1. Перспективтік және объективтік

2. Ғылымилық, ұжымдық

3. Оңтайлылық және нақтылық

4. Үздіксіздік

5. Саналылық және белсенділік

15.Жоспарлау дегеніміз:

A) Жағдайды жан-жақты анықтау және нәтижеге бағыттау

B) Міндеттерді шешу жолдарын, әдістерін, құралдарын таңдау

C) Мақсат, міндеттерді анықтау

D) Орындаушыларға хабарлау

E) Міндеттерді іске асыруды ұйымдастыру

F) Жетістікті талдау

G) Рефлексия жасау

H) Жаңа мақсат қою

16.Мектеп жоспары жасауда сақталатын принциптер:

A) Оңтайлылық және нақтылық

B) Ғылымилық, ұжымдық

C) Перспектитік және объективтік

D) Саналылық және белсенділік

E) Жүйелілік

F) Үздіксіздік

G) Ақпараттық және негізділік

H) Толықтық

17.Мектеп жоспарлары:

A) Перспективалық жоспар

B) Жылдық жоспар

C) Стратегиялық жоспар

D) Сабақ жоспары

E) Оқушылар жоспары

F) Сынып жоспары

G) Жеке мұғалім жоспары

H) Тоқсандық жоспар

18.Педагог кадрлармен жұмыс, мектепішілік бақылау, материалдық базаны нығайту, өткен оқу жылының жұмысын қорытындылау, жалпыға міндетті білім беруді ұйымдастыру – бұл:

A) Жылдық жоспар мазмұны

B) Айлық жоспар мазмұны

C) Қысқа жоспар бөлімдері

D) Перспективті жоспар бөлімдері

E) Аралық жоспар мазмұны

19.Бұл жоспарды таңдау негізінде ұжымның перспективалық дамуы, педагогикалық жаңашылдық енгізу деңгейі, материалдық-техникалық базаны нығайту сияқты іс-әрекеттер жоспарланады – бұл ... жоспар.

A) Перспективті

B) Жылдық

C) Аралық

D) Ұзақ мерзімді

E) Өлшемдік

20.Аттестация өткізу, ғылыми - әдістемелік жұмыс, озық тәжірибе мектебі, жас мұғалімдер мектебі, жаңашыл ортаны қалыптастыру - бұл мектептің жылдық жоспарының ... бөлімінің мазмұны:

A) Педагог мамандармен жұмыстың

B) Өткен жылғы жұмысты талдаудың

C) Мектепішілік бақылаудың

D) Оқу- тәрбие жұмысының

E) Педагогикалық ұйымдастырушылық іс-шаралардың

4.8.Мектептің нормативтік құжаттары

1. Оқу бағдарламаларының түрлері:

A) Типтік (түбірлі) B) Оқу жұмыс C) Авторлық D) Тұлғалық E) Жұмыс

F) Міндеттті

2. Жалпы білім беретін бағдарламалар:

А) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді

В) Жеке адамның элеуметгік жағдайына бағытталады

С) Жеке адамның дүниетанымын қалыптастыруға бағытталады

Д) Оқушының оқу үлгерімін жетілдіруге бағытталады

Е) Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады

3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеуге арналған арнайы оқу мекемелерінің болуы – ҚР «Білім беру туралы» Заңы принциптерін жүзеге асырудың нәтижесі:

A) Сапалы білім алуға барлығының тең құқылығы

B) Адам бостандығы мен құқығын сыйлау

C) Барлық деңгейдегі білімге қолжетімділік

D) Білім берудің зайырлы, гуманды және дамытушы сипаты

E) Білім беру жүйесін дамытудың басымдылығы

F) Дарындылықты дамыту және тұлғаға білім беруді ынталандыру

G) Білім беру процесінің үздіксіздігі

H) Тәрбие мен оқытудың бірлігі

4. Жалпы білім беретін бағдарламалар:

A)Оқушының оқу-тәрбие үдерісіндегі қиындықтарын шешуге бағытталады

B) Оқушының өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға бағытталады

C) Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталады

D) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді

E) Жеке адамның дүниетанымын қалыптастыруға бағытталады

F) Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады

5.Білім беру жүйесінің негізгі нормативтік құжаттары:

