45. Логіко-математичні методи в кримінологічних дослідженнях. Кореляційний аналіз.

***Для использования математических методов в криминологических исследованиях есть возможность и необходимость. Возможность вытекает из того, что объекты криминологических исследований представляют собой массовые явления, которым свойственны статистические закономерности, и их количественная сторона может быть с успехом подвержена математическому анализу. Необходимость же обусловлена ​​тем, что во время криминологических исследований массив собранного эмпирического материала достигает огромных объемов. Его изучение, обработка и анализ, безусловно, требуют привлечения количественных математических методов.

Корреляционный анализ – предполагает использование в определенной последовательности совокупности статистических методов обработки большого объема криминологической информации, позволяющие исследовать взаимосвязи между различными признаками этого явления.

Корреляционный анализ позволяет устанавливать статистическую плотность связи между изучаемыми явлениями, обычно выражаются относительными показателями, называются коэффициентами корреляции (от 1 до 0 - чем выше показатель, тем выше коэффициент корреляции).

*** Математические методы криминологических исследований, как правило, являются составной частью более глубокого статистического, социологического, сравнительного и исторического анализа криминологических данных в целях их системного и модульного анализа, моделирования криминологических процессов, выявления упорядоченности и типологии объектов изучения, оценки надежности статистической информации и др. (См.: Математические методы в социальных науках / Пер. с англ. М., 1973; Блувштейн Ю.Д. Криминология и математика. М., 1974). Общеизвестно, что наука начинается с измерения (сопоставимого сравнения), а последнее без математики невозможно. В реализации этой идеи имеются две трудности:

1) не всегда удается перевод качественных криминологических фактов в количественные величины, т.е. их квантификация;

2) пока юристы, в том числе и криминологи, недостаточно владеют математическими методами анализа.

Эти недостатки преодолеваются, особенно последний. В учебные планы юридических вузов в настоящее время введено преподавание математики и информатики, которые в совокупности с более высоким уровнем преподавания юридической статистики, поскольку она стала доступной и необходимой, способны существенно повысить математическую подготовку юристов нового поколения.

*** Логико-правовые методы особенно распространены в среде юристов. В криминологии они позволяют соотносить криминологические реалии с действующим законодательством и разрабатывать правовые меры по контролю над преступностью и ее предупреждением. Опора на правовые нормы, институты, принципы, права человека в криминологических исследованиях дает возможность более полно реализовать требования законности в криминологических рекомендациях.

46. Вибіркове дослідження у кримінології. Валідність та репрезентативність вибіркового дослідження.

*** Криминологическое исследование может носить сплошной и выборочный характер. К выборке прибегают в тех случаях, когда сплошное исследование требует слишком больших материальных затрат, затрат времени и кадров. Суть выборки – изучению подвергается не вся совокупность явлений (генеральная совокупность), а лишь определенная часть, именуемая выборкой, но результаты исследования распространяются на всю генеральную совокупность.

Для того, чтобы выборочное исследование было репрезентативным, представительным, имело минимальное расхождение со сплошным исследованием оно должно отвечать 3 требованиям:

Выборка должна быть многочисленная, т.е. число единиц, взятых в выборку, должно быть достаточно большим - только при массовом исследовании можно выявить закономерности.

Выборка не должна быть предвзятой - каждая единица генеральной совокупности должна иметь равные шансы с другими попасть в выборку.

Выборка должна быть микромоделью генеральной совокупности, в ней должны быть представлены все структурные элементы изучаемого явления.

можно получить информацию, не отраженную в статистике (данные о материальном положении воров)

требует меньших затрат.

Недостатки:

возможна неточность полученных результатов, т.е. т.н. ошибка репрезентативности - это отклонение результатов выборочного исследования от результатов сплошного исследования. Опираясь на формулу разработанную статистикой можно всегда рассчитать возможную ошибку репрезентативности и определить нужное число единиц, которое должно быть отобрано в выборке

2 вида ошибок репрезентативности:

1) тенденциозная – следствие нарушения правил проведения выборки, такие ошибки д. искл-ся

2) случайная – следствие того, что изучается не вся совокупность, а только ее часть; эта ошибка – неотъемл. атрибут выбороч. исследования. Если требуется повышенная точность исследования, то ошибка репрезентативности должна быть не более 3 процентов. Обычная точность - от 3% от 10%. Приближенное исследование - от 10 до 20%. Ориентировочная - от 20 до 40%. Прикидочное - более 40%.

