) и тоталитарные идеологии
- •Раздел 4. Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •Тема 5.2. Протестные идеологии
- •Раздел 4. Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •Раздел 5. Проблема кризиса политической демократии на рубеже XX–XXI вв.
- •Тема 6. Особенности электорального процесса в ведущих странах Запада в начале XXI в.
- •Тема 7.1. Система международных отношений в конце хх – начале XXI вв.
- •Тема 7.2. Современный мировой политический процесс: проблемы, риски, вызовы
- •Тема 7.3. Европейский Союз: история, стратегия развития, проблемы и перспективы
- •Тема 8. Вызовы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •IV. Задания рубежного контроля
- •Рубежный контроль № 1 Тестирование: «Политическое развитие сша, Великобритании, Франции, фрг, кнр в 1980-х – 2010-х гг.» (от 8 до 16 баллов)
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •V. Дополнительные рейтинговые задания
- •Перечень монографий, рекомендуемых для подготовки рецензии
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •10 Июня
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •VI. Примеры письменных текстов и графических материалов для выполнения дополнительных заданий Пример эссе Обольщение non-stop (Жиль Липовецкий)
- •Пример научной статьи
- •Социальный консерватизм и проблемы развития современного конституционализма
- •Примечания
- •Пример научной рецензии Иноземцев в.И. Рецензия: Бенхабиб с. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру. – м.: Логос, 2003
- •Пример учебного кейса
- •Инфографика
- •Пример структурной схемы
- •28 Основных и 120 дополнительных целей
- •117 Показателей реализации стратегии
- •5 Стратегических направлений
- •Памятка по разработке фреймовой схемы
- •VII. Рекомендации по написанию курсовой работы
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине «современная история» (2016-2017 учебный год)
- •VII. Рекомендации по библиографическому описанию (гост 7.0.5–2008)
- •Примеры библиографического описания в соответствии с гост 7.0.5-2008
- •IX. Список рекомендуемой литературы (по разделам)
- •Раздел I. Современная история: от индустриального к информационному обществу
- •Раздел II. Идейно-политическое пространство современного общества и проблемы политического развития ведущих стран мира
- •Доктринальная эволюция идеологии либерализма. Современный «плюралистический» либерализм и мультикультурализм
- •Доктринальная эволюция социалистической идеологии. Социал-демократия и коммунизм в современном мире
- •Доктринальная эволюция идеологии консерватизма. Идеологемы современного социального консерватизма
- •Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •«Виртуальная демократия» и идеологическое пространство современного общества
- •Динамика электорального процесса в ведущих странах Запада на рубеже XX–XXI вв.
- •«Социализм с китайской спецификой»: эволюция стратегии реформ
- •Исламский мир и вызовы XXI века: современное политическое развитие Ирана и Саудовской Аравии
- •Раздел III. Мировое экономическое развитие в конце хх – начале XXI вв.
- •Раздел IV. Историческая социальность информационного общества
- •Раздел V. Современная система международных отношений
- •Раздел VI. Перспективы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •Сетевые ресурсы
- •1. Электронные библиотеки
- •2. Сайты библиотек, архивов, музеев
- •3. Словари, энциклопедии, справочники, каталоги Интернет-ресурсов
- •4. Тематические интернет-проекты
- •5. Специализированные и образовательные и порталы
- •6. Сайты вузов, академических институтов и их структурных подразделений
- •7. Сайты профессиональных ассоциаций,
- •8. Сайты издательств, специализирующихся на выпуске научной, учебной и методической литературы
- •9. Сайты научных и образовательных периодических изданий, новостные сайты
- •10. Социальны сети, тематические страницы социальных сетей
Критерии рейтинговой оценки
От 1 до 2 баллов: материалы заявки показывают лишь общее знакомство автора с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки не вполне оригинальны, постановка проблемы в заявке носит преимущественно описательный характер; часть положений заявки вызывают сомнения в научной состоятельности.
От 3 до 4 баллов: материалы заявки показывают достаточно полное знакомство авторов с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки вполне оригинальны, постановка проблемы в заявке носит преимущественно аналитический характер, но ряд структурных компонентов заявки включают небесспорные положения или опираются на некорректные толкования.
От 5 до 8 баллов: материалы заявки показывают углубленное знакомство авторов с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки совершенно оригинальны, постановка проблемы в заявке носит аналитический характер; все структурные компоненты заявки сформулированы корректно.
-
Рейтинговое задание № 33
Работа с карикатурами
Мин. кол-во баллов
Макс. кол-во баллов
Глобальный мир: страхи, надежды, враги, герои.
1
5
Карикатуры являются уникальным историческим источником. Это сатирические иллюстрации, призванные выразить в символической форме критическое отношение к определенному явлению, мнению, событию. Правильное восприятие карикатуры требует не только понять символику изображения (а это подчас означает расшифровку мельчайших деталей изображения), но и реконструировать изначальный замысел автора. Таким образом, восприятие карикатуры предполагает комплексную интерпретацию: от первоначального комического впечатления зритель переходит к пониманию символики художественного изображения и далее к определению предмета сатирической критики и сути авторского «месседжа», его смыслового посыла. Особенностью данного задания является то, что по содержанию карикатуры, посвященные «угрозам» и «рискам» глобализации, могут касаться самых разнообразных сфер общественной жизни – от политики и экономики до межконфессиональных отношений и явлений современной культуры.
Карикатуры необходимо подобрать самостоятельно с помощью поисковых систем Интернета (не менее 10 изображений). Каждое из изображений должно быть проанализировано по следующим параметрам:
1) Каково происхождение данного изображения, где оно размещено?
2) Когда и в каких условиях создавалась карикатура, чему она посвящена?
3) Какие элементы изображения можно считать ключевыми, каков их символический смысл?
4) Какие цели преследовали авторы при создании карикатуры, каков их смысловой посыл аудитории?
В качестве завершающего вывода необходимо сформулировать обобщающую характеристику всех использованных карикатур, определить их общие черты и специфику. К тексту анализа необходимо приложить и сами изображения (целесообразно вставлять их непосредственно в текстовый файл).
Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см.25 стр. ридера.