A) Оқу бағдармалары

B) Оқу жоспары

C) Оқулықтар

D) Мектептің уставы

E) Оқу мазмұны

F) Мектептің төлқұжаты (паспорты)

G) Оқытушының журналы

H) Оқушылардың күнделігі

6.Қазақстан Республикасында «Білім беру туралы» Заңдар қабылданған жылдар:

A) 1999ж

B) 1992ж

C) 2007ж

D) 1991ж

E) 2001ж

F) 2005ж

G) 1998ж

H) 2009ж

7.Тұлғаның мүмкіндіктерін және қоғам сұранысын айқындайтын білімділіктің мемлекеттік нормасы ... көрсетіледі:

A) ҚР-ның мемлекеттік жалпыға бірдей білім стандартында

B) ҚР «Білім туралы» заңында

C) Жалпыға білім беретін мекеменің типтік ережесінде

D) Оқу жоспарлары бағдарламаларында

E) ҚР-ның 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында

8.Білім мазмұнын анықтайтын құжаттар:

A) Мемлекеттік білім стандарты, оқу жоспарлары, бағдарламалар, оқулықтар

B) ҚР Конституциясы, ҚР «Білім туралы» заңы

C) Мемлекеттік білім стандарты, ҚР білімді дамыту мемлекеттік бағдарламасы

D) Білім және ғылым министрлігінің бұйрық, қаулы, қарарлары

E) Жарғы, перспективті жоспар, ішкі тәртіп ережесі

9.МЖБС (мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты) төмендегідей компоненттерден тұрады:

A) Республикалық, мектептік, жекешелік

B) Федералдық, ұлттық- аймақтық

C) Республикалық, аймақтық, мектептік

D) Аймақтық, мектептік, жекешелік

E) Мектептік, жекелік

10.Оқу жылының құрылымы мен ұзақтығын, әр пәннің апталық және жылдық сағаттар санын, пәндер құрамын, жыл бойынша оқыту ретін анықтайтын құжат - бұл:

A) Базистік оқу жоспары

B) Мектептің жұмыс жоспары

C) Ілгерілемелі (перспективалық) жоспар

D) Аймақтық оқу жоспары

E) Тарифтік сетка

11.Жалпы орта білім беретін ұйымдарының (бастауыш жалпы білім беру) типтік оқу жоспары компоненттерден тұрады:

A) Көп вариантты, вариативті, жеке

B) Инвариантты, бейіндік, вариативті

C) Бейіндік, жеке.

D) Инвариантты, вариативті

E) Негізгі және негізгі емес (қосалқы)

12.Білім беру бағдарламалары - бұл:

A) Білім беру стандартын жүзеге асыру құралы

B) Интеллектуалды дамыту құралы

C) Білім көздері

D) Жыл бойынша оқу пәндері тізімін анықтайтын құжат

E) Мектепте құрастырылатын құжат

13.Базистік оқу жоспарында мазмұны бойынша ұқсас жақын пәндер біріктіріледі:

A) Білімділік аймағына

B) Білімділік сызығына

C) Білімділік блоктарға

D) Пәндік топтарға

E) Білімділік циклына

14.Оқудан және оқудан тыс материалды жобалау іс-әрекеті «ойлау-жүзеге асыру» принципі бойынша өзіндік оқуды қалыптастырады және оқу жоспарының ... негізін құрайды:

A) Вариативті компоненттік

B) Инвариантты компоненттік

C) Жеке компоненттік

D) Профильді компоненттік

E) Жеке жүктемелік

15.Басқалар қабылдайтындай бағдармен өз өнімін құруға қабілеттілігі анықталатын негізгі мектептің соңында қалыптасатын құзіреттілік – бұл ... нәтижесі:

A) Жобалау іс-әрекетінің

B) Жеке қосымша сабақтардың

C) Элективті (таңдау) курстарды меңгерудің

D) Оқу іс-әрекетінің

E) Еңбек іс-әрекетінің

16.Оқу жылдары бойынша білім беру аймағының нәтижелерінің жалпы жиынтығы оқушылардың оқу жетістіктерінің қандай құзырлық деңгейін көрсетеді?

