- •Электронная библиотека по дисциплине «современная история»
- •III курс. 6 семестр
- •2016-2017 Учебный год
- •«Современная история»
- •III курс. 6 семестр
- •2016-2017 Учебный год
- •Пономарев Михаил Викторович
- •I. Система обучения по дисциплине «Современная история»
- •II. Рейтинг–план
- •Все письменные рейтинговые задания передаются на проверку Пономареву м.В. На почту mvp2002@list.Ru
- •III. Рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1. Доктринальная эволюция идеологии либерализма. Современный «плюралистический» либерализм и мультикультурализм
- •Раздел 1. Типология и эволюция либеральной общественно-политической мысли:
- •Тема 2. Доктринальная эволюция социалистической идеологии. Социал-демократия и коммунизм в современном мире
- •Раздел 2. Социал-демократическая и коммунистическая идеология
- •Тема 3. «Социализм с китайской спецификой»: эволюция стратегии реформ
- •Раздел 2. Социал-демократическая и коммунистическая идеология
- •Тема 4. Доктринальная эволюция идеологии консерватизма. Идеологемы современного социального консерватизма
- •Раздел 3. Типология и эволюция консервативной общественно-политической мысли.
- •Тема 5.1. Корпоративные (органические) и тоталитарные идеологии
- •Раздел 4. Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •Тема 5.2. Протестные идеологии
- •Раздел 4. Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •Раздел 5. Проблема кризиса политической демократии на рубеже XX–XXI вв.
- •Тема 6. Особенности электорального процесса в ведущих странах Запада в начале XXI в.
- •Тема 7.1. Система международных отношений в конце хх – начале XXI вв.
- •Тема 7.2. Современный мировой политический процесс: проблемы, риски, вызовы
- •Тема 7.3. Европейский Союз: история, стратегия развития, проблемы и перспективы
- •Тема 8. Вызовы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •IV. Задания рубежного контроля
- •Рубежный контроль № 1 Тестирование: «Политическое развитие сша, Великобритании, Франции, фрг, кнр в 1980-х – 2010-х гг.» (от 8 до 16 баллов)
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •V. Дополнительные рейтинговые задания
- •Перечень монографий, рекомендуемых для подготовки рецензии
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •10 Июня
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •VI. Примеры письменных текстов и графических материалов для выполнения дополнительных заданий Пример эссе Обольщение non-stop (Жиль Липовецкий)
- •Пример научной статьи
- •Социальный консерватизм и проблемы развития современного конституционализма
- •Примечания
- •Пример научной рецензии Иноземцев в.И. Рецензия: Бенхабиб с. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру. – м.: Логос, 2003
- •Пример учебного кейса
- •Инфографика
- •Пример структурной схемы
- •28 Основных и 120 дополнительных целей
- •117 Показателей реализации стратегии
- •5 Стратегических направлений
- •Памятка по разработке фреймовой схемы
- •VII. Рекомендации по написанию курсовой работы
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине «современная история» (2016-2017 учебный год)
- •VII. Рекомендации по библиографическому описанию (гост 7.0.5–2008)
- •Примеры библиографического описания в соответствии с гост 7.0.5-2008
- •IX. Список рекомендуемой литературы (по разделам)
- •Раздел I. Современная история: от индустриального к информационному обществу
- •Раздел II. Идейно-политическое пространство современного общества и проблемы политического развития ведущих стран мира
- •Доктринальная эволюция идеологии либерализма. Современный «плюралистический» либерализм и мультикультурализм
- •Доктринальная эволюция социалистической идеологии. Социал-демократия и коммунизм в современном мире
- •Доктринальная эволюция идеологии консерватизма. Идеологемы современного социального консерватизма
- •Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •«Виртуальная демократия» и идеологическое пространство современного общества
- •Динамика электорального процесса в ведущих странах Запада на рубеже XX–XXI вв.
- •«Социализм с китайской спецификой»: эволюция стратегии реформ
- •Исламский мир и вызовы XXI века: современное политическое развитие Ирана и Саудовской Аравии
- •Раздел III. Мировое экономическое развитие в конце хх – начале XXI вв.
- •Раздел IV. Историческая социальность информационного общества
- •Раздел V. Современная система международных отношений
- •Раздел VI. Перспективы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •Сетевые ресурсы
- •1. Электронные библиотеки
- •2. Сайты библиотек, архивов, музеев
- •3. Словари, энциклопедии, справочники, каталоги Интернет-ресурсов
- •4. Тематические интернет-проекты
- •5. Специализированные и образовательные и порталы
- •6. Сайты вузов, академических институтов и их структурных подразделений
- •7. Сайты профессиональных ассоциаций,
- •8. Сайты издательств, специализирующихся на выпуске научной, учебной и методической литературы
- •9. Сайты научных и образовательных периодических изданий, новостные сайты
- •10. Социальны сети, тематические страницы социальных сетей
Критерии рейтинговой оценки
От 1 до 2 баллов: содержание статьи не полностью соответствует условиям задания, текст носит преимущественно описательный характер и отражает общеизвестные факты; содержание статьи показывает поверхностное знакомство автора с научным содержанием темы; при подготовке статьи не использована современная научная литература; в статье преобладают ссылки и цитаты лишь на один – два источника информации; текст эклектичен по структуре, а его стилистика не соответствует специфике жанра научной статьи; в статье отсутствуют аналитические заключительные положения; оформление статьи не полностью соответствует требованиям.
