Средняя группа Непосредственно образовательная деятельность №4 апрель

Интеграция

образовательных областей

Раздел

Репертуар

Цели и задачи

Методы и приемы

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Приветствие

Импровизация «Поздоровайся с зайчиком»

Развитие динамического и ритмического, звуковысотного

слуха и голоса, развивать фантазию.

Дети здороваются с собачкой по-разному: в разном ритме и разными голосами

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Музыкально-ритмические движения

Марш и бег под барабан

«Дудочка» Т. Ломлвлй

Учить ориентироваться в пространстве. Развивать координацию движений рук и ног, умение ориентироваться в пространстве

Выбрать командира, который при повторении музыки будет меняться , выполнять упражнение по подгруппам

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Развитие чувства ритма, музицирование

«Зайчик ты, зайчик»

«Зайчик» Е. Тиличеевой

«Самолет» М. Магиденко

Развивать умение импровизировать. Развитие ритмического слуха. Слышать и различать двухчастную форму

Предложить сыграть попевку на музыкальном инструменте.

Имитировать движения паровоза, работать руками

Физическое развитие

Речевое развитие

Пальчиковая гимнастика

«Овечка»

«Мы платочки постирали»

Развивать мелкую моторику рук. Проговаривать текст четко, ритмично, с разными интонациями

Показать детям знакомые упражнения в большом и маленьких кругах

Познавательное развитие

Речевое развитие

Слушание музыки

«Марш солдатиков» Е. Юцкевич

Учиться вслушиваться в музыку, закрепление понятия жанра танца, умение рассуждать о его характере, пополнять словарный запас детей

Выразительное исполнение педагога, беседа о характере пьесы и по содежанию

Художественно-эстетическое развитие»

Распевание, пение

«Машина» Т. Попатенко

«Весенняя полька» Е. Тиличеевой

Учить петь легко, не выкрикивая окончания слов. Четко артикулировать гласные звуки, петь согласованно.

Знакомство с новой песней. Спеть песню без сопровождения цепочкой, подыгрывать на музык. инструментах

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие»

Игры, пляски, хороводы

Игра «Летчики, на аэродром!»

Развитие детского двигательного творчества, импровизации, умение сочетать музыку с движением и менять его в соответствии с изменением музыки

Музыку прекращать в любой момент, важна реакция детей. Играть на бубне, воспитатель – ловишка.