Тема 6. Конкурсное производство как процедура, применяемая в деле о банкротстве

Цель проведения занятий: овладеть навыками: выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения, квалифицированно толковать нормативные правовые акты, давать квалицированные юридические заключения и консультации по вопросам участия в правоотношениях, связанных с несостоятельностью (банкротством), принимать оптимальные управленческие решения.

Практическое занятие 1. Ролевая игра «Открытие и проведение процедуры конкурсное производство».

Правила оформления результатов выполненных заданий по практическому занятию 1: устные ответы, а также составление в письменной или печатной форме перечня обязательных действий в определенной Федеральным законом «О несостоятельности (банкротстве)» последовательности; а также перечня документов, необходимых при проведении конкурсного производства в соответствии со своей ролью.

Тема 7. Мировое соглашение как процедура, применяемая в деле о банкротстве

Цель проведения занятий: усвоить положения нормативных правовых актов и актов Высшего Арбитражного Суда РФ по вопросам банкротства, содержание процедуры, основные правовые проблемы регулирования процедур банкротства; выработать способности: квалифицированно применять нормативные правовые акты о несостоятельности (банкротстве), квалифицированно толковать нормативные правовые акты, давать квалицированные юридические заключения и консультации по вопросам участия в процедуре мирового соглашения.

Практическое занятие 1. Семинар на тему: «Мировое соглашение как процедура в деле о банкротстве и как сделка».

Правила оформления результатов выполненных заданий по практическому занятию 1: устные ответы, а также составление в письменной или печатной форме проекта мирового соглашения, заключаемого в различных процедурах банкротства (наблюдения, финансового оздоровления, внешнего управления, конкурсного производства), а также при банкротстве различных категорий должников (индивидуального предпринимателя, юридического лица).

Тема 8. Особенности банкротства отдельных категорий должников

Цель проведения занятий: выработка умения анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства в сфере банкротства.

Практическое занятие 1. Составление логических схем и сравнительных таблиц.

Правила оформления результатов выполненных заданий по практическому занятию 1: устные ответы, а также составление в письменной или печатной форме логических схем и сравнительных таблиц.

Правила оформления логической схемы и сравнительной таблицы: студент может составить логическую схему при помощи карандаша, ручки и линейки, а может использовать компьютерные технологии. Логическая схема должна быть представлена в письменно оформленной форме, с указанием названия ее тематики.

Логическая схема представляет собой систему взаимодополняющих, находящихся в логической взаимосвязи элементов, определения которых необходимо раскрыть или дополнить еже имеющиеся формулировки данных понятийных категорий. Возможно указание на наименование структурных элементов без конкретизации. Данное положение действует, если в схему включено более 15 элементов, то 5 из них можно не конкретизировать.

В любом случае, логическая схема должна быть лаконичной и завершенной по содержанию и отражать всю совокупность определений означенной темы дисциплины. Далее представлен образец оформления сравнительной таблицы.

Образец оформления сравнительной таблицы