A) Тірек пәндер құзіреттілігі

B) Базалық құзіреттілік

C) Білім беру құзіреттілігі

D) Мектептік білім құзіреттілігі

E) Нәтижеге бағытталған білім беру құзіреттілігі

17.Мектеп бітірушіге өмір сүру және білім алуға даярлауға мүмкіндік беретін бейінді оқытуда соңғы нәтижелерді қалыптастыру - бұл:

A) Базалық құзіреттілік

B) Тірек пәндік құзіреттілік

C) Білім беру құзіреттілігі

D) Мектептік білім құзіреттілігі

E) Нәтижеге бағытталған білім берудегі құзіреттілік

18.Жалпы білім беретін орта мектепті бітірушінің базалық білімінің соңғы нәтижеге бағдарлануы - бұл:

A) Білім беру құзіреттілігі

B) Мектептік білім беру құзіреттілігі

C) Нәтижеге бағытталған білім беру құзіреттілігі

D) Базалық құзіреттілік

E) Тірек пәндік құзіреттілік

19.Мектеп жарғысы ... негізінде құрылады.

А) «Жалпы білім беру мекемелері туралы» типтік ережелері

В) ҚР «Білім туралы» заң

С) ҚР білімді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы

Д) ҚР білімді дамытудың мемлекеттік тұжырымдамасы

Е) ҚР «Еңбек туралы» заңы

20.Білім жайында ережелер жазылған ҚР Конституциясының бабы:

A) 30

B) 31

C) 32

D) 33

E) 36

21. Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат принциптері көрініс табатын құжат:

А) ҚР «Білім туралы» Заңы

В) ҚР Конституциясы

С) ҚР-да 2005-2010 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы

D) «Жоғары білім туралы» заң

Е) ҚР 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы

22.Білім беру ұйымдарындағы қызметкерлердің құқықтары мен міндеттері ҚР «Білім туралы» Заңымен, қызметтік нұсқаулармен, ... анықталады:

A) Білім беру ұйымдарының жарғысымен

B) «Қазақстан – 2030» стратегиясымен

C) ҚР «Ғылым туралы» заңымен

D)Жоғары білім беру бойынша Дүниежүзілік Декларациясымен

E) ҚР «ҚР Еңбек туралы» заңымен

23.Білім беру мекемесінің мақсат, міндет, педагогикалық жүйенің жағдайын, перспективаларын, барлық деңгейдегі құқықтар мен міндеттерді айқындайтын құжат – бұл:

A) Мектеп жарғысы

B) Ішкі тәртіп ережелері

C) Перспективті жоспар

D) Оқу жоспары

E) Лицензия

24.Білім беруді ұйымдастырушы білім беру бағдарламаларын жүзеге асыратын және оқушыларға білім мен тәрбие беруді қамтамасыз ететін заңды тұлға екендігі қай заңда көрсетілген?

A) ҚР «Білім туралы» заңында

B) ҚР Конституциясында

C) Жалпы білім беретін мекеме туралы типтік ережеде

D) ҚР «Жоғары білім туралы» заңында

E) ҚР «Ғылым туралы» заңында

25.Кәсіби білімі бар адамдарға білім беру ұйымдарында педагогикалық әрекетпен айналысуға құқық берілетіндігі қай құжатта көрсетіледі?

A) ҚР «Білім туралы» заңы

B) ҚР Конституциясында

C) Мектеп жарғысы

D) Мектеп лицензиясы

E) ҚР «Еңбек туралы» заңы

26.Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың жалпы стратегиясын, басым бағыттарын, міндеттерін анықтайтын құжат - бұл:

A) ҚР 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы.

B)ҚР 2005 -2010 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы.

C) Қазақстан Республикасының Конституциясы.

D) ҚР «Білім туралы» заңы

E) «Бала құқығы жөніндегі» Конвенция.

27. Қолданыстағы ҚР «Білім туралы» заңының қабылданған жылы:

A) 2007

B) 1999

C) 1994

D) 1995

E) 1996

28.«ҰБТ-ке кіретін міндетті пәндер – мемлекеттік және орыс тілдері» қай құжаттан алынды?

