5.5. Кількість балів. Критерії оцінювання.
Всього за результатами самостійної роботи курсанти можуть набрати 30 балів. Із них розподіленість балів за темами складає:
Скласти проект – 15 балів.
Скласти термінологічний словник за темами – 5 балів.
Творчі та науково-дослідні завдання – 10 балів.
Одержання додаткових балів за контроль участі в межах тільки «0» або «10» для осіб, що активно працювали, але з об’єктивних причин не змогли отримати відмінні оцінки.
6. Система оцінки знань за модулями
Вид контролю |
1 ЗМ |
2 ЗМ |
Разом |
Оцінювання
|
За шкалою ЕСТS |
Модульний контроль ( кількість балів)
|
40 |
- |
40 |
МК при max 40 балах 37-40 балів – “5” 30-36 балів - “4” 20-29 балів - “3” |
|
Робота на семінарських або практичних заняттях Контроль участі |
30 |
- |
30 |
За відповідною формулою |
|
Самостійна робота ( кількість балів)
|
30 |
- |
30 |
«5» - 90-100 б. «4» - 75-89 б. «3» - 60-74 б. «2» - 35-59 б. «2» - 1-34 б. |
|
Разом |
100 |
|
100 |
|
A BC DE FX F |
Формула розрахунку успішності (кількості балів) курсанта, студента на практичних та семінарських заняттях (для групових занять, без розподілу на підгрупи, 1 викладач):
сума отриманих оцінок (балів)
К
= *
30 =
округлити (0,6* кількість групових занять)*5
Відповідність оцінювання за шкалою ects 100-бальної рейтингової шкали та національної (чотирибальної) шкали
Оцінка за шкалою ECTS |
Шкала рейтингу за 100-бальною шкалою |
Оцінка за національною (чотирибальною шкалою) |
А
|
90-100 |
5 (відмінно) – відмінне виконання з незначною кількістю помилок
|
BС |
75-89
|
4 (добре) – загалом правильне виконання з визначеною кількістю значних помилок |
DЕ
|
60-74 |
3 (задовільно) – виконання задовольняє мінімальним критеріям |
FX
|
35-59 |
2 (незадовільно) – з можливістю повторного складання |
F
|
1-34 |
2 (незадовільно) – необхідна серйозна подальша робота (обов’язковий повторний курс) |
Теми есе
Концепція «конфліктного слідства» як показник правової культури.
Сформулюйте основні заходи щодо профілактики конфліктів.
У чому полягає специфіка протікання конфліктів в правовій діяльності?
Зв'язок конфліктної свідомості і конфліктної поведінки?
Поблеми врегулювання національно-етнічних конфліктів.
Суперечність і конфлікт як атрибути соціальної реальності.
Двоїстий характер функції конфлікту.
Розширення меж світосприйняття як умова нормалізації стресу.
Зіткнення соціальних очікувань особистості з життєвою реальністю.
Проблеми лідерства в групі.
Конфліктна поведінка в повсякденному житті правоохоронців (юристів).
Конфліктна поведінка в повсякденному житті юристів.
Конкурентна поведінка в діяльності співробітників ОВС.
Попередження конфліктів компетентним оцінюванням.
Медіація як суспільна значуща діяльність.
Особливості діяльності неофіційних медіаторів.
Тактика взаємодії третьої сторони з опонентами при врегулюванні правоохоронних конфліктів.
18 Психологія натовпу в різних нестандартних ситуаціях. Методи управління натовпом.
19. Розв’язання конфліктів у випадку участі в ньому дітей та інвалідів.
20. Поведінка з особами, що схильні до конфліктів.
21 Сімейно-побутові конфлікти.
22. Проблема міжнаціональних конфліктів в регіоні.
23. Проблема системного підходу до вивчення конфліктів.
24. Конфлікти з громадянами.
25. Конфлікти з колегами і керівництвом.