От 3 до 4 баллов: содержание статьи в целом соответствует условиям задания; содержание статьи показывает достаточно полное знакомство автора с научным содержанием темы, однако в тексте статьи присутствует малозначимая информация или информация, не имеющая прямого отношения к поставленной проблеме; при подготовке статьи использован достаточный круг источников и актуальная научная литература, однако часть цитат и ссылок носит случайный характер и не акцентирует внимание на ключевых содержательных линиях; статья достаточно насыщена по содержанию, но не обладает четкой логикой постановки и раскрытия проблемы; текст статьи имеет стилистические погрешности; заключительные положения статьи не создают четкое представление о концептуальных выводах автора; при оформлении статьи допущены погрешности.
От 5 до 6 баллов: содержание статьи соответствует условиям задания и позволяет на высоком уровне раскрыть поставленную проблему; содержание статьи показывает углубленное знание автором научного содержания темы и его широкую эрудицию; текст статьи носит аналитический характер и проявляет способность автора к оригинальному, самостоятельному мышлению; при подготовке статьи использован широкий круг источников и актуальная научная литература; автор удачно использует цитаты и ссылки для раскрытия основного содержания статьи; статья обладает смысловой целостностью и законченностью; стилистика текста полностью соответствует специфике жанра научной статьи; в заключительных положениях статьи автор четко излагает свои концептуальные выводы; оформление статьи соответствует всем требованиям.
-
Рейтинговое задание № 20
Аналитическая записка.
Мин. кол-во баллов
Макс. кол-во баллов
Модели экспортоориентированной и импортозамещающей модернизации
в экономической стратегии стран БРИКС
1
6
Данное задание выполняется в качестве дополнительного (компенсирующего) по проблематике раздела «Мировое экономическое развитие в последней четверти XX – начале XXI вв.», либо в составе заданий, составляющих альтернативу контрольной работе (рубежному контролю № ).
Аббревиатура Брик как устойчивое понятие была введена американским финансовым аналитиком Джимом О’Нейлом в 2001 г. и закрепилась в научном лексиконе как отражение особой траектории развития стран с переходным типом экономики, но с огромным ресурсным и демографическим потенциалом, а также политическими амбициями потеснить страны «старого капитализма» на мировой арене. По самым оптимистическим прогнозам предполагалось, что Бразилия, Россия, Индия и Китай к 2050 г. могут стать четырьмя доминирующими экономическими системами (ЮАР вошла в группу позднее, после чего закрепилась аббревиатура БРИКС). Впоследствии выяснилось, что экономики и политические режимы стран БРИКС обладают слишком специфическими институциональными особенностями, чтобы можно было говорить о формировании новой консолидированной группировки. Особенно заметным это стало в конце 2000-х гг. на фоне усиления кризисных тенденций в мировой экономике. Однако Бразилия, Россия, Индия, Китай и Южная Африка действительно выделяются в ряду остальных стран и регионов с переходным типом развития. Они далеки от того, чтобы занять лидирующие позиции в мировой экономике, но способны составить конкуренцию ее признанным «локомотивам» в различных областях производства и торговом обороте. Особый ракурс этой проблемы связан с тем, что странам БРИКС по многом приходится повторять путь догоняющей модернизации, который во второй половине ХХ века прошли страны Латинской Америки и Южной Азии – так называемые НИСы («новые индустриальные страны»). Правда, если НИСы стремились «догнать» развитые индустриальные экономики, то БРИКС уже «догоняют» страны, ушедшие вперед в формировании инновационной (сетевой) экономики и в сложных условиях глобализации. Это накладывает особый отпечаток на использование ими тех двух основных моделей «догоняющей модернизации», которые сформировали в свое время НИСы – экспортоориентированной и импортозамещающей.
Форматом данного задания является подготовка аналитической записки по теме «Модели экспортоориентированной и импортозамещающей модернизации в экономической стратегии стран БРИКС». Приступая к выполнению задания необходимо повторить лекционный материал, а также собрать дополнительный материал (для этого рекомендуются воспользоваться сетевыми ресурсами: http://www.dissercat.com/ - Научная электронная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat; http://elibrary.ru/defaultx.asp - Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (полнотекстовые статьи); http://eknigi.org/ – электронная библиотека EKNIGI; http://bookzz.org/ – электронная библиотека BookZZ; http://www.gumer.info/ – электронная библиотека Гумер; http://cyberleninka.ru/ – электронная библиотека Киберленинка).
По своему «жанру» аналитическая записка похожа на научную статью, однако здесь не требуется соблюдение библиографических требований к оформлению цитат и ссылок, не предъявляются особые требования к стилистическим особенностям текста. Главную роль играет концептуальная направленность текста, его содержательная структура, четкость и логичность авторских рассуждений. При этом автор выступает в роли эксперта, не только раскрывающего суть описываемых явлений, но и особым образом систематизирующего информацию, акцентирующего внимание на особых аспектах проблемы, показывающего достижения, противоречия, риски, перспективы анализируемого явления.
Минимальный объем аналитической записки в рамках данного задания составляет 2 страницы 12 шрифтом с одинарным интервалом (без учета титульного листа).
Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см.25 стр. ридера.