A) ҚР «Білім туралы» заңы

B) ҚР-да 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы

C) ҚР 2005-2010 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы

D) ҚР Конституциясы

E) ҚР «Тіл туралы» заңы

29. Білім мекемесінің мәртебесі «Білім туралы» заңымен, біліктілік талаптарға сай лицензиялануы кезінде айқындалады. Лицензияны қай орган береді?

А) Құрылтайшы

В) Әкімшілік

С) Білім бөлімі

D) Мектеп кеңесі

Е) Ата-аналар комитеті

30.Мемлекеттік білім беру басқару органдарынан білім беру іс-әрекетін жүргізуге құқық беретін негізгі құжат:

А) Лицензия

В) Жарғы

С) Ұжымдық шарт

D) Бұйрық

Е) Ішкі реттеушілік ереже

31. Міндетті орта білім беру туралы бап жазылған құжат:

A) ҚР Конституциясы

B) ҚР «Білім туралы» заңы

C) «Жалпы білім беретін мекемелер туралы» типтік Ережесі

D) ҚР 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы

E) Мектеп жарғысы

32. Конкурстық негізде тегін жоғары білім алуға азаматтардың құқығы туралы бап белгіленген құжат:

A) ҚР Конституциясы

B) ҚР «Білім туралы» заңы

C) ҚР «Еңбек туралы» заңы

D) ҚР Білім және ғылым министрлігінің жарлығы

E) ҚР 2005-2010 жылдарға білім беруді дамытудың мемлекеттік

Бағдарламасы

33.Адамның білім алу құқығы... жүзеге асырылады?

A) Өмір бойы

B) Зейнеткерлікке дейін

C) 35 жасқа дейін

D) 45 жасқа дейін

E) Кәмелеттік жасқа толғанға дейін

34.Тегін орта білім алуға кепілдік беретін құжат:

A) ҚР Конституциясы

B) ҚР «Білім туралы» заңы

C) ҚР «Еңбек туралы» заңы

D) ҚР Білім және ғылым минстрлігі жарлығы

E) Мектеп жарғысы

35.Білім мекемесінің тікелей конфессиональдық әсерден – еркіндігі, адамның ар-ұятының еркіндігі – бұл:

A) Білімнің зайырлық сипаты

B) Білім беру жүйесінің бейімделушілігі

C) Білімнің гуманистік сипаты

D) Еркіндік пен плюрализм

E) Білім кеңістігінің бірлігі

36.Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат принциптері көрініс табатын құжат:

А) ҚР «Білім туралы» Заңы

В) ҚР Конституциясы

С) ҚР-да 2005-2010 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік Бағдарламасы

D) «Жоғары білім туралы» Заң

Е) ҚР 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы.

37.Азаматтардың интеллектуалды дамуын, психологиялық-физиологиялық, жеке ерекшеліктерін ескере отырып, қол жетерлік білім алуына құқығы көрсетілетін құжат:

A) ҚР «Білім туралы» Заңы

B) «Жалпы білім беретін мекемелер туралы» типтік ережелер

C) Мектеп жарғысы

D) ҚР Конститутциясы

E) Жоғары кәсіптік білім беру тұжырымдамасы

38. «Алтын белгі» белгісін, «Жоғары оқу орнынын үздік оқытушысы», «Үздік педагог» атақтарын берудің ережелерін бекітуге құзыретті орган:

A) ҚР Үкіметі

B) Білім беру саласындағы құзыретті орган

C) ҚР Президенті

D) Парламент

E) ҚР Білім және ғылым министрлігі

39.Директордың, директор орынбасарларының қызметтік міндеттері анықталады:

A) Мектеп жарғысымен

B) Ішкі тәртіп ережелерімен

C) Педагогикалық кеңес шешімімен

D) Мектеп кеңесі шешімімен

E) ҚР «Еңбек туралы» заңымен

40.Оқушылар тізімінің алфавиттік кітабы, жеке іс қағаздары, сынып, үйірме журналдары, түрлі кеңестер мәжілістерінің хаттамалары, бұйрықтар, сабақтар ауыстыру, қатаң есептегі бланкілерін беру кітаптары - бұлар:

A) Мектеп құжаты

B) Сынып құжаты

C) Мектеп мұрағаты

D) Мектептің кітапхана қоры

E) Білім беру бөлімінің құжаттары

41.Мектептің барлық оқушыларының тізімі, оның ішінде жаңа қабылданған оқушылар және кеткен оқушыларды тізімге алу ... жазылады.

