Средняя группа Непосредственно образовательная деятельность № 7 сентябрь

Интеграция

образовательных областей

Раздел

Репертуар

Цели и задачи

Методы и приемы

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Приветствие

Игровая ситуация «Поздороваемся с котиком»

Развитие интонационной выразительности, ритмического и динамического слуха.

Поздороваться веселым, хитрым, важным, вежливым голосом.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Музыкально-ритмические движения

«Марш» Е. Тиличеевой

«Барабанщик» Д. Кабалевского

«Колыбельная» С. Левидова

Упражнение «Качание рук с лентами» («Вальс» А. Жилина)

Учить различать разнохарактерную музыку и самостоятельно менять движения. Учить плавно покачивать руками вправо-влево, вперед-назад

Попрыгать как зайчики.

Метод ретроспективы.

Желающий ребенок показывает движения, остальные повторяют.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Развитие чувства ритма, музицирование

«Котя»

«Андрей-воробей» р.н.приб.

Соотносить движения пальцев с текстом, развивать музыкальную память

Ритмично прохлопывать и проговаривать стихотворение

Физическое развитие

Речевое развитие

Пальчиковая гимнастика

«Кот Мурлыка»

«Тики-так»

Развивать память, воображение и доброжелательное отношение друг к другу. Поощрять творчество детей

Развивать мелкую моторику рук

Ребенок жестами показывает, а остальные отгадывают, про кого потешка.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Слушание музыки

«Полянка» р.н.м.

«Марш» И. Дунаевского

Развивать воображение, речь, звуковысотный слух, умение замечать интересные детали и моменты. Соотносить зрительное и слуховое восприятие.

Сыграть плясовую в разных регистрах. Побеседовать о характере музыки.1 группа марширует, 2 группа танцует

Художественно-эстетическое развитие»

Распевание, пение

«Колыбельная зайчонка» муз. В. Карасева «Котик» муз. И. Кишко

«Барабанщик» М. Красева

Учить угадывать знакомые песни по вступлению или по муз. фрагменту. Развивать навыки правильного дыхания.

Педагог показывает рукой движение мелодии. Ритмич рисунок простукивают по коленям.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие»

Игры, пляски, хороводы

«Кот Васька» муз. Г. Лобачева (мл.гр.)

Учить детей петь соло, уметь слушать солиста. Изменять движение со сменой частей музыки. Бегать врассыпную, Выполнять движения по тексту

Прочитать стихотворение.

На роль ведущего можно выбрать желающего ребенка, который последний куплет поет самостоятельно