- •Кейс №1
- •Информация для кейса №1
- •Кейс №2
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №2
- •Кейс №3
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №3
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №4
- •Кейс №4
- •Кейс №5
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №5
- •Кейс №6
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №6
- •Кейс №7
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №7
- •Кейс №8
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 8
- •Кейс №9
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 9
- •Кейс №10
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 10
- •Кейс №11
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 11
- •Кейс №12
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 12
- •Кейс №13
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 13
- •Кейс №14
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 14
- •Кейс №15
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 15
- •Кейс №16
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 16
- •Кейс №17
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 17
- •Кейс №18
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 18
- •Кейс №19
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №19
- •Кейс №20
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №20
- •Кейс №21
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №21
- •Кейс №22
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №22
- •Кейс №23
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №23
- •Кейс №24
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса №24
- •Кейс №25
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 25
- •Кейс №26
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 26
- •Кейс №27
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 27
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 28
- •Кейс №29
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 28
- •Кейс №30
- •2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
- •Информация для кейса № 30
Кейс №8
1. Задание: Сформулировать задачи тренировочного занятия по туристскому многоборью для группы начальной подготовки. Продолжительность 60 минут. Цель занятия: учить технике спуска дюльфер. Место проведения: ПКиО «Зеленый остров».
2. Задание: Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи при указанной ситуации.
3. Задание: Распределите обязанности в туристской группе, которая готовится к совершению горного похода 2 категории сложности в Заилийском Алатау, в соответствии с туристским опытом, физической и технической подготовленностью, личностными качествами и интересами участников группы.
Информация для кейса № 8
Информация для 1 задания.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
тренировочного занятия по туристскому многоборью
Группа: начальная подготовка (спортивная);
Продолжительность: 60 минут;
Место проведения: ПКиО «Зеленый остров»;
Цель занятия: учить технике спуска дюльфер.
Образовательная задача: учить правильному использованию спускового устройства;
Развивающая задача: развивать скоростные способности;
Воспитательная задача: воспитывать смелость.
Информация для 2 задания.
Группа совершает горный поход 2 к.с. на Алтае. Во время преодоления перевала, на крупной осыпи, идущий первым участник сбросил камень на человека, находящегося ниже, в результате чего тот получил травму головы без повреждения костей черепа.
Определите вариант правильной последовательности приемов оказания первой помощи – 2
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
|||
№ п/п |
действие |
№ п/п |
действие |
№ п/п |
действие |
1 |
Дать пострадавшему противошоковое средство |
1 |
Соорудить носилки и уложить на них пострадавшего в положении лежа на спине вполоборота |
1 |
Наложить антисептическую повязку на раневую поверхность |
2 |
Освободить ротовую полость, расстегнуть, мешающую дышать, одежду, снять очки и зубные протезы. |
2 |
Освободить ротовую полость, расстегнуть, мешающую дышать, одежду, снять очки и зубные протезы. |
2 |
Освободить ротовую полость, расстегнуть, мешающую дышать, одежду, снять очки и зубные протезы. |
3 |
Дать пострадавшему теплое питье |
3 |
Наложить антисептическую повязку на раневую поверхность |
3 |
В случае если пострадавший без сознания обеспечить искусственную вентиляцию легких. |
4 |
Соорудить носилки и уложить на них пострадавшего в положении лежа на спине вполоборота |
4 |
В случае если пострадавший без сознания обеспечить искусственную вентиляцию легких. |
4 |
Соорудить носилки и уложить на них пострадавшего в положении лежа на спине вполоборота |
5 |
Транспортировать пострадавшего в медицинское учреждение. |
5 |
Транспортировать пострадавшего в медицинское учреждение. |
5 |
Транспортировать пострадавшего в медицинское учреждение. |
Информация для 3 задания.
Группа туристов среднего школьного возраста готовится к совершению горного похода 2 к.с. по Заилийскому Алатау. Описание участников группы:
Алексей – 12 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах 1 и 2 к.с., учится в физико-математическом классе, увлекается скалолазанием и туристским многоборьем, тип темперамента – сангвинник.
Кирилл – 13 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походе 1 к.с., увлекается скалолазанием, тип темперамента – меланхолик
Константин – 14 лет, физическая подготовленность – хорошая, имеет опыт участия в походах 1 и 2 к.с., занимается авиа-моделированием, увлекается спортивным ориентированием, тип темперамента – флегматик.
Ангелина – 14 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах 1 к.с., обучается в классе с естественнонаучным уклоном, мечтает стать спасателем центра медицины катастроф, увлекается горными лыжами, тип темперамента – сангвинник.
Мария – 14 лет, физическая подготовленность – низкая, имеет опыт участия в походах 1 к.с., мечтает стать ландшафтным дизайнером, увлекается фотографией, тип темперамента – сангвиник.
Александр – 30 лет, физическая подготовленность – отличная, имеет опыт участия и руководства походами 1-4 к.с., работает педагогом дополнительного образования на станции туристов, увлекается горными лыжами, тип темперамента – сангвиник.
Алина – 13 лет, физическая подготовленность – средняя, имеет опыт участия в походах 1 и 2 к.с., учится в физико-математическом классе, мечтает стать шеф-поваром, тип темперамента – флегматик.
Тимофей – 12 лет, физическая подготовленность – низкая, не имеет опыта участия в походах, мечтает стать журналистом, увлекается созданием видео роликов, тип темперамента – сангвинник.
Глеб – 14 лет, физическая подготовленность – отличная, имеет опыт участия походами 1-2 к.с., увлекается скалолазанием и программированием, тип темперамента – сангвинник.
Распределить обязанности в туристской группе в соответствии с туристским опытом, подготовленностью навыками и интересами участников группы.
№ п/п |
Должность в группе |
Имя |
1. |
Руководитель |
6 |
2. |
Зам. руководителя |
9 |
3. |
Ответственный за организацию питания |
7 |
4. |
Ответственный за подготовку снаряжения |
1 |
5. |
Медик |
4 |
6. |
Ремонтник |
2 |
7. |
Летописец |
8 |
8. |
Фотограф |
5 |
9. |
Штурман |
3 |