A) Алфавиттік кітабында

B) Сынып журналында

C) Педагогикалық қызметкерлердің құрамын есепке алу кітабында

D) Мектеп бойынша бұйрықтар кітабында

E) Оқушыларды қабылдау және шығару туралы бұйрық кітабында

42.Жеке іс-әрекет рефлексиясы (құжаттар, өзіндік жұмыстар, жетістіктер), шығармашылық жұмыс, жеке танымдық іс-әрекетті өзіндік бағалау құралы – бұл:

A) Оқушының портфолиосы

B) Оқушының жеке іс қағазы

C) Оқушының мінездемесі

D) Оқушы туралы мәлімет

E) Оқушы табыстарының коллекциясы

43.Мұғалім – бұл арнайы дайындығы бар ... адам:

A) Педагогикалық іс-әрекетті кәсіби басқарушы

B) Жоғары білімді және кәсіби іс-әрекетпен айналысатын

C) Үлкен әлеуметтік және рухани тәжірибелі

D) Жоғары білімді және кәсіби борышын орындаушы

E) Педагогикалық үдерісті ұйымдастыру дағдысын меңгерген

44.Оқушыға жер бетіндегі ең жоғары құндылық ретінде қарау, зейін аудару, мейірбандық, оның пікірін құрметтеу – бұл мұғалімнің ... тұлғалық сапасы:

A) Ізгіліктік

B) Миссионерлік

C) Педагогикалық әдеп

D) Әділеттілік

E) Қайырымдылық

45.Мұғалімнің өзіне және өзінің іс-әрекетіне объективті баға беруі, оқушылардың, басқа адамдардың өзі туралы не ойлайтынын алдын-ала ой елегінен өткізе алуы – бұл:

А) Педагогикалық рефлексия

В) Толеранттылық

С) Эмпатия

D) Педагогикалық деонтология

Е) Педагогикалық этика

46. Дидактикалық категория ретінде білім – бұл:

А) Қоғам, табиғат туралы дүниетаным, оның санада бейнеленуі

В) Дүниетанымның қалыптасуы

С) Жаңашылдық, белсенділік

D) Идея, ұғымдар жиынтығы

Е) Дүниетаным, адамгершілік-эстетикалық идеялар

47. Дидактикалық категория тұрғысынан біліктілік-бұл:

А) Дүниетаным, эстетикалық, адамгершілік идеялар

В) Жоғары дәрежеде меңгеру іс-әрекеті

С) Теориялық идеялар,түсініктер

D) Істі мақсат,жағдай бірлігінде тиімді орындау мүмкіндігі

Е) Адамның затты,қоғамдық құбылысты танып білуі

48. Мемлекеттік білім мекемелерінің педагог жұмысшысы ... болып табылады:

A) Азаматтық қызметшілер

B) Мемлекеттік қызметшілер

C) Жалдамалы жұмысшылар

D) «Шартқа отырушылар»

E) Тәуелсіз жұмысшылар

49. Білім мекемелерінің қызметкерлеріне сынып жетекшілік, дәптер тексеру, кабинетті меңгеру, эксперимент жұмысы және... үшін үстеме ақы төленеді:

A) Ауылдық жердегі жұмысына

B) Репетиторлыққа (делдалдық)

C) ҰБТ-ке даярлыққа

D) Балалармен жеке жұмысқа

E) Aралық аттестация жүргізгеніне

50. «Үздік педагог» атағын иеленген педагог үшін төленетін мемлекеттік гранттың мөлшері:

A) 100000 айлық есептік көрсеткіш

B) 2000 айлық есептік көрсеткіш

C) 3000 айлық есептік көрсеткіш

D) 1000 теңге

E) 50000 теңге