- •Les expressions
- •Compléter les phrase suivantes avec les mots proposés afin de créer une expression idiomatique.
- •Relier les adjectifs aux noms afin de composer la bonne expression idiomatique.
- •Quiz – cocher la bonne réponse.
- •Relier les deux colonnes afin d’en faire une expression correcte.
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Complétez ces expressions avec un nom de fruit ou de légume.
- •Souligne les expressions imagées dans le texte ci-dessous.
- •Relier les trois colonnes afin d’en faire une expression imagée correcte avec sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Associez la phrase avec son explication.
- •Remplacez le membre de phrase en italique par une expression idiomatique contenant l'un des mots suivants (certains resteront sans emploi).
- •Remplacez les mots en italique par une expression idiomatique contenant l'un des mots suivants (certains resteront sans emploi).
- •Remplacez le blanc par le mot manquant et donnez le sens de la locution ainsi formée.
- •Associe l’expression et sa définition – animaux.
- •Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Texte à trous sur les animaux. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Complétez les phrases avec des mots autour des animaux. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Bible et mythologie
- •Associe l’expression et sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Dans les phrases suivantes, souligne les locutions d'origine biblique, mythologique ou historique et donnes-en le sens.
- •Dans les phrases suivantes, remplacez les membres de phrase soulignés par une locution d'origine biblique, mythologique ou historique contenant l'un des mots suivants.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5 – sur la tête
- •Texte à trous sur les parties du corps Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Complétez les phrases avec des mots autour du corps Exercice 1
- •Exercice 2
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Texte à trous sur les couleurs. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Complétez les phrases avec des mots autour des couleurs. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Cochez la bonne réponse (qcm).
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Reliez ces expressions formées sur les structures parallèles.
- •Complétez avec un verbe au gérondif ces « expressions ».
- •Reliez ces expressions formées sur la négation, ‘il faut’, ‘mieux vaut’, qui.
- •Reliez ces expressions formées sur un phénomène culturel avec leur définition.
- •Complète les expressions. Exercice 1 – la comparaison
- •Exercice 2 – la comparaison
- •Donne une comparaison qui remplacera l'adjectif ou l’adverbe (dans un cas, il sera nécessaire de modifier le verbe de la phrase).
- •Indique la figure de style utilisée.
- •Indique quelles phrases contiennent a) une comparaison, b) une métaphore, c) une personnification ?
- •Complétez ces phrases avec la figure de style indiquée :
- •De quoi ces représentations peuvent-elles être l’allégorie ?
- •Indiquez si ces phrases contiennent une antithèse, un oxymore ou une antiphrase.
- •Soulignez les métonymies. Récrivez les phrases en les faisant disparaître.
- •Soulignez les périphrases et écrivez le nom qu’elles remplacent.
- •Indiquez si ces phrases contiennent une litote ou un euphémisme. Récrivez ensuite les phrases en faisant disparaître la figure de style.
- •Soulignez les hyperboles et donnez leur équivalent dans un langage « neutre ».
- •Donnez du relief à ces phrases en les complétant avec des accumulations.
- •Identifiez la figure de style contenue dans chaque phrase.
- •Donnez le sens des locutions latines contenues dans les phrases suivantes.
- •Trouvez la locution latine pouvant remplacer les mots soulignés.
Exercice 5 – sur la tête
A |
Être tombé sur la tête |
1 |
Ne pas tenir compte des opinions |
B |
Faire la tête |
2 |
Sans réfléchir, brusquement |
C |
Se payer la tête de quelqu'un |
3 |
Être submergé de travail |
D |
Avoir une tête de linotte |
4 |
Conserver toutes ses capacités |
E |
Garder la tête froide |
5 |
Réagir avec calme et lucidité |
F |
N'en faire qu'à sa tête |
6 |
Résister |
G |
Ne plus savoir où donner de la tête |
7 |
Se moquer |
H |
Réagir sur un coup de tête |
8 |
Bouder |
I |
Avoir toute sa tête |
9 |
Avoir un comportement bizarre |
J |
Tenir tête à quelqu'un |
10 |
Être étourdi, irresponsable |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
J |
|
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Texte à trous sur les parties du corps Exercice 1
A vue de __________________. À peu près
Avoir la __________________ dans les étoiles. Être rêveur.
Avoir le __________________ long. Être influent.
Avoir les _________ plus grands que le ________ Se servir plus que ce qu'on peut manger.
Avoir l’__________________ dans les __________________. Avoir très faim.
Avoir un poil dans la __________________. Être très paresseux.
Couper les __________________ en quatre. Être très tatillon
Dormir sur ses deux __________________. Dormir sereinement
En avoir plein le __________________. En avoir assez
Être au __________________ à __________________. Être presque à égalité.
Exercice 2
N'avoir que la __________________ sur les __________________ . Être très maigre.
Être __________________ dans la __________________. Être solidaires.
Montrer les __________________. Être menaçant.
Faire quelque chose à la __________________du client. Agir selon les personnes.
Faire quelque chose en un clin d'_____________. Faire quelque chose très rapidement.
Jouer des __________________. Se frayer un chemin.
Les murs ont des __________________. On pourrait nous entendre.
Manquer d'un __________________. Manquer de très peu.
Ne pas avoir froid aux __________________. Être très courageux.
Ne pas arriver à la __________________ de quelqu'un. Avoir moins de qualités.