- •Кейс №1
- •Информация для кейса №1
- •Кейс №2
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №2
- •Кейс №3
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №3
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №4
- •Кейс №4
- •Кейс №5
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №5
- •Кейс №6
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №6
- •Кейс №7
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №7
- •Кейс №8
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 8
- •Кейс №9
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 9
- •Кейс №10
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 10
- •Кейс №11
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 11
- •Кейс №12
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 12
- •Кейс №13
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 13
- •Кейс №14
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 14
- •Кейс №15
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 15
- •Кейс №16
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 16
- •Кейс №17
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 17
- •Кейс №18
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 18
- •Кейс №19
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №19
- •Кейс №20
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №20
- •Кейс №21
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №21
- •Кейс №22
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №22
- •Кейс №23
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №23
- •Кейс №24
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №24
- •Кейс №25
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 25
- •Кейс №26
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 26
- •Кейс №27
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 27
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 28
- •Кейс №29
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 28
- •Кейс №30
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 30
Кейс №5
1. Задание: Сформулировать задачи тренировочного занятия по спортивному скалолазанию для группы спортивной подготовки. Продолжительность 60 минут. Цель занятия: совершенствовать технику прохождения нависающих участков. Место проведения: скалодром.
2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
3. Задание: Распределите обязанности в туристской группе, которая готовится к совершению водного похода 2 категории сложности в Горном Алтае, в соответствии с туристским опытом, физической и технической подготовленностью, личностными качествами и интересами участников группы.
Информация для кейса №5
Информация для 1 задания.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
тренировочного занятия по скалолазанию
Группа: специализированная подготовка (спортивная);
Продолжительность: 60 минут;
Место проведения: скалодром;
Цель занятия: совершенствовать технику прохождения нависающих участков.
Образовательная задача: совершенствовать технику постановки ног на нависающем участке;
Развивающая задача: развивать силовую выносливость мышц корпуса;
Воспитательная задача: воспитывать волевые качества.
Информация для 2 задания.
Группа совершает горный поход 3 к.с. по Центральному Тянь-Шаню. Во время прохождения ледового перевала, участник допустил падение, в результате чего сбыл с ног идущего следом участника, нанеся ему кошкой рану на бедре. Осмотр показал, что артерии не повреждены и кровотечение венозное.
Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи - 2
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
|||
№ п/п |
действие |
№ п/п |
действие |
№ п/п |
действие |
1 |
Измерить пульс и артериальное давление у пострадавшего. |
1 |
Дать пострадавшему обезболивающее. |
1 |
Дать пострадавшему обезболивающее. |
2 |
Придать поврежденной конечности возвышенное положение |
2 |
Придать поврежденной конечности возвышенное положение |
2 |
Дать питье |
3 |
При сильном кровотечении кровоточащее место прижать пальцем. |
3 |
При сильном кровотечении кровоточащее место прижать пальцем. |
3 |
Придать поврежденной конечности возвышенное положение |
4 |
Остановить кровотечение путем наложения на рану сухой давящей повязки |
4 |
Остановить кровотечение путем наложения на рану сухой давящей повязки |
4 |
При сильном кровотечении кровоточащее место прижать пальцем |
5 |
Дать пострадавшему обезболивающее. |
5 |
Измерить пульс и артериальное давление у пострадавшего. В случае необходимости нормализовать их. |
5 |
Остановить кровотечение путем наложения на рану сухой давящей повязки |
Информация для 3 задания.
Группа туристов, состоящая из нескольких семей с детьми, готовится к совершению водного похода 2 к.с. в Горном Алтае. Описание участников группы:
Тамара – 37 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах 1-3 к.с., работает врачом терапевтом в городской больнице, катается на сноуборде, тип темперамента – сангвинник.
Юрий – 39 лет, физическая подготовленность – отличная, имеет опыт участия и руководства походами 1-4 к.с., работает руководителем отдела нефте- перерабатывающего предприятия, МС по гребле на байдарках, увлекается бегом по пересеченной местности, тип темперамента – флегматик.
Роман – 14 лет, физическая подготовленность хорошая, имеет опыт участия в походах 1-2 к.с., учится в физико-математическом классе, увлекается греблей, катается на горных лыжах, тип темперамента – холерик.
Егор – 10 лет, физическая подготовленность – средняя, не имеет опыта участия в походах, занимается плаванием, тип темперамента – сангвинник.
Татьяна – 37 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах 1 и 2 к.с., работает поваром на предприятие питания , увлекается горными лыжами, тип темперамента – флегматик.
Майя – 14 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах 1-2 к.с., учится в художественной школе, увлекается фотографией, тип темперамента – сангвиник.
Игорь – 40 лет, физическая подготовленность – хорошая, имеет опыт участия в походах 1-3 к.с., работает плотником, увлекается судо-моделированием, тип темперамента – меланхолик.
Виктория – 41 год, физическая подготовленность – отличная, имеет опыт участия в походах 1-3 к.с., работает руководителем проекта в кампании, занимающейся разработкой программного обеспечения, увлекается спортивным ориентированием, тип темперамента – флегматик.
Дмитрий – 45 лет, физическая подготовленность – отличная, имеет опыт участия в походах 1-4 к.с., работает программистом, увлекается скалолазанием, тип темперамента – флегматик.
Савелий – 12 лет, физическая подготовленность – низкая, имеет опыта участия в походах 1 к.с., учится в гуманитарном классе, мечтает стать журналистом, тип темперамента – сангвинник.
Распределить обязанности в туристской группе в соответствии с туристским опытом, подготовленностью навыками и интересами участников группы.
№ п/п |
Должность в группе |
Имя |
1. |
Руководитель |
2 |
2. |
Зам. руководителя |
9 |
3. |
Ответственный за организацию питания |
5 |
4. |
Ответственный за подготовку снаряжения |
3 |
5. |
Медик |
1 |
6. |
Ремонтник |
7 |
7. |
Летописец |
10 |
8. |
Фотограф |
6 |
9. |
Штурман |
8 |