случайная (вероятностная): все единицы генеральной совокупности сводятся в единый перечень и из него через разные интервалы (шаг выборки) отбирается нужное количество единиц выборки

типическая (целенаправленная): сначала генеральная совокупность делится по какому-либо признаку на типические группы, а затем из каждой группы отбираем в выборку нужное количество единиц. Типическая выборка может быть пропорциональной и непропорциональной. Пропорциональность обеспечивается тем, что процент единиц, взятых из какой-либо типической группы должен соответствовать тому проценту, который эта группа занимает в генеральной совокупности.

Вали́дность (англ. validity, от лат. validus — «сильный, здоровый, достойный») — мера соответствия методик и результатов исследования поставленным задачам. Валидность считается фундаментальным понятием экспериментальной психологии и психодиагностики. Как в экспериментальной психологии, так и в статистике валидное измерение — такое измерение, которое измеряет то, что оно должно измерять. То есть, к примеру, при валидном измерении интеллекта измеряется именно интеллект, а не что-то другое. Безупречный эксперимент (возможный лишь в теории) будет обладать безупречной валидностью: он будет точно показывать, что экспериментальный эффект был вызван изменением независимой переменной, он будет полностью соответствовать реальности, его результаты можно обобщить без ограничений. Когда говорят о степени валидности, рассматривается то, насколько результаты исследования соответствуют поставленным задачам (однако при этом валидность не измеряется в каких-либо условных единицах).

Репрезентати́вность — соответствие характеристик выборки характеристикам популяции или генеральной совокупности в целом. Репрезентативность определяет, насколько возможно обобщать результаты исследования с привлечением определённой выборки на всю генеральную совокупность, из которой она была собрана. Также репрезентативность можно определить как свойство выборочной совокупности представлять параметры генеральной совокупности, значимые с точки зрения задач исследования. Пример. Предположим, совокупность — это все учащиеся школы (600 человек из 20 классов, по 30 человек в каждом классе). Предмет изучения — отношение к курению. Выборка, состоящая из 60 учеников старших классов, гораздо хуже представляет совокупность, чем выборка из тех же 60 человек, в которую войдут по 3 ученика из каждого класса. Главной причиной тому — неравное возрастное распределение в классах. Следовательно, в первом случае репрезентативность выборки низкая, а во втором случае репрезентативность высокая (при прочих равных условиях).

47. Особливості проведення соціометричного опитування. Социометрию (социометрическое опрос) отечественная наука заимствовала по психологии и социологии зарубежных стран. Социометрическое исследования - это метрический изучения емоций¬но-психологических связей между людьми. По мнению основателя этой методики американского ученого Дж. Морено, социо-метрический метод - это система технических средств и процедур, применяемых для метрической и анализа социально-эмоциональных связей индивида с членами группы, в которой он работает и живет. С помощью этого метода можно получить видображен¬ня динамики внутренних взаимоотношений между членами группы, осуществить количественную и качественную оценку внутри- и межгрупповых про¬цесив общения, определить симпатии и антипатии людей внутри группы, наличие лидера, группировок, конфликтных ситуаций.

К основным преимуществам социометрии принадлежат простота и скорость осуществления исследовательских процедур, например, опрос членов группы с целью выявления их желания или нежелания совместно учиться, работать, отдыхать, викону¬ваты общественные поручения.

Социометрия основывается на социометрическом опросе-необходимом перечне (наборе) вопросов, которые ставят опитува¬ним с целью выявления их отношений с другими членами группы. Опросы в социометрическом исследовании должно видпо¬видаты общим требованиям, предъявляемым к формулировке вопросов в любом опросе - анкетировании или интер¬вьюванни. Полученные в результате социометрического опроса данные обрабатывают, суммируют и сводят в социоматрицы (таб¬лици) или социограммы (схемы). Анализ таблиц и схем позволяет, с одной стороны, выявить социально-психологические свойства личности и группы, а с другой, выбрать эффективные средства управления механизмом взаимодействия личности и группы.

В криминологии социометрию как метод познания применяют редко, в основном в исследованиях криминологических проблем семейных отношений. Одновременно этот метод успешно за¬стосовуваты в исследованиях некоторых проблем криминологии, в частности, при изучении эффективности мер уголовного по¬карання (лишение свободы, исправительных работ и т.п.), института соучастия. Применяя этот метод, можно изменять состав групп осужденных, отбывающих наказание в исправительно-трудовых учреждениях, решать конфликтные ситуации, оздоров¬люваты психологическую атмосферу.