Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения

Модульно-рейтинговая система оценки результатов по дисциплине «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» основывается на модульно-рейтинговой системе контроля (далее – МРСК).

Главными целями МРСК являются повышение качества подготовки выпускников университета, реализация системного подхода мониторинга качества образовательной деятельности на основе комплексных рейтинговых оценок качества учебной работы студентов при освоении ими программ высшего профессионального образования.

Модульно-рейтинговая технология обучения студентов предназначенная также в целях активизации и повышения эффективности аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Сущностью модульно-рейтинговой технологии обучения является изучение учебного материала той или иной дисциплины с оценкой знаний обучающегося в виде суммы баллов за каждый вид учебной работы, предусмотренный модульной программой.

При успешном освоении курса «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» по данной системе обучения у студента отпадает необходимость или упрощается процедура сдачи зачета.

В основу модульной системы обучения и контроля положены следующие принципы:

перенос центра тяжести учебного процесса на самостоятельную работу студентов;

отказ от поточного метода обучения и переход к индивидуальной подготовке профессиональных юристов;

резкое возрастание роли текущего контроля;

отказ от традиционных форм оценки знаний и внедрение системы рейтинга.

Основные задачи внедрения МРСК:

• повышение качества организации образовательного процесса на основе совершенствования модульных технологий обучения и рейтинговых оценок учебной деятельности студентов;

• стимулирование ритмичной и качественной аудиторной и самостоятельной работы студентов в семестре;

• совершенствование систем учебной деятельности студентов (педагогических тестов, технологий их применения) на всех этапах реализации профессиональных образовательных программ;

• повышение мотивации студентов к максимально успешному освоению образовательно-профессиональных программ на основе применения предлагаемой 100-балльной шкалы рейтингов с расширенным диапазоном значений повышенных оценок и существенных поощрительных мер для студентов с высокими рейтинговыми оценками их учебной деятельности;

• создание условий для построения индивидуальной образовательной траектории студента, означающее предоставление для него возможности выбора уровня подготовки (базового или повышенного) и учета индивидуальных достижений в его рейтинговых оценках;

• оптимальное использование профессионального и творческого потенциала преподавателей, предусматривающее возможности разработки собственных вариантов реализации модульно-рейтинговой системы, а также возможности постоянного улучшения своих действий по репродукции знаний, организации самостоятельной работы студентов, технологии тестирования;

• формирование системы мониторинга качества предоставляемых образовательных услуг и успешности учебной деятельности студентов;

• разработка и реализация на основе анализа результатов применения МРСК корректирующих и предупреждающих мер по повышению качества образовательного процесса.

Основные принципы МРСК:

• модульная организация образовательного процесса: итоговая оценка (рейтинг) по учебной дисциплине «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» за семестр формируется по средневзвешенному принципу на базе полученных в течение семестра оценок (рейтингов) за освоение тем программы дисциплины и оценки (рейтинга), полученной при сдаче зачета по дисциплине;

• унификация рейтинговых оценок: для всех видов рейтинговых оценок учебной деятельности студентов и их совокупностей используется единая 100-балльная шкала;

• вариативность: МРСК предоставляет возможности: кафедре – максимально учитывать специфику преподавания своих дисциплин; преподавателю – применять различные технологии обучения и тестирования; студенту – распределять время самостоятельной работы в соответствии со своими способностями и предпочтениями;

• стабильность: регламент деятельности преподавателей и структурных учебных подразделений по реализации МРСК формируется до начала учебного года и после его утверждения не допускает изменений в течение учебного года;

• открытость: все участники образовательного процесса регулярно и всесторонне информируются об организационных основах МРСК и интересующих их данных о рейтинговых оценках.

Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения по дисциплине «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» представлена в виде таблицы 1. В ее основу положена модульно-рейтинговая таблица, приведенная в рабочей учебной программе дисциплины.

Оценка результатов учебной работы студента по дисциплине «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» осуществляется через систему взаимосогласованных контрольных испытаний. Применяются контрольные испытания следующих видов: входные, текущие, рубежные, промежуточные, а также испытания для определения остаточных знаний.

Входные испытания проводятся перед началом изучения дисциплины и предназначены для определения индивидуальных знаний студентов и входного потенциала всего массива студентов. Эти испытания служат основанием для корректирующих действий как преподавателя дисциплины, так и менеджеров учебной деятельности и преподавателей, осуществляющих планирование и обучение на других этапах образовательной траектории студентов. Результаты входных испытаний, как правило, не должны учитываться при формировании итогового рейтинга студента по изучаемой дисциплине. Входной контроль, определяющий степень усвоения студентами ранее изученного материала. Входной контроль позволяет преподавателю оценить индивидуальную и общую подготовку студентов к изучению учебного материала. Результаты входного контроля не влияют на рейтинг студента.

Текущие испытания проводятся в процессе изучения дисциплины «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» (на практических занятиях, по итогам контроля выполнения текущих заданий) и направлены на определение уровня подготовленности по темам дисциплины. Технология их проведения должна предусматривать существенный обучающий компонент. Определяет степень усвоения студентом теоретической и практической части учебной программы модуля «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)». Текущий контроль осуществляется преподавателем по результатам выполнения студентом учебной работы, предусмотренной программой данного модуля «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)». Объектом текущего контроля является посещение лекций, выполнение заданий в ходе практических занятий, выполнение контрольных работ, написание рефератов, а также иные виды деятельности, утвержденные каждой темы модуля «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» в рамках изучаемой дисциплины.

Рубежные испытания, как правило, предназначены для определения уровня подготовки по модулю «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)». Целесообразно проводить рубежный контроль перед аттестацией студентов. Позволяет оценить подготовку студента по модулю «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)». Рубежный контроль подводит итог изучения модуля дисциплины. Если в ходе изучения модуля студент должен приобрести практические навыки, качество которых можно оценить по результатам текущего контроля (например, составить выполнить творческое задание, подготовить проект), то в этом случае рубежный контроль не является обязательным.

Промежуточная аттестация - семестровые испытания по дисциплине «Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)» проводятся в форме зачета и предназначены для определения уровня подготовленности студента в период проведения сессии. Эти испытания можно проводить в письменной форме и в устной. При соблюдении определенных условий, для наиболее подготовленных студентов допускается оформление результатов зачета на основе высоких результатов текущей аттестации по итогам учебной работы в семестре. Устанавливает качество усвоения материала по всем темам модулям, составляющим изучаемый курс. Промежуточная аттестация - контроль по дисциплине Правовое регулирование несостоятельности (банкротства) проводится в соответствии в форме зачета. Он подводит итог знаниям студента, полученным за весь период изучения дисциплины.