4.1. Бақылау әдістері

1.Біртұтас педагогикалық үдерісті, барлық педагогика жүйесін танып білуге бағытталған, жылына бір рет қолданылатын бақылау түрі - бұл:

A) Кешенді-жалпылама

B) Тақырыптық

C) Жалпылама

D) Қорытынды

E) Дербес

2.Сыныпты оқу, сабақтан тыс іс-әрекеттерге ұйымдастыру, үлгерім-тәрбие динамикасы, оқушыларды қоғамдық істерге қатыстыру мәселелеріне бағытталған бақылаудың түрі - бұл:

A) Сыныптық-жалпылама

B) Тақырыптық-жалпылама

C) Кешенді-жалпылама

D) Дербес

E) Қорытынды

3. Жеке пәнді жалпы мектеп бойынша сыныптарда, параллель сыныптарда оқыту жайы мен сапасын анықтауға бағытталған бақылау түрі – бұл ... бақылау:

A) Пәндік-жалпылама

B) Сыныптық-жалпылама

C) Кешенді-жалпылама

D) Тақырыптық

E) Дербес

4. Тесттің шындыққа жақындығы (валидность) – бұл:

А) Бағдарламаға сәйкестігі

В) Оқушылардың даму деңгейіне сәйкестігі

С) Танымның бірыңғайлығын сақтау

D) Дайындалған тесттегі білімді бағалау

Е) Ойдың логикалық құрылымын сақтау

5. Бақылау әдістері:

А) Жеке, топтық, фронтальдық

В) Ауызша, жазбаша, тәжірибелік, компьютерлік

С) Дифференциалдық

D) Өзін-өзі бақылау

Е) Мерзімді, тақырыптық

6.В.Ф.Шаталовтың «ашық үлгерім» әдісін қолдану барысында оқушы апта соңында өз-өзімен жарысып, өзіне қажетін алады:

А) Ауызша бағалар: «керемет», «нашар»

В) Бағалар «+», «-»

С) «5»,«4», «3», «2» бағалары

D) «Жақсы», «жаман» ауызша бағалары

Е) «Қанағаттанарлық», «қанағаттанарлықсыз»

7. Мектепішілік бақылау кезінде алынған материал 1-ші кезекте ... ұшырайды:

A) Педагогикалық сараптауға

В) Педагогикалық үдерісті ұйымдастыруды бағалауға

C) Сынға

D) Педагогикалық кеңес мәжілісінің талқысына

E) Инновациялық өзгерістер енгізуге

8. Бақылау функциясының мәні: оқытудың осы кезеңге сәйкестігі, өз кезегінде келеңсіздікті түзету, жаңа білімнің көрініс табуы - бұл:

A) Бақылау-түзету

B) Түзету

C) Бағыт беруші

D) Бақылаушы

E) Тудырушы

9.Ұжымның әрбір мүшесінің жеке жауапкершілігі мен атқаратын қызметін бақылау, алқалық жолмен қабылданған шешімді жүзеге асыру, нәтижені бақылау – бұл:

A) Алқалық принципі

B) Дара басшылық принципі

C) Жүйелілік принципі

D) Сәйкестік принципі

E) Кері байланыс принципі

10.Басқарудағы алқалық және дара басшылық принципі – бұл ... заңының көрініс табуы:

A) Қарама-қарсылықтың бірлігі және күресі

B) Терістеуді терістеу

C) Материяның біріншілігі мен сананың екіншілігі

D) Сандық өзгерістен сапалық өзгеріске көшу

E) Диалектика

11.Басқару теориясы жетістіктері негізінде басқару жүйесін құру. Басшының даму заңдылықтары мен тенденцияларын, педагогикалық жүйенің жағдайын ескеруі – бұл ... принципі:

A) Басқарушылық нормалары

B) Ақпараттың толықтығы

C) Дара басшылық пен алқалық

D) Ғылыми негізділік

E) Демократияландыру

12.Тапсырма мен орындалатын жұмыс орындаушының интеллектуалды және кәсіби мүмкіндіктеріне сәйкес келуі – бұл ... принципі:

A) Сәйкестік

B) Кері байланыс

C) Жоқтың орнын лезде ауыстыру

D) Басқарушылық еңбекті бөлу және кооперация

E) Дара ерекшеліктерді ескеру

13.Басшы мен басқарушы жақтары арасындағы субъет-субъектілі қатынас, өзіндік іс-әрекетті дамыту, білім беру процесіне қатысушылардың бастамашылдығы – бұл басқарудың ... принципі:

A) Демократияландыру және ізгілендіру

B) Ақпаратты ұсынудағы реттілік және толықтылық

C) Басқарудың жүйелілігі және тұтастығы

D) Дара басшылық және алқалықтың өзара байланысы

E) Басқарудың ғылымилығы

14.Шешім қабылдауда, сондай-ақ өкілеттілікті шектеу барысында білім беру процесіне қатысушылардың білімі мен тәжірибесіне сүйену - бұл басқарудың ... принципі:

A) Ақпарат ұсынудағы айқындылық пен толықтық

B) Басқарудағы жүйелілік және тұтастық

C) Орталықтандыру мен орталықсыздандыру үйлесімділігі

D) Демократияландыру және ізгілендіру

E) Дара басшылық пен алқалықтың өзара байланысы

15.Мектепшілікбақылауәдістері: