- •Les expressions
- •Compléter les phrase suivantes avec les mots proposés afin de créer une expression idiomatique.
- •Relier les adjectifs aux noms afin de composer la bonne expression idiomatique.
- •Quiz – cocher la bonne réponse.
- •Relier les deux colonnes afin d’en faire une expression correcte.
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Complétez ces expressions avec un nom de fruit ou de légume.
- •Souligne les expressions imagées dans le texte ci-dessous.
- •Relier les trois colonnes afin d’en faire une expression imagée correcte avec sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Associez la phrase avec son explication.
- •Remplacez le membre de phrase en italique par une expression idiomatique contenant l'un des mots suivants (certains resteront sans emploi).
- •Remplacez les mots en italique par une expression idiomatique contenant l'un des mots suivants (certains resteront sans emploi).
- •Remplacez le blanc par le mot manquant et donnez le sens de la locution ainsi formée.
- •Associe l’expression et sa définition – animaux.
- •Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Texte à trous sur les animaux. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Complétez les phrases avec des mots autour des animaux. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Bible et mythologie
- •Associe l’expression et sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Dans les phrases suivantes, souligne les locutions d'origine biblique, mythologique ou historique et donnes-en le sens.
- •Dans les phrases suivantes, remplacez les membres de phrase soulignés par une locution d'origine biblique, mythologique ou historique contenant l'un des mots suivants.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5 – sur la tête
- •Texte à trous sur les parties du corps Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Complétez les phrases avec des mots autour du corps Exercice 1
- •Exercice 2
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Texte à trous sur les couleurs. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Complétez les phrases avec des mots autour des couleurs. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Cochez la bonne réponse (qcm).
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Reliez ces expressions formées sur les structures parallèles.
- •Complétez avec un verbe au gérondif ces « expressions ».
- •Reliez ces expressions formées sur la négation, ‘il faut’, ‘mieux vaut’, qui.
- •Reliez ces expressions formées sur un phénomène culturel avec leur définition.
- •Complète les expressions. Exercice 1 – la comparaison
- •Exercice 2 – la comparaison
- •Donne une comparaison qui remplacera l'adjectif ou l’adverbe (dans un cas, il sera nécessaire de modifier le verbe de la phrase).
- •Indique la figure de style utilisée.
- •Indique quelles phrases contiennent a) une comparaison, b) une métaphore, c) une personnification ?
- •Complétez ces phrases avec la figure de style indiquée :
- •De quoi ces représentations peuvent-elles être l’allégorie ?
- •Indiquez si ces phrases contiennent une antithèse, un oxymore ou une antiphrase.
- •Soulignez les métonymies. Récrivez les phrases en les faisant disparaître.
- •Soulignez les périphrases et écrivez le nom qu’elles remplacent.
- •Indiquez si ces phrases contiennent une litote ou un euphémisme. Récrivez ensuite les phrases en faisant disparaître la figure de style.
- •Soulignez les hyperboles et donnez leur équivalent dans un langage « neutre ».
- •Donnez du relief à ces phrases en les complétant avec des accumulations.
- •Identifiez la figure de style contenue dans chaque phrase.
- •Donnez le sens des locutions latines contenues dans les phrases suivantes.
- •Trouvez la locution latine pouvant remplacer les mots soulignés.
Exercice 3
Manger son pain __________________. Être dans une période heureuse
N'y voir que du __________________. Se laisser avoir
Rire __________________. Se forcer à rire
Se fâcher tout __________________. Piquer une grosse colère.
Se faire des cheveux __________________. Se faire des soucis
Se mettre au __________________. Se reposer à la campagne
Tirer à boulets __________________. Critiquer violemment
Travailler au __________________. Travailler sans payer de taxes
Voir la vie en __________________. Être optimiste
Voir __________________. Avoir un accès de fureur
Complétez les phrases avec des mots autour des couleurs. Exercice 1
Mon jardin est lamentable je n'ai pas la main __________________.
A la course à pied je suis toujours la lanterne __________________.
Il ne paie pas d'impôts sur son travail car il travaille au ________________.
Il était un peu gêné. Il riait __________________.
Elle est très optimiste. Elle voit la vie en __________________.
Après avoir vomi, il était __________________ comme un linge !
Après cette longue année scolaire il est temps de se mettre au __________.
Après avoir fait cette grosse bêtise, Il était __________________ de honte !
La copine de Yann est un vrai cordon __________________.
Il a tellement bien maquillé ses résultats que je n'y ai vu que du __________.
Exercice 2
Il devint ________________ de rage en voyant mes nouvelles chaussures.
Elle est arrivée sans faire de bruit, j'ai eu une peur __________________!
La péninsule arabique est le royaume de l'or __________________.
Pour entrer dans cette banque il faut montrer patte __________________.
Maman se fait des cheveux _______________ pour mon passage en 6ème.
En regardant mon carnet, mon père fait ________________ mine.
Mon frère broie du __________________ tout seul dans son coin.
Je suis sorti du commissariat __________________ comme neige.
Pour la destination des vacances, j’ai carte __________________.
Dans cette école on en voit de toutes les __________________.
– LA NOURRITURE –
Associe l’expression et sa définition.
a |
être la (une) bonne poire |
|
|
mettre de côté, en réserve |
b |
garder une poire pour la soif |
|
|
s’évanouir |
c |
tomber dans les pommes |
|
|
pour rien, pour très peu |
d |
Occupe-toi de tes oignons! |
|
|
Il s’agit des changements subits produits chez certaines personnes lorsqu’elles sont poussées à bout |
e |
travailler pour des prunes |
|
|
personne qui se laisse tromper, se laisse faire facilement |
f |
mettre de l’eau dans son vin |
|
|
se mêler des choses qui le regardent |
g |
C’est la goutte d’eau qui fait déborder le vase |
|
|
modérer ses prétentions |
h |
Il n’a pas inventé l’eau tiède |
|
|
Les gens vont se disputer |
i |
Il y a de l’eau dans le gaz |
|
|
avoir un œil marqué de noir du fait d’une contusion |
j |
mettre du beurre dans ses épinards |
|
|
ne pas être très intelligent |
k |
avoir un œil au beurre noir |
|
|
Il faut choisir entre le bien ou le fruit de sa vente |
l |
On ne peut pas avoir le beurre et l‘argent du beurre |
|
|
améliorer sa situation |
m |
Il n’a pas inventé le fil à couper le beurre |
|
|
le meilleur |
n |
manger son blé en herbe |
|
|
qui présente une ambigüité |
o |
être une grosse légume |
|
|
ne pas être très intelligent |
p |
être la crème de la crème |
|
|
un personnage important, influent |
q |
Mi-figue, mi-raisin |
|
|
dépenser un bien productif avant qu’il n’ait rapporté |
r |
avoir du pain sur la planche |
|
|
La personne qui commet un petit larcin finira par en commettre des grands |
s |
Qui vole un œuf vole un bœuf |
|
|
on n'obtient rien sans faire un minimum de sacrifices |
t |
On ne fait pas d’omelette sans casser des œufs |
|
|
avoir beaucoup de travail à faire |
– LES NOMBRES –
